大班幼兒育兒心得參考5篇

大班幼兒育兒心得參考5篇大班幼兒育兒心得參考1

幼兒園中班育兒學(xué)問，中班，幼兒園，學(xué)問，育兒在活動(dòng)中常常聽到孩子們說：“老師，我不會(huì)〞、“老師，我干不好〞、“老師，我不會(huì)畫〞，我仔細(xì)觀看這些自信念缺乏的孩子，發(fā)覺他們有共同的特點(diǎn)：

1、上課很少舉手，發(fā)言不主動(dòng)。

2、留意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。經(jīng)常會(huì)說“我不會(huì)〞，“老師，怎么弄呀？〞“我學(xué)不好。〞缺乏主動(dòng)精神和創(chuàng)造士氣。

3、在自選活動(dòng)中，總是選擇最簡(jiǎn)單的任務(wù)。

4、心情不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑開心。

5、喜愛單獨(dú)游戲，參與合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

6、極少提出意見建議，有分歧爭(zhēng)辯時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見。喜愛服從與仿照別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。

7、家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對(duì)自己的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不考慮孩子的實(shí)際狀況，一味地對(duì)孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求〞，而孩子由于難以到達(dá)父母的要求，常常遭受失敗，缺乏勝利的`體驗(yàn)，漸漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對(duì)自己缺乏信念。

孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出特別劇烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自己來，雖然經(jīng)常自不量力，但這種“我自己干〞的愿望卻表達(dá)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我確定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信念。

1、心理示意法

當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒學(xué)問某件事缺乏信念，有畏難心情時(shí)，我總會(huì)對(duì)他講，你能做好這件事，只要專心去做，什么事都能做好。平常我也常常對(duì)他們小班育兒學(xué)問進(jìn)行確定，在這種長(zhǎng)期的主動(dòng)示意下，孩子的自信念不斷增添，喜愛嘗試新奇事物。

2、獨(dú)立完成法

有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比方插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。假如孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓舞，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得勝利的樂趣，并且逐步建立和增添單獨(dú)做事的信念，從而更加樂于自己獨(dú)立去做事。

3、示范法

幼兒仿照性強(qiáng)，尤其愛仿照成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒學(xué)問做不好時(shí)，不要責(zé)怪他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鎏碜孕牛矣趪L試。

4、讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡(jiǎn)潔的選擇，比方對(duì)他說：“今日你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)？〞當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必需做的事有信念。

大班幼兒育兒心得參考2

在一個(gè)風(fēng)和日麗的春末，一對(duì)可愛的龍鳳雙胞胎，猶如天使般降落到我們家，給我們帶來了驚喜，帶來了快樂！

欣喜之余，也帶給我們不少的苦惱，要將兩個(gè)孩子照看好讓他們健康歡樂成長(zhǎng)，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情！辛苦之間，日月交積，孩子們從牙牙學(xué)語到蹣跚舉步最終到了如今的六歲多。這么多年來，初為人父母的我與丈夫，因?yàn)闆]有育兒閱歷，只能在摸摸索索中，道聽旁說中給孩子們不知是否正確的“育兒〞方法。舒天丹說：“教育孩子如育花，細(xì)心澆水、施肥、呵護(hù)，方能勝利。但事實(shí)上并不是全部人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)養(yǎng)花的閱歷與藝術(shù)。〞我們要向誰請(qǐng)教呢，向老師？老師在幼兒園上班辛苦了一成天，還得為家長(zhǎng)操勞孩子回家后的教育！我們實(shí)在難以向老師啟齒，所以傷透了腦筋。

