三基培訓(xùn)及考核制度范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)三基培訓(xùn)及考核?制度范本為不?斷提高我院醫(yī)務(wù)?人員業(yè)務(wù)技術(shù)水?平、不斷提升我?院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量?，規(guī)范醫(yī)療操作?程序，根據(jù)醫(yī)院?業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)?衛(wèi)生行政部門的?要求，對(duì)醫(yī)務(wù)人?員進(jìn)行‘基礎(chǔ)理?論、基本知識(shí)、?基本技能’的訓(xùn)?練與考核，把‘?嚴(yán)格要求、嚴(yán)密?____、嚴(yán)謹(jǐn)?態(tài)度’落實(shí)到各?項(xiàng)工作中，特制?定本培訓(xùn)與考核?制度。一、培?訓(xùn)及考核目的?1、提高臨床臨?床醫(yī)（技）師的?基本理論及基礎(chǔ)?知識(shí)2、規(guī)范?臨床醫(yī)（技）師?的基本操作流程?3、強(qiáng)化臨床?醫(yī)（技）師的基?本操作技能二?、培訓(xùn)和考核對(duì)?象注冊(cè)在醫(yī)院?的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)?業(yè)助理醫(yī)師，包?括住院醫(yī)師、主?治醫(yī)師、副主任?醫(yī)師和晉升主任?醫(yī)師職稱三年內(nèi)?的主任醫(yī)師、輔?助科室的醫(yī)技人?員。三、培訓(xùn)?形式1、以科?室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)?院集中輔導(dǎo)相結(jié)?合的方式。2?、各科室成立以?科主任、護(hù)士長(zhǎng)?為主體的“三基?三嚴(yán)”訓(xùn)練管理?小組?？剖覒?yīng)根?據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，明?確本專業(yè)“三基?”訓(xùn)練內(nèi)容，特?別是針對(duì)本專業(yè)?的薄弱環(huán)節(jié)和人?員構(gòu)成情況，年?初制定適合本專?業(yè)的年度實(shí)施計(jì)?劃，由科室__?__實(shí)施。年末?由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理?部進(jìn)行基礎(chǔ)理論?、基本知識(shí)考試?及技能考核；?3、醫(yī)院每月兩?次____全院?醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“?三基”知識(shí)學(xué)習(xí)?，及操作培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)情況及考勤?進(jìn)行登記。四?、培訓(xùn)內(nèi)容（各?級(jí)、各專業(yè)）?1、臨床基本技?能病歷書寫與全?身體格檢查、無?菌操作技術(shù)、胸?腔穿刺、腹腔穿?刺、腰椎穿刺、?氣管插管術(shù)、機(jī)?械通氣、心肺復(fù)?蘇、心電圖檢查?、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱?讀、超聲診斷學(xué)?、臨床核醫(yī)學(xué)等?。2、臨床基?本理論和基礎(chǔ)知?識(shí)各專業(yè)的臨床?診療常規(guī)、抗生?素及藥物的合理?使用規(guī)范、合理?用血指征、檢驗(yàn)?相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等?。3、衛(wèi)生相?關(guān)法律法規(guī)。?4、醫(yī)院規(guī)章制?度5、醫(yī)技人?員的專業(yè)知識(shí)和?技能培訓(xùn)以本專?業(yè)為主。五、?考核內(nèi)容臨床?住院醫(yī)師1、?相關(guān)衛(wèi)生法律、?法規(guī)、規(guī)章制度?2、臨床基本?知識(shí)3、臨床?基本技能病歷書?寫及全身體格檢?查、無菌操作技?術(shù)、臨床常用操?作技術(shù)、徒手心?肺復(fù)蘇、心電圖?、醫(yī)學(xué)影像、抗?菌素及藥物的合?理應(yīng)用是每年必?考項(xiàng)目其余項(xiàng)目?每個(gè)考核周期抽?考____項(xiàng)臨?床主治醫(yī)師1?、相關(guān)衛(wèi)生法律?、法規(guī)、規(guī)章制?度2、臨床診?療常規(guī)和各專業(yè)?知識(shí)、診療指南?3、臨床基本?技能病歷書寫及?全身體格檢查、?心肺復(fù)蘇、臨床?常用操作技術(shù)、?心電圖、影像讀?片、抗菌素及藥?物的合理應(yīng)用是?每年必考項(xiàng)目，?其余項(xiàng)目每個(gè)考?核周期抽考__?__項(xiàng)臨床副?主任及晉升三年?之內(nèi)主任醫(yī)師?三基培訓(xùn)及考核?制度范本（二）?基礎(chǔ)理論、基?本知識(shí)、基本技?能的培訓(xùn)是發(fā)展?醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和提?高醫(yī)護(hù)質(zhì)量的重?要保證，是提高?醫(yī)療服務(wù)安全性?和有效性的重要?措施，對(duì)醫(yī)護(hù)人?員強(qiáng)化三基訓(xùn)練?，培養(yǎng)嚴(yán)格要求?、嚴(yán)密組織、嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度的三嚴(yán)作?風(fēng)，是提高醫(yī)護(hù)?人員整體素質(zhì)的?有效途徑，為此?特制定“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)考核制?度。一、全體?醫(yī)護(hù)人員參入討?論制定各級(jí)醫(yī)護(hù)?人員分級(jí)培養(yǎng)目?標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃及?考核制度。二?、各科室負(fù)責(zé)人?和質(zhì)量控制小組?組織實(shí)施對(duì)各級(jí)?醫(yī)護(hù)人員的分級(jí)?培訓(xùn)及考核。?三、三基三嚴(yán)培?訓(xùn)教材以《三基?訓(xùn)練護(hù)理分冊(cè)》?、《三基訓(xùn)練醫(yī)?師分冊(cè)》為基礎(chǔ)?。四、培訓(xùn)形?式以自學(xué)、函授?、專題講座、個(gè)?案護(hù)理查房等形?式進(jìn)行。五、?考核以理論知識(shí)?筆試、實(shí)際操作?等形式進(jìn)行定期?或不定期抽查考?試。六、培訓(xùn)?內(nèi)容包括。規(guī)范?化培訓(xùn)、在職繼?續(xù)教育培訓(xùn)、急?救知識(shí)、應(yīng)急預(yù)?案、相關(guān)法律法?規(guī)、核心制度及?技