某小學(xué)三年級語文下冊第八單元26方帽子店習(xí)題課件新人教版三年級語文下冊第八單

華龍區(qū)某小學(xué)三年級語文下冊第八單元26方帽子店習(xí)題課件新人教版三年級語文下冊第八單作者：——————

日期：——————二、將下列詞語補充完整,并完成練習(xí)。人(山)人(海)(密)(密)麻麻大(吃)一(驚)各(式)各(樣)1.這個商場中有各式各樣的衣服。

2.弟弟寫的字密密麻麻,一點兒也不清楚。

3.海塘大堤上此刻人山人海。

三、句子七彩虹。1.這家帽子店從來沒有做過別的帽子。(改為反問句)難道這家帽子店做過別的帽子嗎?

(1)這句話中點明方帽子特點的詞語是奇怪、不舒服。

(2)用加點的詞寫句子。示例:媽媽的手又暖和又溫柔。3.他們設(shè)法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。(用加點的詞仿寫比喻句)示例:天上的朵朵白云像一個個棉花糖。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《方帽子店》通過寫一家帽子店專門做方帽子,因為不能適應(yīng)社會的發(fā)展,最終被制作各式各樣帽子的店代替的故事,告訴我們時代在發(fā)展,我們的觀念也應(yīng)該發(fā)生變化。

2.方帽子店的人只做方帽子的原因是(C)A.方帽子戴著非常舒服、暖和。B.人們都想要方帽子。C.因為方帽子店的人只做方帽子,方帽子是好帽子,不能改的。D.因為小孩子們都喜歡方帽子。五、課內(nèi)閱讀。顧客們在方帽子店門前站一會兒,又到新帽子店門前站一會兒,不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久,最后還是進了新帽子店。路上的行人已經(jīng)變了樣子,夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴著圓筒形的呢絨帽……方帽子店的主人氣得幾乎昏過去!日子一天天地過去,世界一天天在改變,那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。1.文中省略號后面省略了各式各樣的帽子。

2.人們?yōu)槭裁磿x擇走進新帽子店?(B)A.因為方帽子店的產(chǎn)品不好。B.因為新帽子店里面的產(chǎn)品更加符合人們的需求。3.通過方帽子店從興盛走向滅亡的過程,你明白了什么道理?社會在發(fā)展,人們的需求也在不斷變化,我們的理念也應(yīng)該發(fā)生變化。

休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~我不能失信牟文正會認(rèn)5個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中描寫的人物形象，感受人物品質(zhì)。3聯(lián)系自己的生活實際，理解“一個人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我沒有失信”這兩句話的深刻含義。4感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，懂得守信的重要意義，學(xué)會誠信待人。會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)多音字漂piào（漂亮）piāo（漂流）（漂洋過海）piǎo（漂白劑）（漂洗）qí（奇妙）（千奇百怪）jī（奇數(shù)）（奇偶）奇詞語學(xué)習(xí)詞語理解準(zhǔn)備：打算。造句：我們打算周末去參觀博物館。特別：格外。造句：這朵花特別香，你聞聞！解釋：說明含義、原因、理由等。造句：如果你聽完他的解釋，你就會原諒他了。忘記：應(yīng)該做的或原來準(zhǔn)備做的事情因為疏忽而沒有做；沒有記住。造句：糟糕，我臨走前忘記給小貓喂食了。道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯。造句：他為錯怪同學(xué)小強而向他誠懇地道歉。失信：答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。造句：我們可不能因為一時貪玩爽約而失信于人。

近義詞準(zhǔn)備——預(yù)備忽然——突然奇怪——驚奇解釋——說明表示——表達(dá)忘記——遺忘道歉——致歉明白——理解后悔——懊悔心疼——疼惜休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~反義詞高興——難過漂亮——丑陋忘記——牢記失信——守信明白——困惑耐心——急躁沒勁——有趣