首先，健康類的“身心狀況〞方面，通過書中給出的數(shù)據(jù)，我給姐弟倆量了一下他們的身高與體重，姐弟倆身高只差了兩公分，在給出的數(shù)據(jù)以內(nèi)，嗯，尚算正常。教育建議中說到要給幼兒提供養(yǎng)分豐富的飲食，如蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，這個(gè)家里始終都是這樣保證的，再有說到烹調(diào)方式要科學(xué)，少煎炸、燒烤、腌制。腌制類的倒是少吃，就是煎炸類與燒烤類，姐弟倆都是一觀察就流口水，最愛吃這兩種香氣橫溢的食品了。而我們也因?yàn)楹⒆訍鄢钥偸菐麄內(nèi)コ赃@些燒烤類的東西。得聽書里的建議，要恨心一點(diǎn)不能再給孩子吃這些有害身體的燒烤食物了。在“心情安定開心〞與“具有肯定的適應(yīng)能力〞方面，我們仔細(xì)比對(duì)孩子的平常日常表現(xiàn)，覺得這兩個(gè)方面孩子們還挺標(biāo)準(zhǔn)的，比方：能常常保持開心的心情，不高興時(shí)能夠較快緩解；在成人提示下安靜下來，情愿把自已的心情告知親人，一起共享歡樂或求得勸慰，這些方面，姐弟都能很好的做到，不急躁，極少小脾氣。也能較快適應(yīng)人際環(huán)境發(fā)生的改變，看來孩子們的身心健康方面我們還是放心了。而在對(duì)教育建議方面，要求我們成人必需用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，為幼兒作出典范，生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣不遷怒于人。這個(gè)方面得叫孩子爸爸留意一下，爸爸常常會(huì)不夠耐煩，發(fā)發(fā)脾氣，得讓他仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，改掉這個(gè)壞毛病以后不準(zhǔn)再亂發(fā)脾氣。通過溝通，爸爸的臉都紅了，連聲說為了孩子要做個(gè)好典范以后不再亂發(fā)脾氣了。

在語言訓(xùn)練方面，我們也參照教育建議的內(nèi)容，抽時(shí)間多給兩個(gè)小家伙講故事，一起看圖書。我們?cè)谥v故事的時(shí)候，也學(xué)著把故事人物高興，哀痛的心情用不同的語氣，語調(diào)表現(xiàn)出來。爸爸在講的時(shí)候，那夸張的表情與語氣真的將寶寶們吸引得哈哈大笑，比以前我們講故事他們聽時(shí)，照本宣科，讀書形式，將他們聽得呼呼大睡的情形完全變了一個(gè)狀況，孩子們都喜愛聽我們講故事了，我們還給姐弟倆報(bào)了英語興趣班，如今，小姐弟都能大膽開口說英語，而且還成了我們夫妻的英語小老師呢。

在社會(huì)訓(xùn)練方面，書中建議我們要多創(chuàng)造出外交往的機(jī)會(huì)，多到親戚，朋友家作客，請(qǐng)客人與小朋友到家來訪，鼓舞孩子多與他人接觸和交談，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣，我覺得也特別有道理。兩個(gè)孩子因?yàn)槭驱堷P雙胞胎，自小就在多人的目光關(guān)注中成長(zhǎng)，而且因?yàn)橛H戚朋友眾多，常常有與親朋交往的機(jī)會(huì)，使得他們更開朗活潑，喜愛與人交往對(duì)人也有禮貌，而且不羞澀不怕生，姐弟倆在幼兒園和小朋友相處得好的同時(shí)，在小區(qū)內(nèi)還有不少打成一片的小伙伴。這方面我們要繼續(xù)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多出外去交往與長(zhǎng)見識(shí)。

在科學(xué)與藝術(shù)方面，我們也肯定仔細(xì)根據(jù)教育建議的內(nèi)容，多創(chuàng)造條件讓他們感受大自然的各種動(dòng)植物的生成習(xí)性，生活事物和各種現(xiàn)象，讓他們積累有益的直接閱歷與感性認(rèn)識(shí)。在數(shù)字方面，我們購置了許多五顏六色的數(shù)字教具與玩具，讓他們自已通過直觀的形式認(rèn)清事物的大小、多少、高矮。

