新課標(biāo)下的創(chuàng)新教學(xué)：大單元教案及學(xué)習(xí)任務(wù)單的基本結(jié)構(gòu)

新課標(biāo)下的創(chuàng)新教學(xué)：大單元教案及學(xué)習(xí)任務(wù)單的基本結(jié)構(gòu)大單元教案是教師在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時使用的主要依據(jù)，學(xué)習(xí)任務(wù)單是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用的主要工具，教師可以用學(xué)習(xí)任務(wù)單來替代學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計是教案設(shè)計的一部分。01大單元教案的結(jié)構(gòu)教案由單元整體教學(xué)教案和子任務(wù)（包括課時任務(wù)）設(shè)計教案組成。其中，子任務(wù)（課時教學(xué)任務(wù)）設(shè)計教案只是一個大致的規(guī)劃，在具體實施時，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行靈活調(diào)整，只需要確保在規(guī)定的單元教學(xué)時間內(nèi)完成單元學(xué)習(xí)任務(wù)即可，不必拘泥于每節(jié)課必須要完成什么。（1）教案的基本結(jié)構(gòu)教案的基本結(jié)構(gòu)包括單元主題、學(xué)科概念、單元大觀念（大概念）、學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元大（總）任務(wù)、子任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（課時任務(wù)）、學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)與方式等。大單元教學(xué)教案可以采用以下格式來進(jìn)行編寫：

表2《》單元教案（2）學(xué)習(xí)任務(wù)單的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)單也可以稱為學(xué)習(xí)任務(wù)探究單，與教案同時設(shè)計。其基本結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)任務(wù)單名稱、基本信息、單元主題、單元內(nèi)容、單元大觀念、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以采用以下格式來進(jìn)行編寫：

表3

《

》單元學(xué)習(xí)任務(wù)探究單02設(shè)計的基本要求與標(biāo)準(zhǔn)大單元教案和學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計要求有很多，每個學(xué)校可以根據(jù)自己的學(xué)情來確定。但無論什么樣的學(xué)情，只要實施大單元教學(xué)，以下的基本標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)予以參考。（1）單元教案設(shè)計的基本要求與標(biāo)準(zhǔn)

表4單元教案設(shè)計的基本要求與標(biāo)準(zhǔn)由于教學(xué)反思是在教學(xué)完成或教研活動中完成的，故在編寫教案時不需要寫反思。（2）學(xué)習(xí)任