語(yǔ)文（上海B卷）：2023年高考第一次模擬考試卷（考試版）A3

2023年高考語(yǔ)文第一次模擬考試卷B高三語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）一、積累應(yīng)用（10分）1.按要求填空。（5分）⑴_(tái)___________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）⑵人生如夢(mèng)，____________。（蘇軾《念奴嬌·________》）⑶杜甫《蜀相》中的“__________，_________”一聯(lián)，描寫(xiě)武侯祠春意盎然的景象，又在景物描寫(xiě)中傳達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的憂傷。2.按要求選擇。（5分）（1）將以下詩(shī)句依次填入文段空白處，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）在網(wǎng)購(gòu)中，“草”字通?？梢岳斫鉃殚L(zhǎng)勢(shì)很兇猛的購(gòu)買(mǎi)欲。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“拔草”意指把心癢癢的購(gòu)買(mǎi)欲給“拔”除了。很多吟詠小草的古詩(shī)可以形成有趣的類(lèi)比，如：“_______，______”，表達(dá)出購(gòu)物欲也是隨季節(jié)變遷，每到換季時(shí)節(jié)總會(huì)悄然萌生：“_______，_______”，流露出在滿眼廣告的世界里，到處都有你心儀的東西，隨時(shí)激發(fā)你的購(gòu)物欲：“______，_______”，則是真切地呈現(xiàn)了購(gòu)物欲總是揮之不去，不管別人勸阻還是自我放棄，隔幾天又會(huì)浮上心頭的情形。A．離離原上草，一歲一枯榮/天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道/野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．離離原上草，一歲一枯榮/野火燒不盡，春風(fēng)吹又生/天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生/天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道/離離原上草，一歲一枯榮D．天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道/離離原上草，一歲一枯榮/野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，最合理的一項(xiàng)是（