我們確信，孩子們?cè)谖覀兊南ば慕逃拢硇目隙芙】底聣殉砷L(zhǎng)！

大班幼兒育兒心得參考3

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，范思言已經(jīng)從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人〞了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也在增添，面對(duì)這個(gè)“小大人〞我們知道，孩子是父母的“復(fù)印件〞，所以我們平常也要留意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。這一點(diǎn)我體會(huì)比較深，我是中學(xué)老師，孩子上高中后好多家長(zhǎng)開始頭疼孩子的叛逆、壞習(xí)慣。其實(shí)等接觸了家長(zhǎng)之后我們會(huì)發(fā)覺孩子的好多毛病都與家長(zhǎng)的習(xí)慣與看法有著不行分割的聯(lián)系。其實(shí)杰出、優(yōu)秀是一種習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。所以在對(duì)待寶寶的問題上，我的宗旨是，在寶寶健康成長(zhǎng)過程中，能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將會(huì)是他一生最珍貴的財(cái)寶。

下面我以事例來共享我的一些育兒心得：

一、敬重并正確引導(dǎo)孩子，培育孩子區(qū)分和思索的習(xí)慣

由于工作比較繁忙，范思言一度是由奶奶帶著的。在孩子兩歲半的時(shí)候我詫異地發(fā)覺口香糖對(duì)他充滿了魔力，只要一看到口香糖他就會(huì)不顧一切地?fù)渖先?，抱在懷里死活不愿撒手并且不惜大哭大鬧來抗?fàn)?。原來是奶奶覺得他小怕他吞下，所以從來不給他吃。正是奶奶的這一舉動(dòng)激起了他的無限好奇。但凡有機(jī)會(huì)就要搶到手，放在嘴里用力嚼滿足自己對(duì)它的劇烈欲望。了解這個(gè)狀況后，我開始刻意將口香糖放在他能看到的地方，每次當(dāng)他驚喜地跑過去取口香糖的時(shí)候我會(huì)告知他：“寶寶，你長(zhǎng)大了，可以吃口香糖，但是，口香糖嚼過之后是要吐到垃圾箱的，而且口香糖不行以多吃，吃多了對(duì)牙齒和身體都不好。〞最初孩子由于得到允許欣喜若狂，慢慢的他已經(jīng)能用一顆平常心去對(duì)待它了，再后來他開始觀看嚼過的口香糖，并且告知我“媽媽，我覺得嚼過的口香糖像橡皮一樣，是不是有許多的細(xì)菌啊?〞孩子開始思索了。如今范思言對(duì)口香糖依舊情有獨(dú)鐘，但是他已經(jīng)能用很平常的目光去看它，并且很有節(jié)制。

孩子“瘋狂舉動(dòng)〞的背后其實(shí)是一顆劇烈的好奇心，正確引導(dǎo)他以一顆平常心去對(duì)待孩子的每一次“瘋狂舉動(dòng)〞，你會(huì)驚喜的發(fā)覺孩子已經(jīng)有了良好的區(qū)分和思索的習(xí)慣。

二、給孩子搭建一個(gè)平臺(tái)，培育孩子良好的語言表達(dá)習(xí)慣。

語言表達(dá)能力是幼兒與別人溝通的必要條件，少了它，幼兒的人生一頁將是殘缺不全的。范思言在同齡孩子中屬于比較愛表達(dá)的。這與小的時(shí)候奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系。如今他最喜愛去的地方是我的辦公室，漸漸的觀看中我發(fā)覺他愛去辦公室是因?yàn)槟抢锏娜吮容^多，同事們特殊喜愛他，能夠滿足他劇烈的表現(xiàn)欲。而且人多自然就和他溝通的多。

