北師大版初中生物七年級下冊第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)名師

課題 反射可分為非條件反射和條件反射授課人宣化八中王小奇教學目標教學重點教學難點

一、知識目標:1.討論科學家建立條件反射的過程；2.說出非條件反射與條件反射的區(qū)別；3.嘗試訓練小動物建立某種條件反射；4.理解建立條件反射的意義。二、能力目標:1.通過討論科學家建立條件反射的過程使學生進一步領悟條件反射的建立過程；2.通過訓練小動物建立條件反射鍛煉學生的創(chuàng)新思維和科學探究能力。三、情感目標:通過訓練小動物建立條件反射，激發(fā)學生愛護小動物的思想感情，增進人與動物的和諧發(fā)展。1區(qū)別非條件反射與條件反射的主要特點；2理解建立條件反射的適應意義。理解條件反射的特征和意義教學方法講授法談話法實驗演示法討論法學法指導觀察法合作探究分析討論法教師活動 學生活動知識回顧：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么2、什么是反射人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出反)學習新知：創(chuàng)設情境“下面我這有幅圖，看能不能刺教說學：過1、吃酸杏時分泌唾液程2、看到酸杏時分泌唾液3、聽說酸杏時分泌唾液比：1、形成時間2、刺激類型：射評大家想知道科學家是怎樣研究條件反射建立過程的嗎我們先來認識一下條件反射理論的創(chuàng)建人

思考、回答談感受，激發(fā)興趣思考、分析、比較、回答認真思考、快速回答閱讀材料，了解巴甫洛夫教學過程

------巴甫洛夫他曾經(jīng)做過個經(jīng)典實從而創(chuàng)了條件反射理論，面讓我們溫一下時的實驗。播放條件反實驗視頻。提出問題串：1.實驗(1、(4表示的反射各屬于什么反射2.你認為這個條件反射的建立最關鍵的環(huán)節(jié)是什么3.假如我們繼續(xù)這個實驗總是只給狗鈴聲，而不給食物，那么會有什么樣的結(jié)果4.如果你想使狗重建這種條件反射，你應該怎么辦5.如果你想使狗形成聽到哨聲就分泌唾液的條件反射，你應該怎么辦立。：1射A。。C。2哪么更）那么我們怎樣才能獲得更多的的條件反射，以適應復雜多變的環(huán)境呢如：看到紅燈停止前進。引導學生認識學習是一個條件反射建立的們及”頻鍵想一想馴獸師是怎么訓練小動物的出示小狗算算術的圖片

認真觀看視頻，理解實驗過程分組討論理解條件反射的建立過程及條件反射的特點回答問題：1（1射（4）射2在鈴同喂食并復進行3不分液的退4在同時次行5吹反復行思答比答理質(zhì)明法堅心仔頻認考問：小狗真的會做算術題嗎如果讓你來當馴獸師，你怎么訓練它列舉生活中訓練小動物建立條件反射的圖片，可以服務于我們的生活。教小學》過》程了，挑，嗎。的們的。當堂檢測：見課件

觀察圖片，思考問題靜聽，思考、觀看小組討論，制定方案，選派代表發(fā)言，全班評選最佳方案。思考、回答板書設計

反射可分為非條件反射和條件反射非條件反射-------生來就有的一反射條件反