）（3分）在文學(xué)作品中，不只是山水花木、不只是人物房舍，可以_______，_______；人的主觀世界，人的情感、思緒，也可以_______，從而_______，成為心理的圖畫(huà)，也就是所謂的情感之境、思想之象。①被展現(xiàn) ②構(gòu)成境、象 ③得到清晰的再現(xiàn) ④成為筆下的境、象A．①②④③ B．③④①② C．④③②① D．②①③④二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第3—7題。（16分）傾聽(tīng)大自然母親的心跳趙鑫珊①美國(guó)生理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將初生的嬰兒分成四組：一組聽(tīng)不到任何聲音；二組播放錄制的催眠曲；三組用節(jié)拍器仿聲；四組播放母親心跳的錄音。結(jié)果表明，第四組僅僅用了其他三組所用時(shí)間的一半，嬰兒就安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著了。而第一組的嬰兒在長(zhǎng)達(dá)60%的時(shí)間內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。②結(jié)論是：嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系。自娘胎里，嬰兒的心臟是被母親的心跳起搏、激活的。在心跳和諧共振的基礎(chǔ)上，母子之間已奠定了生理、心理（情感）交流的雛形。人成年后，從母親懷抱走近充滿矛盾、沖突和處處是陷阱的外部世界，便經(jīng)常在潛意識(shí)里回憶當(dāng)年母親的心跳。那心律，永遠(yuǎn)意味著平安、清潔和舒適。因?yàn)樵谀锾ダ?，我們既沒(méi)有嚴(yán)寒，也沒(méi)有酷暑，更沒(méi)有憂患。這便是人依戀母親的生理基礎(chǔ)。非常本能，根深蒂固。③其實(shí)，現(xiàn)代人渴望旅游的沖動(dòng)，在本質(zhì)上也是去尋找大自然母親的心跳的沖動(dòng)。旅游的沖動(dòng)，也是潛意識(shí)渴望返回大自然母親的懷抱。因?yàn)槲覀兌紒?lái)自那里。不管你今天是總統(tǒng)、董事長(zhǎng)，還是小學(xué)教師或外地民工，從根本上都來(lái)自那里，無(wú)一例外。④一陣清涼的風(fēng)，掠過(guò)河邊的山谷，吹動(dòng)一大片楓樹(shù)林中的葉，發(fā)出沙沙聲，那正是大自然母親的心跳；雁蕩、華山多好溪，流水潺潺，那也是大自然母親的心跳；山光水色，猿聲?shū)B(niǎo)啼，依稀在耳，同樣是她的心在跳，那么親切、祥和、安康?、菽阋苍S會(huì)說(shuō)：“不必特意跑到雁蕩山、黃山去聽(tīng)猿聲?shū)B(niǎo)啼吧！我們家鳥(niǎo)籠子里就有只黃鶯，每天早晨它都叫，叫得好聽(tīng)極了！”⑥“不，籠子里的鳥(niǎo)叫是被人扭曲的大自然母親的心聲。它不叫還好，一叫，我就想哭。把大自然關(guān)在籠子里是現(xiàn)代人的一大愚蠢，也是當(dāng)代世界危機(jī)的總根源之一?！蔽一卮稹＂哂泻脦状挝易≡谫e館里。初冬，不算冷，但暖氣已燒到25℃。一切都是封閉式的我覺(jué)得被陌生和敵意重重包圍著：里面的空氣、地毯、化學(xué)制品的墻紙……我想嘔吐。我終于逃了出來(lái)。一回到外面空氣中，原先的壓抑和胸悶感便煙消云散。盡管上海的空氣已經(jīng)被嚴(yán)重污染，居然還有這般療效、功效，要是回到雁蕩山、黃山……其療效可想而知。⑧其實(shí)，我們時(shí)時(shí)處處都被許多陌生的現(xiàn)代人工制品包圍著，其中有許多東西對(duì)人還是抱有敵意的：柏油馬路、塑料制品、洗滌劑、農(nóng)藥、化肥、噪音、汽車(chē)廢氣、席夢(mèng)思……現(xiàn)代這種生存環(huán)境不過(guò)是最近幾十年的事，而人在地球上進(jìn)化的歷史卻長(zhǎng)達(dá)幾百萬(wàn)年。從真正能制造工具的人進(jìn)化到今天，也有一百萬(wàn)年的漫長(zhǎng)時(shí)間。幾十年比一百萬(wàn)年，怎不覺(jué)得生活方式的變化突然、陌生？再者，科技迅猛發(fā)展，人性跟不上，骨子里適應(yīng)不了變異的生存環(huán)境，因?yàn)槟遣皇谴笞匀荒赣H的心跳?、岵诲e(cuò)，人性也是進(jìn)化的。但進(jìn)化速度極緩慢，一千年前后都不會(huì)發(fā)生明顯的變化。不然我們就讀不懂唐詩(shī)。迅猛發(fā)展的生存條件和環(huán)境幾乎在日夜拖著人性拼命向前奔跑。人性覺(jué)得很累，頗有心力交瘁之感。于是出外旅游的念頭便油然而生。⑩有一回，朋友請(qǐng)我去新錦江頂層旋轉(zhuǎn)餐廳吃夜宵。桌上點(diǎn)燃著蠟燭，燭光很柔和，緩解人的生理、心理上的壓力、緊張，給人以寧?kù)o、平和、安穩(wěn)的感覺(jué)，好像一下子回到了農(nóng)業(yè)文明的祥和時(shí)代。農(nóng)業(yè)文明約有一萬(wàn)年的歷史。人性更親近風(fēng)車(chē)、水牛、馬車(chē)、木制紡織機(jī)、豆油燈、蠟燭光和水井……所有這些離大自然母親的心跳很近很近。?今天，人們?nèi)ヂ糜?，無(wú)非是出于兩大動(dòng)機(jī)：人文歷史的追尋，回到大自然的懷抱。后者似乎更有意思。比如在山谷草地上野餐，因?yàn)閹兹f(wàn)、幾十萬(wàn)年前，我們的祖先打獵歸來(lái)，就是在草地上烤野豬、野鹿、野雞的。今天的旅游者喜歡野餐，點(diǎn)燃篝火，正是在潛意識(shí)層對(duì)大自然母親心跳的一種追憶方式。?