大班體育優(yōu)秀教案《好玩的報(bào)紙》含反思

教案系列大班體育優(yōu)秀教案《好玩的報(bào)紙》含反思

大班體育優(yōu)秀教案《好玩的報(bào)紙》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)勝利的喜悅，培育幼兒勇于克服困難的精神，通過嘗摸索究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新精神，體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感，快來看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓舞幼兒樂觀思索、嘗試，動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，大膽參加，鼓舞幼兒樂觀思索、嘗試，動(dòng)手，主動(dòng)地探究報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、嬉戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒樂觀的參加意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗摸索究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)勝利的喜悅，培育幼兒勇于克服困難的精神。

3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙若干小圓球若干膠帶

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：

在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報(bào)紙不同的玩法

師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長學(xué)問外，它還是一個(gè)很好的玩具，小伴侶你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢？

3、活動(dòng)過程

通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)覺報(bào)紙有許多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）斯紙玩：小伴侶想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成小白兔

（2）把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜愛的模型，

這個(gè)嬉戲幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜愛的東西，有而做這個(gè)嬉戲的時(shí)候很專注，很有成就感。

[1、2激發(fā)幼兒的制造性，熬煉幼兒手的靈敏性]

（3）把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，

這個(gè)嬉戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。

（4）四個(gè)小伴侶撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，

這個(gè)嬉戲必需是多個(gè)幼兒一起合作才能履行，每個(gè)幼兒必需有樂觀的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順當(dāng)?shù)穆男墟覒颉?/p>

[3、4培育幼兒的合作意識(shí)和力量，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣]

（5）把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打嬉戲。

現(xiàn)在把這張奇異的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最終把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，變出金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。（6）、大家一起做嬉戲，依據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)嬉戲，把幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行嬉戲競賽。幼兒在嬉戲中，自主的參加意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，嬉戲喧鬧而有序，有而在嬉戲中取得了滿意與歡樂。

整理活動(dòng)：

整理物品，終止活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參加創(chuàng)新，樂觀動(dòng)腦、動(dòng)手，在大膽的嘗試中提高幼兒參加活動(dòng)的愛好和信念，并通過和同伴的合作溝通，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和滿意，并能在活動(dòng)中增加