頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃（總結(jié)4篇）

頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃篇1不知不覺間，從大學(xué)入學(xué)以來已走過了三個(gè)寒暑，第三個(gè)年頭，從孜孜求學(xué)的學(xué)子搖身為誨人不倦的教師，身份的轉(zhuǎn)變自然帶來了責(zé)任的轉(zhuǎn)變，生活的重心從“學(xué)”轉(zhuǎn)變成了“教”，“學(xué)高為師，德高為范”也不再是一句空蕩蕩的口號(hào)，而是一句必須踐行的諾言。從作為學(xué)生努力汲取知識(shí)和養(yǎng)分，成為一個(gè)更好的人，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值到最為教師傳道受業(yè)解惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?？梢哉f教師的一言一行甚至可以影響學(xué)生的人生，所以，即使是實(shí)習(xí)，作為一名教師，也不能為這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)涂抹陰影。實(shí)習(xí)期間，不僅注重自身教學(xué)技能的提高還要重視學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的增強(qiáng)，缺失了學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，那么教學(xué)就成了無源之水無本之木。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，作為教師，實(shí)習(xí)期間，要不斷提高專業(yè)知識(shí)，把最新的史學(xué)知識(shí)、史學(xué)觀點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生敢質(zhì)疑、會(huì)質(zhì)疑的質(zhì)疑精神，鍛煉學(xué)生的史學(xué)思維，讀史以明智。提高專業(yè)知識(shí)的方法無他，唯有認(rèn)真讀書，虛心向?qū)W，多讀書，讀好書。其次，教學(xué)技能是教學(xué)的外在表現(xiàn)方式。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以贏得學(xué)生的信任和愛戴。大學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)比較薄弱，這次實(shí)習(xí)恰好是實(shí)踐教育理念，運(yùn)用教學(xué)方法，把理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該與指導(dǎo)教師密切合作，虛心向老師請教教學(xué)手法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成長為能獨(dú)當(dāng)一面的教師。頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃篇2一、目的要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道;有利于學(xué)生融入社會(huì)，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位通過畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理、確保畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和擴(kuò)大社會(huì)知識(shí)面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐，成為德才兼?zhèn)?、有理論、能操作、?huì)管理的實(shí)用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計(jì)劃要求參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：(一)做好當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題和企業(yè)經(jīng)營管理方面的專題調(diào)查研究。(二)參加各單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，審計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)工作及其他經(jīng)濟(jì)管理工作。具體內(nèi)容如下：1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程組織、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運(yùn)作計(jì)劃，制造資源計(jì)劃。能夠根據(jù)工作現(xiàn)場的實(shí)際需要設(shè)計(jì)出滿足要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理。了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進(jìn)行常規(guī)報(bào)表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)動(dòng)作方式。3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的內(nèi)容與技術(shù)方法;了解物流的運(yùn)輸、保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計(jì)、人力資源計(jì)劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設(shè)計(jì)與管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計(jì)劃，員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考評等基本方法。五、實(shí)習(xí)時(shí)間安排：6月28日至30日，各實(shí)習(xí)小組討論，寫保證書并擬定實(shí)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。6月30日，搜集有關(guān)資料。7月1日—7月10日，崗前培訓(xùn)(內(nèi)容另附)。7月10日下午，離校。(二)實(shí)習(xí)階段：時(shí)間內(nèi)容安排及要求責(zé)任人年月日到實(shí)習(xí)點(diǎn)報(bào)到。實(shí)習(xí)生年月日寄回實(shí)習(xí)單位蓋章的實(shí)習(xí)證明。內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位名稱和電話、實(shí)習(xí)現(xiàn)場的指導(dǎo)老師及其聯(lián)系電話。校內(nèi)指導(dǎo)老師做好相應(yīng)記錄。實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師年月日、實(shí)習(xí)生寫好第一次工作小結(jié)，上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審閱、確認(rèn)。、確定調(diào)查課題和提綱，上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師確認(rèn)后，就可著手進(jìn)行實(shí)際調(diào)查工作。實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師年月日寫好調(diào)查報(bào)告的初稿提交小組討論，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審閱修改后，再深入調(diào)查，進(jìn)行補(bǔ)充修改，最后寫成正式的調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師年月日、上交第二次工作小結(jié)。、打印十份調(diào)查報(bào)告，一份自己留底，九份交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批閱和評分。、上交單位蓋章的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定表。、上交實(shí)習(xí)心得體會(huì)。實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師六、具體要求：1、每人要完成一篇關(guān)于當(dāng)前財(cái)經(jīng)問題的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的動(dòng)員講話，提高自覺性，并積極做好有關(guān)實(shí)習(xí)資料搜集、準(zhǔn)備工作，認(rèn)真參閱歷屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告選輯和專業(yè)刊物，并聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，初步擬定實(shí)習(xí)調(diào)查課題。頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃篇3在實(shí)習(xí)中獲得更多的知識(shí)，在實(shí)習(xí)中使自己成長的更快。如果想實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的更加順利，先要制定出詳細(xì)的專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。以下是個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃相關(guān)資料，可供參考。一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù):1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所提高;3.加強(qiáng)備課工作，通過個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;二教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。三教學(xué)工作1.教本(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：A.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。B.按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。C.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。(3)教材的備課在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課能力。2.讀本，動(dòng)手，想象，畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)銜接;以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí)、檢測時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。(二)活動(dòng)想象教學(xué)1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計(jì)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。3.提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。4.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評，提高觀察實(shí)效。5.作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。6.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。(三)課時(shí)進(jìn)度實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見習(xí)，二個(gè)月二十四天來實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排。頂崗實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃篇4一、實(shí)習(xí)目的為突出高職教育優(yōu)勢，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，根據(jù)文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，在完成課堂的理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)后，集中安排第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)理論，強(qiáng)化技能，另一方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，補(bǔ)充所學(xué)之不足，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位要求，成為具有較強(qiáng)的辦事、辦文、辦會(huì)和公關(guān)策劃能力的文秘人才打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)安排(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)省內(nèi)行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結(jié)合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦(自薦)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))。系里推薦實(shí)習(xí)單位有：1.濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關(guān)協(xié)會(huì)4.團(tuán)省委機(jī)關(guān)服務(wù)中心5.山東青少年活動(dòng)中心6.山東省宣傳干部培訓(xùn)中心7.各地市企事業(yè)單位等(四)實(shí)習(xí)的方法、步驟本著統(tǒng)一安排、靈活行動(dòng)、科學(xué)管理、嚴(yán)格考核的原則，組織專業(yè)實(shí)習(xí)。1.學(xué)生離校前，由系里統(tǒng)一進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、畢業(yè)論文(社會(huì)調(diào)查)寫作方法、就業(yè)趨勢報(bào)告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、求職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括實(shí)習(xí)單位聯(lián)系函、實(shí)習(xí)鑒定意見書、學(xué)生就業(yè)推薦書(含各科學(xué)習(xí)成績)、學(xué)生就業(yè)協(xié)議書等。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由系里組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)重點(diǎn)巡視。3.由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)擬訂有關(guān)的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學(xué)生(參見附件1)，并安排相關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師(參見附件2)，進(jìn)行專門的指導(dǎo)，提出具體的論文要求。4.學(xué)生自定實(shí)習(xí)計(jì)劃，自覺遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，完成實(shí)習(xí)工作，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告，并將實(shí)習(xí)單位鑒定書與論文上交,以供系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小