這就是人的大自然情結(jié)，永不散的結(jié)。3．美國(guó)生理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明___________________________________________。（2分）4．第③段“從根本上都來(lái)自那里”中的“那里”是指________________________________。（2分）5．作者“住在賓館里”感到“被陌生和敵意重重包圍著”，產(chǎn)生這樣感受的原因是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文末說(shuō)：“這就是人的大自然情結(jié)?！比藗冪娗橛诖笞匀坏那榻Y(jié)，是為了_____________________________________________________________________________________。（3分）7．人與自然的理想關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？你對(duì)此有怎樣的認(rèn)識(shí)？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成8—11題。（16分）流逝的古典黃暉①那天下午，我去聽(tīng)一位老教授的課，他講的是《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》。午后的陽(yáng)光從窗戶跑進(jìn)來(lái)爬在他那蒼蒼白發(fā)和陶醉的臉上，聽(tīng)著他溫暖地讀著那些漸行漸遠(yuǎn)的詩(shī)句時(shí)，我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺(jué)。②夜里，月色和清風(fēng)悄悄穿過(guò)窗簾，我從高高的書(shū)架上找出了那本遺忘多年的《詩(shī)經(jīng)》。線裝的書(shū)頁(yè)泛著遠(yuǎn)古的光芒，是那種隨著光陰流逝，越來(lái)越樸實(shí)的金色。在幽幽浮動(dòng)的墨香里，我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未晞”。我看見(jiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代的一個(gè)蘆塘，清晨，纖纖蘆葦被牛乳般流動(dòng)如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中，淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬢飛的女子涉水而來(lái)。懷念這一種意境：我不想把這說(shuō)成是一種詩(shī)情，而情愿把它歸為一種古典?！肮诺洹币辉~本身就很靜態(tài)，很內(nèi)斂，很純粹，有一種淑靜、典雅的感覺(jué)，令我們咀嚼、玩味不夠。③我讀到《關(guān)雎》，讀到《桃夭》，讀到“青青之麥，生于陵坡”，讀到“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，讀到“昔年移柳，依依江南，今看搖落，凄愴江潭?！蔽蚁氲綖槭裁矗@些很遠(yuǎn)古的文字，如今讀來(lái)，依然淙淙如訴，讓人可感可悟。真如澹澹的淥水，我們的心田仿佛千萬(wàn)年來(lái)一直是它青青的河床。④想到了《古詩(shī)十九首》，這些不知作者姓名和年代，突兀而起復(fù)又戛然而止的謎一般的詩(shī)歌群落。為什么就連李白這樣的大詩(shī)人也為之佩服得五體投地?怎會(huì)洋洋灑灑醉酒般地寫(xiě)下整卷《古風(fēng)》?我想，這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無(wú)縫、水乳交融的藝術(shù)境界，言近旨遠(yuǎn)、語(yǔ)短情長(zhǎng)的藝術(shù)魅力震撼、陶冶著無(wú)數(shù)的后人!⑤注視著這些古典書(shū)籍，撫摸著它們厚實(shí)的脊梁，我能感受到它們所蘊(yùn)含的時(shí)代精髓和撐起的時(shí)代魄力。而它們又是那樣寧?kù)o，我不敢想象沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》的時(shí)代叫什么先秦，沒(méi)有唐詩(shī)宋詞的時(shí)代算什么唐宋，沒(méi)有小說(shuō)的明清是什么樣的明清。這些源自第一張植物纖維構(gòu)筑的紙片的靈感，在千百年漫長(zhǎng)的時(shí)光中，撫慰著人類(lèi)的精神與靈魂，牽引著人類(lèi)穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道。一行行時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的句子，一頁(yè)頁(yè)時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的思緒，那么質(zhì)樸、厚重，它們牽著我走向文字的源頭。這些久遠(yuǎn)的古典文字的確“舊”了，但那字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的內(nèi)核卻超越了彼時(shí)彼地，在這個(gè)世界夜深人靜的時(shí)刻漸入我們的心靈、血脈，在我們的血管里流淌……⑥我相信那些古典的文字肯定來(lái)自平凡的生活，源于簡(jiǎn)潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的采摘、狩獵、耕種之余，偶有所見(jiàn)所感，自自然然，隨口吟出了“蒹葭蒼蒼’，“淥水澹?！