人教部編版五年級(jí)《白鷺》課件2(統(tǒng)編版)

1.白鷺

第一課時(shí)新知導(dǎo)入

白鷺是一種水鳥，體長50厘米，體形優(yōu)美，精致可愛，它有著雪白的蓑毛、流線型的身體、鐵色的長喙、青色的腳。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊，以小魚等水生動(dòng)物為主食。

郭沫若（1892——1978）原名郭開貞，字鼎堂，號(hào)尚武，筆名沫若，四川樂山人。它是現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、中國新詩的奠基人之一、中國歷史劇的開創(chuàng)者之一。主要著作有詩集《女神》《星空》等，歷史劇本《屈原》《蔡文姬》等，學(xué)術(shù)專著《中國古代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。作者簡介：自讀課文自讀要求：1.選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。2.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語。名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）鷺

嫌

黛

嵌

匣

嗜

lùxiándài

qiàn

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shì

拼一拼名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）鷺嫌嵌嗜

開火車讀一讀匣黛名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）

精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常忘卻鏡匣清晨

孤獨(dú)悠然黃昏恩惠美中不足

認(rèn)一認(rèn)名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）

白鷺是一首精巧的詩。精巧識(shí)字解詞借助語境理解詞語

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。適宜

(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩。恰當(dāng)?shù)模怀^心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合的。名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。悠然識(shí)字解詞

這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。嗜好

安閑、閑適的樣子悠然自得。特殊的愛好。本課指悠然地站立在小樹的絕頂是白鷺的一種特殊的愛好。名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙。長喙識(shí)字解詞

田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。鏡匣

長嘴。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來的鏡子。名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。恩惠識(shí)字解詞

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

給予的或受到的好處。本課指偶爾見到白鷺低飛是給予鄉(xiāng)居生活的好處。美中不足雖然很好，但還有缺陷。形容聲音響亮和諧。本課用來形容歌聲響亮和諧。鏗鏘名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）識(shí)字解詞我會(huì)寫(1)老師指名認(rèn)讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)小組開火車認(rèn)讀生字宜

鶴嫌朱

嵌

框匣哨恩韻yíhèxiánzhūqiàn

kuàng

xiá

shào

ēn

yùn名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y部首：宀造句：只要?dú)夂蜻m宜，種子就會(huì)發(fā)芽。名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。音序：H部首：鳥名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)嫌xián

結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造句：媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。

音序：X部首：女名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒有看見過朱砂的樣子。音序：Z部首：丿名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：媽媽的發(fā)卡上鑲嵌著鉆石。音序：Q部首：山名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級(jí)《白鷺》ppt課件2（統(tǒng)編版）書寫指導(dǎo)框kuàng

結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句：我把照片放到玻璃框里。

音序：K部首：木書寫指導(dǎo)匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽媽剛買了一個(gè)好看的鏡匣。音序：X部首：匚書寫指導(dǎo)哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：口哨哨崗音序：S部首：口造句：爸爸教我吹口哨。書寫指導(dǎo)恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛造句：我努力學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的恩情。音序：E部首：心書寫指導(dǎo)韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)音序：Y部首：音造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)沒減。宜

朱識(shí)字方法“朱”加“王”是“珠”方法一：加一加“宜”加“讠”是“誼”嫌

韻

哨

識(shí)字方法方法二：換一換“嫌”換掉“女”加上“貝”，是“賺”“哨”換掉“口”加上“忄”，是“悄”“韻”換掉“音”加上“土”，是“均”指導(dǎo)寫字1.請同學(xué)按照正確的姿勢在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。2.注意看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。1.指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確，并標(biāo)出自然段。2.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，在作者的眼中，白鷺是什么？課文是從哪些方面來描寫白鷺的？

1.說一說在作者的眼中，白鷺是什么？白鷺是一首精巧的詩。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。2.課文是從哪些方面來寫白鷺的？外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)課堂練習(xí)1.我能拼正確，還能寫漂亮。

jīngqiǎoshēnduàn（精巧

）（身段

）xúnchángměizhōngbùzú（尋常

）（美中不足）課堂練習(xí)珠（

）賺（

）悄（

）

思（

）火眼金睛辨字形朱（

）嫌（

）哨（

）

恩（

）課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。再學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠能正確、流利、有感情地朗讀課文從而理解課文，能夠想象文章中所描繪的畫面。板書設(shè)計(jì)