所以搭建一個(gè)平臺(tái)，鼓舞孩子多說話：(1)家長(zhǎng)在孩子說話時(shí)，留意傾聽孩子的話，孩子會(huì)在這種無言的鼓舞中越說越起勁;(2)做到有問必答。即是孩子提問時(shí)要不厭其煩地、耐煩地回答――即使同一個(gè)問題已經(jīng)問過很多遍了!假如孩子的問題不會(huì)回答時(shí)，你也要容許他什么時(shí)候去問別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問：比方，可以父母和孩子互換角色的方法來進(jìn)行。有時(shí)候我會(huì)問孩子今日在幼兒園做了什么游戲，學(xué)到了什么新兒歌，他會(huì)說“我遺忘了〞。后來我換一種方法，我當(dāng)學(xué)生，他做老師，他會(huì)很快樂的將幼兒園情景再現(xiàn)一遍，并將新兒歌“教〞給我。

三、給孩子機(jī)會(huì)，培育孩子自己動(dòng)手的良好習(xí)慣

信任孩子能行，兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時(shí)候他們情愿自己動(dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓舞孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危急。其實(shí)學(xué)會(huì)做一件事情，都需要一個(gè)過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永久也學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需在旁邊看著，在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。

記得在小二班的時(shí)候，我們的一次作業(yè)是剪梳子的梳齒，第二天我在交作業(yè)的時(shí)候有些孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)做的。范思言的作業(yè)交了之后，王老師當(dāng)即說：“孩子的作業(yè)應(yīng)當(dāng)自己做，家長(zhǎng)代勞就沒有任何意義了。〞我抓緊解釋，這個(gè)的確是孩子自己剪的，王老師驚喜地瞪大眼睛“真的嗎?〞的確是真的，范思言操作剪刀的技術(shù)已經(jīng)到達(dá)爐火純青的地步了，代價(jià)是五塊床單。從小孩子就特殊喜愛拿剪刀剪東西，對(duì)于他的這一愛好，盡管我們每次都會(huì)很緊急地盯著他的手和剪刀，但是從來沒有因?yàn)槲＜倍深A(yù)過。只是告知他，剪紙的時(shí)候要用心這樣才能保證安全。如今他的剪圖片的技術(shù)已經(jīng)很嫻熟了。孩子需要過程，需要嘗試，需要自己動(dòng)手。在這個(gè)過程中，他收獲的不僅僅是一種能力，更是一種良好的習(xí)慣。否則，久而久之，他就會(huì)習(xí)慣別人代勞，長(zhǎng)大后他的懶散其實(shí)是家長(zhǎng)自己造的惡果。

其實(shí)在孩子的教育上我還有很多做的缺乏的地方，比方缺乏足夠的耐煩。在我發(fā)怒的時(shí)候孩子常常會(huì)說“媽媽，你就不能學(xué)學(xué)楊老師、周老師和剛老師嗎?我們犯了錯(cuò)，老師只是批判我們，告知我們下次不要這樣，從來不發(fā)火。〞所以特別感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得共享活動(dòng)，我期望能和老師、家長(zhǎng)共同溝通共享育兒閱歷，我會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康歡樂的成長(zhǎng)。最終感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!

大班幼兒育兒心得參考4

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能好孩子。〞作為幼教,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜,期望得到老師的愛。這就需要用自己一顆真誠、喜愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子〞,“乖孩子〞的信念倍增。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛,最大的悲傷莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的表達(dá)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐煩,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高,細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長(zhǎng)。

“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛惜孩子〞。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜愛你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

大班幼兒育兒心得參考5

今日，我聽到幾個(gè)孩子在嘰嘰喳喳地議論什么。認(rèn)真一聽，張靜雯說：“咱老師是最喜愛我的，那一天她上我們家去了。〞王玲萱也不甘示弱：“咱老師最喜愛我了，昨天又給我梳頭發(fā)，又給我剪指甲。〞王一紅說：“咱老師還帶我去她家玩了好多次呢！〞??????我看到，只有邱玉婷小朋友一聲不吭的走開