边@些精純得像墨金一樣的文字。汽車(chē)、電腦離它們很遠(yuǎn)，人欲物欲離他們很遠(yuǎn)，而平凡離他們很近，詩(shī)情離他們很近，古典離他們很近。古典與古人本來(lái)就是水乳交融的一體。而我們呢?在撫摸那些《詩(shī)經(jīng)》句子的時(shí)候，除了對(duì)美的巨大感動(dòng)，內(nèi)心、更有一份莫名的冰涼和疼痛：那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛(ài)和諧的“蜜月之歲”似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了!閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念!⑦懷念古典，這是一份超越時(shí)空的契約。我的心靈深處永遠(yuǎn)會(huì)留下一個(gè)寬敞、透亮的空間，讓飄溢著靈性、充盈著生命精神的古典詩(shī)情燦然長(zhǎng)流。8．請(qǐng)賞析第⑤段劃線句的表達(dá)效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第①段寫(xiě)聽(tīng)“老教授的課”的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第⑤段“撫摸著它們厚實(shí)的脊梁”中“撫摸”一詞用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章第⑥段，作者說(shuō)“閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念”，請(qǐng)根據(jù)文意概括其原因。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的作品，完成第12—14題。（8分）鳳凰臺(tái)次李太白韻【北宋】郭祥正高臺(tái)不見(jiàn)鳳凰游，浩浩長(zhǎng)江入海流。舞罷青蛾①同去國(guó)，戰(zhàn)殘白骨尚盈丘。風(fēng)搖落日催行棹，潮卷新沙換故洲。結(jié)綺臨春②無(wú)覓處，年年荒草向人愁?！咀⑨尅竣偾喽辏褐改铣惡笾鲗m廷里的年輕歌妓。②結(jié)綺臨春：指陳后主營(yíng)造的結(jié)綺閣、臨春閣。12．詩(shī)中的“鳳凰臺(tái)”位于今日的____________（古稱(chēng)金陵）。（1分）13．對(duì)作品理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A．首聯(lián)以“浩浩”“入?！钡难矍熬皝?lái)突出長(zhǎng)江的氣勢(shì)和不朽，與下聯(lián)衰敗的人事形成鮮明對(duì)照。B．頷聯(lián)寫(xiě)當(dāng)年宮中歌妓隨陳后主一起被擄離故國(guó)，而戰(zhàn)爭(zhēng)留下的累累白骨依舊埋在江邊的古墓。C．尾聯(lián)寫(xiě)陳后主華美堅(jiān)固的樓閣已無(wú)跡可尋，人們只能年年在樓閣故址向荒草訴說(shuō)不盡的愁意。D．從韻腳和“現(xiàn)實(shí)—懷古—現(xiàn)實(shí)”的思路看，作品既符合“次韻”的要求，又融入詩(shī)人的獨(dú)特感受。14．從情景關(guān)系的角度賞析頸聯(lián)中“潮卷新沙換故洲”一句。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下文，完成第15—20題。（19分）①袁粲，字景倩，陳郡陽(yáng)夏人。父濯，揚(yáng)州秀才，蚤卒。祖母哀其幼孤，名之曰愍孫。伯叔并當(dāng)世榮顯，而愍孫饑寒不足。母瑯邪王氏太尉長(zhǎng)史誕之女也，躬事績(jī)紡，以供朝夕。愍孫少好學(xué)，有清才，蚤以操立志行見(jiàn)知。初為揚(yáng)州從事，及世祖即位，除侍中。孝建七年，皇太子冠，上臨，宴東宮，愍孫勸顏師伯酒；師伯不飲，愍孫因相裁辱。師伯見(jiàn)寵于上，上怒，出為海陵太守。②愍孫清整有風(fēng)操，自遇甚厚，常著《妙德先生傳》以自況，曰：“有妙德先生，氣志淵虛，姿神清映，性孝履順，有舜之遺風(fēng)。家貧嘗仕，非其好也?；炱渎曐E，晦其心用，故深交或迕，俗察罔識(shí)。修道遂志，終無(wú)得而稱(chēng)焉?！雹墼赵?，丁母憂，葬竟，攝令親職，加衛(wèi)將軍，不受。敦逼備至，中使相望，粲終不受。二年，桂陽(yáng)王休范為逆，粲扶曳入殿，詔加兵自隨，府置佐史。時(shí)兵難危急，賊已至南掖門(mén)，諸將意沮，咸莫能奮。粲慷慨謂諸將帥曰：“寇賊已逼，而眾情離沮。某受先帝顧托，本以死報(bào)，今日當(dāng)與爾曹同死社稷！”因命左右被馬，辭色哀壯。于是陳顯達(dá)等感激出戰(zhàn)，賊即平殄。④三年，徙尚書(shū)令，進(jìn)爵為侯，又不受。粲閑默寡言，不肯當(dāng)事，主書(shū)每往諮決或高詠對(duì)之時(shí)立一意則眾莫能改。宅宇平素，器物取給。飲酒，善吟諷，獨(dú)酌園庭，以此自適。居負(fù)南郭，時(shí)杖策獨(dú)游，素寡往來(lái)，門(mén)無(wú)雜客。及受遺當(dāng)權(quán)，四方輻湊，閑居高臥，一無(wú)所接，談客文士，所見(jiàn)不過(guò)一兩人。（選自《宋史·傳·卷八十九》，有刪改）15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）①皇太子冠（）