詞語辨析奇怪奇異相同點：都有“跟平常不一樣”的意思。不同點：“奇怪”表示很怪異，強調(diào)跟平常的不一樣，出乎意料，難以理解；可以重疊成“奇奇。怪怪”。“奇異”指奇特或驚異，一般表示人或事物十分另類，強調(diào)與眾不同。運用示例：我感到十分（），如此（）美麗的霧凇景觀是怎樣形成的呢?奇怪奇異1.全文可以分成幾個部分？分別講了什么？可以分成兩個部分。第一部分(1):寫宋慶齡非常想去伯伯家看那些漂亮的鴿子。第二部分（2～10):寫宋慶齡為了不失信于朋友小珍，說服了爸爸媽媽，堅持留在家里。整體感知2.試著用自己的話概括本文的中心思想。課文講述的是一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去，而宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶齡還是堅決留了下來，履行了自己諾言。故事贊揚了宋慶齡誠實守信的高尚品質(zhì)。1.從第1自然段“她早就盼著到這位伯伯家去了”這句話中能體會到什么？從“早”“盼著”兩個詞語可以體會到宋慶齡想去伯伯家的那種迫不及待的心情。課文解讀2.宋慶齡為什么盼著去那位伯伯家？從哪里可以看出來？因為伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢!“尖尖的嘴巴”“紅紅的眼睛”寫出了鴿子的漂亮、可愛，從中可以看出宋慶齡多么想去那位伯伯家，多么想看那些鴿子。如此想去而未去，表明了她為守信做出犧牲是多么的難能可貴!3.第3自然段運用了什么描寫手法？表現(xiàn)了什么？這一段運用了神態(tài)描寫和語言描寫。通過爸爸的神態(tài)和語言，表現(xiàn)了他的慈愛和疑惑。4.第4自然段的語言描寫交代了什么？交代了宋慶齡不能去伯伯家的原因。5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家嗎”是什么句式？在文中有何表現(xiàn)效果？這是一個反問句，強調(diào)了宋慶齡一直想去伯伯家。什么是反問修辭手法？反問是修辭手法中的一種。反問句就是用疑問的句式表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。6.爸爸建議宋慶齡“改天再教小珍吧”，媽媽勸說宋慶齡回來再“去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃”。你認(rèn)為這兩種做法好嗎？為什么？這兩種做法看似可行，但都不好。因為這些都是不守信用的表現(xiàn)。7.第6自然段寫道：“‘不行!不行!小珍來了會撲空的，那多不好啊!’慶齡邊說邊把手抽回來。”你從宋慶齡的語言和動作中能體會到什么?宋慶齡的話說明她已認(rèn)識到盡管改天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來了卻發(fā)現(xiàn)自己走了，會讓小珍熱別失望、難過。如果說父親問慶齡怎么不走時，她的回答還略顯猶豫的話（因為慶齡僅僅說明她當(dāng)天要教小珍疊花籃，并未表明她因此就不去了），那么此時“慶齡邊說邊把手抽回來”的動作，則直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度。8.從第8自然段“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉;可是我并沒有忘記，我不能失信啊!”的回答中，你感受到了什么？宋慶齡明明白白地表達(dá)了自己因為沒有忘記這件事而失約，就是自己失信的表現(xiàn)。說明了這種明知故犯的失信比無意中的失信更加不對，進一步表現(xiàn)了宋慶齡的優(yōu)秀品質(zhì)。9.第9自然段中對媽媽進行了哪些描寫？這些描寫有何作用？這一段對媽媽進行了神態(tài)描寫、語言描寫。表明她對宋慶齡這種守信用的行為是贊同的，點明了文章中心。1.伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!(外形描寫)2.“不行!不行!小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。(語言、動作描寫)3.你不是一直想去伯伯家嗎？(反問句)

佳句積累1.關(guān)于“誠實守信”的成語。一諾千金言而有信抱誠守真一言九鼎金口玉言一言為定言信行果君子一言，駟馬難追拓展延伸2.關(guān)于“誠實守信”的名言警句。民無信不立?！鬃友圆恍耪撸胁还?。——墨子一言之美，貴于千金?！鸷槿酥撸乓?。——《周易》

課堂小結(jié)課文講述了一次小小的朋友約會，看似微不足道，卻深刻地反映了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。“言必信，行必果”，“守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個人的立身之本。讓我們向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個守信的人。文中通過很多動作描寫體現(xiàn)了人物的心理和性格特點。如，當(dāng)父親“拉起慶齡的手就要走”時，慶齡卻“邊說邊把手抽回來”，這個動作直截了當(dāng)?shù)乇砻髁怂螒c齡守信的態(tài)度。同學(xué)們可以多體會一下。結(jié)構(gòu)圖示準(zhǔn)備去漂亮的鴿子伯伯準(zhǔn)備送她一只我伯伯家顯得特別高興早就盼著去不想起約定——