(部編版)一年級(jí)下冊(cè)咕咚課件

20、咕咚第一課時(shí)新課導(dǎo)入：想一想一個(gè)木桶中，裝了滿滿的一桶水，假如你們把一塊石子扔進(jìn)水中，這時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？“咕咚”想一想

全文共有____個(gè)自然段，____幅圖，講了____聽到“咕咚”的聲音，沒(méi)有弄明白，拔腿就跑，后來(lái)____、____、____、____、____也跟著跑，只有____沒(méi)有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。（2）木瓜掉進(jìn)湖里為什么會(huì)發(fā)出很響的聲音？小猴為什么也跟著跑？從哪兒看出來(lái)的？野牛攔住了大象和大伙兒后是怎樣問(wèn)的？“先問(wèn)____，再問(wèn)____、____、____、____、____，最后問(wèn)____”兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動(dòng)物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結(jié)果怎樣？兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動(dòng)物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結(jié)果怎樣？“咕咚”追它們來(lái)了，小猴子心里會(huì)怎樣？正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！逃命象野攔領(lǐng)2、這里的“大伙兒”指誰(shuí)？為什么都笑了？大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動(dòng)物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結(jié)果怎樣？認(rèn)識(shí)生字咕

咚

熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)課文探知照順序，說(shuō)句意誰(shuí)？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說(shuō)句意誰(shuí)？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說(shuō)句意誰(shuí)？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說(shuō)句意誰(shuí)？在干什么？為什么這樣？想一想兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動(dòng)物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結(jié)果怎樣？總結(jié)說(shuō)說(shuō)今天的收獲。

第二課時(shí)課文探知：第一自然段1、這幅圖講了什么？2.小兔為什么跑？3.它有沒(méi)有仔細(xì)看一下？4.木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，發(fā)出“咕咚”一聲，這聲音太響了，膽子很小的兔子聽到這個(gè)聲音會(huì)怎么樣？5.從哪兒可以看出來(lái)？6.它邊跑邊叫，對(duì)誰(shuí)叫？叫什么？課文探知：第二、三自然段1.這幅圖講了什么？2.小猴為什么也跟著跑？從哪兒看出來(lái)的？3.“咕咚”追它們來(lái)了，小猴子心里會(huì)怎樣？想一想比較“兔子”“小猴”“大伙兒”說(shuō)的話。它們講的話相同嗎？不同在哪里？小兔子只是說(shuō)“咕咚”可怕極了；小猴子認(rèn)為“咕咚”追它們來(lái)了；其它的動(dòng)物以為“咕咚”吃它們來(lái)了。它們把“咕咚”越傳越厲害。課文探知課文探知：第五自然段1.這幅圖講了什么？2.野牛為什么沒(méi)有跑？它是怎樣做的呢？課文探知：第五自然段3.你會(huì)做“攔”的動(dòng)作嗎？野牛是怎么攔的？4.野牛攔住了大象和大伙兒后是怎樣問(wèn)的？“先問(wèn)____，再問(wèn)____、____、____、____、____，最后問(wèn)____”課文探知：第六、七自然段1.這幅圖講了什么？2.大伙兒是怎樣知道事情真相的呢？課文探知第一段：木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！第六段：兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！想一想：（1）木瓜為什么會(huì)自己掉下來(lái)？（2）木瓜掉進(jìn)湖里為什么會(huì)發(fā)出很響的聲音？（3）“咕咚”究竟是什么？課文探知1、知道了“咕咚”的真相后，它們都怎樣呢？

大伙你看看我，我看看你，都笑了。2、