②修道遂志（）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）①咸莫能奮（）A．出力

B．舉起

C．振作

D．抵抗②攝令親職（）A．整頓

B．輔助

C．代理

D．取得17.用“/”為第④段加粗部分?jǐn)嗑洹＃?分）主書(shū)每往諮決或高詠對(duì)之時(shí)立一意則眾莫能改18.將第④段畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）及受遺當(dāng)權(quán)，四方輻湊，閑居高臥，一無(wú)所接，談客文士，所見(jiàn)不過(guò)一兩人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第②段引述了袁粲《妙德先生傳》內(nèi)容，試分析其作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文中③④段多次寫(xiě)袁粲拜官而“不受”，請(qǐng)結(jié)合文本，分析幾次“不受”對(duì)人物形象塑造的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下文，完成第21—24題。（11分）（1）乙丑，上（唐太宗）問(wèn)房玄齡、蕭曰：“隋文帝何如主也？”對(duì)曰：“文帝勤于為治，每臨朝，或至日昃，五品已上，引坐論事，衛(wèi)士傳餐而食；雖性非仁厚，亦勵(lì)精之主也?！鄙显唬骸肮闷湟?，未知其二。文帝不明而喜察；不明則照有不通，喜察則多疑于物，事皆自決，不任群臣。天下至廣，一日萬(wàn)機(jī)，雖復(fù)勞神苦形，豈能一一中理！郡臣既知主意，唯取決受成，雖有有愆違，莫敢諫爭(zhēng)，此所以二世而亡也。朕則不然。擇天下賢才，置之百官，使思天下之事，關(guān)由宰相，審熟便安，然后奏聞。有功則賞，有罪則刑，誰(shuí)敢不竭心力以修職業(yè)，何憂天下之不治乎！”因敕百司：“自今詔敕行下有未便者，皆應(yīng)執(zhí)奏，毋得阿從，不盡己意?！保?）康國(guó)求內(nèi)附。上曰：“前代帝王，好招來(lái)絕域，以求服遠(yuǎn)之名，無(wú)益于用而糜弊百姓。今康國(guó)內(nèi)附，儻有急難，于義不得不救。師行萬(wàn)里，豈不疲勞！勞百姓以取虛名，朕不為也?！彼觳皇?。（3）初，上謂監(jiān)修國(guó)史房玄齡曰：“前世史官所記，皆不令人主見(jiàn)之，何也？”對(duì)曰：“史官不虛美，不隱惡，若人主見(jiàn)之必怒，故不敢獻(xiàn)也”。上曰：“朕之為心，異于前世帝王。欲自觀國(guó)史，知前日之惡，為后來(lái)之戒，公可撰次以聞?！敝G議大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，舉無(wú)過(guò)事，史官所述，義歸盡善。陛下獨(dú)覽《起居》，于事無(wú)失，若以此法傳示子孫，竊恐曾、玄之后，或非上智，飾非護(hù)短，史官必不免刑誅。如此，則莫不希風(fēng)順旨，全身遠(yuǎn)害，悠悠千載，何所信乎！所以前代不觀，蓋為此也?！鄙喜粡?。玄齡乃與給事中許敬宗等刪為《高祖》、《今上實(shí)錄》；癸巳，書(shū)成，上之。上見(jiàn)書(shū)六月四日事，語(yǔ)多微隱，謂玄齡曰：“周公誅管、蔡以安周，季友鴆叔牙以存魯。朕之所以，亦類(lèi)是耳，史官何諱焉！”即命削去