版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第第頁小學(xué)語文教案教學(xué)要求:
1、學(xué)會本課8個生字。2、看圖讀熟詞語,初步認識常見的體育運動項目。
教學(xué)時間:兩課時。
第一課時
教學(xué)要求:初步看圖讀韻文,認識常見的體育運動項目,學(xué)習(xí)基中八種學(xué)生較熟悉的體育運動項目。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。今天,我們來學(xué)習(xí)一篇歸類識字課文,是和體育運動項目有關(guān)的。板書:識字5
二、初步看圖,讀韻文
1、請小朋友們觀察書上的圖,看看有哪些運動項目,哪些是你熟悉的哪些是你不太了解的。
2、自由讀韻文。要求:看清章節(jié),讀準(zhǔn)字音。
三、圖文結(jié)合,理解詞義
1、在這些運動項目中哪些是你熟悉的,請?zhí)岢鰜恚绻芟蛲瑢W(xué)們說說相關(guān)的知識就更好。
2、根據(jù)學(xué)生回答,相機出示圖及相關(guān)詞語。
四、借助拼音,讀準(zhǔn)字音
1、學(xué)生自由認讀。
2、反饋檢查。
五、識記字形,指導(dǎo)書寫
1、給“球、足、射、擊”找朋友。
2、學(xué)生看筆順圖,記憶“擊、足、泳、射”的筆順。
3、反饋“足、射”的筆順。
4、說說怎樣記住這些字。
5、學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)。
六、小結(jié)
第二課時
教學(xué)要求:繼續(xù)學(xué)習(xí)其余的四種體育運動項目,練習(xí)感情朗讀韻文。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、抽讀生字新詞卡片。
2、書空“球、排、射”筆順。
二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語:
1、出示圖及詞語:
2、讀準(zhǔn)字音。
3、這四種體育運動項目,現(xiàn)在你們了解嗎?誰來說說看?相機介紹:
“競走”是田徑運動賽項目之一,走時兩腳不得同時離地,腳著地時膝關(guān)節(jié)不得彎曲?!拌F餅、鉛球、標(biāo)槍”可以示實物讓學(xué)生認識認識。
4、助圖畫,看拼音練讀上述詞語。
三、根據(jù)意思歸類讀韻文
1、的3個詞語呢?(是投擲運動項目)
2、現(xiàn)在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關(guān)的?(球類運動項目)第二組的3個詞語呢?(是常見的田徑運動項目)第三組按要求歸類讀詞語。[
3、用多種方式練讀韻文。
四、鞏固字義,指導(dǎo)書寫
1、做游戲:采用巾圖形式將詞語與相應(yīng)的體育運動項目一一對應(yīng),帖對的同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。
2、學(xué)生在書上描紅“競、鉛、標(biāo)”。
3、說說怎樣記住這3個字。
4、學(xué)生完成《習(xí)字冊》上“競、鉛、標(biāo)”的書寫。
5、聽寫生字詞語。
五、指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)
六、作業(yè)設(shè)計:
1、比一比,再組詞
球()足()籃()跳()泳()走()藍()逃()
2、寫出帶有下列偏旁的字。
木(……)钅(……)氵(……)
小學(xué)語文教案2
第一課時
教學(xué)要求
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生認識地球,學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識,教育學(xué)生要保護人類的生存環(huán)境。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
3.學(xué)會本課生字、生詞,會用“渺小”、“貢獻”造句。
4.能有感情地朗讀課文。
5.學(xué)完課文,談體會,學(xué)寫讀后感。
教學(xué)重點
按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
教學(xué)難點
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生增強保護人類生存環(huán)境的意識。
2.指導(dǎo)學(xué)生認真寫好讀后感。
教學(xué)過程
一、課前談話
我們大家都生活在地球上,每年的4月22日是世界地球日。我們生活的地球是怎樣的?你了解多少?我們應(yīng)該怎樣對待地球呢?
二、教師范讀課文
思考:課文介紹了哪些有關(guān)地球的知識,向我們提出了什么要求?(學(xué)生可簡單回答。)
地球是渺小的。
地球所擁有的自然資源是有限的。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。
……
三、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字、新詞
1.讀課文,認讀10個生字,要讀準(zhǔn)字音。
2.查字典理解不明白的詞語。
四、檢查自學(xué)效果
1.讀生詞:
遨游璀璨(這兩個詞要讀準(zhǔn)字音。)
裹著渺小礦物恩賜慷慨貢獻濫用威脅目睹
以上9個詞語要求不但會讀,還要會寫。
2.指出難寫的字:
裹濫脅(注意讓學(xué)生練習(xí)、當(dāng)堂記憶。)
3.讓學(xué)生說說自己查出生詞的意思。
五、學(xué)生再讀課文
1.標(biāo)出自然段序號。
2.想想每一個自然段都寫的什么內(nèi)容。
3.根據(jù)自然段的內(nèi)容給課文分成兩段。
第一段:(1~4自然段)
第二段:(5~9自然段)
4.根據(jù)分段情況,說一說課文先講了什么?又講了什么?(按怎樣的順序記敘的?)
(先記敘了地球的特點和人類對它的破壞,接著又講地球上的資源枯竭之后,我們不能移居到別的星球上去,我們要保護地球。)
5.質(zhì)疑,提出不懂的問題。
六、布置作業(yè)
1.抄寫生字、生詞。
2.練習(xí)朗讀課文。
3.找找有關(guān)地球的材料。
第二課時
教學(xué)要求
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生認識地球,學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識,教育學(xué)生要保護人類的生存環(huán)境。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
3.學(xué)會本課生字、生詞,會用“渺小”、“貢獻”造句。
4.能有感情地朗讀課文。
5.學(xué)完課文,談體會,學(xué)寫讀后感。
教學(xué)重點
按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
教學(xué)難點
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生增強保護人類生存環(huán)境的意識。
2.指導(dǎo)學(xué)生認真寫好讀后感。
一、通讀全文,從整體入手
1.課文共分幾段,為什么這么分?
2.提出你不明白的問題。
(學(xué)生從整體認識課文后,把自己不懂的問題提出來,帶著問題有目的地學(xué)課文。教師應(yīng)對學(xué)生提出的問題加以注意,講到此問題時要給予解決。)
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1.自己讀1~2自然段。
思考:從課文中你了解到關(guān)于地球的什么知識。通過具體的詞句談自己的理解。
地球是渺小的:半徑只有六千三百多公里,表面積是5.1億平方公里。人類生活的大陸面積只占其中的1/5。
以上的數(shù)字表明了什么。
人類的活動范圍是很小很小的。不要認為地球很大,地球并不大,供人類活動的范圍也很有限。
2.練習(xí)朗讀,體會地球并不大的含義。
3.默讀課文3~4自然段。
(1)思考:地球有什么特點?課文從哪幾個方面講了人們對地球的破壞?
(請同學(xué)們在默讀的過程中、圈畫出重點句、關(guān)鍵詞語,然后談自己的理解。說話時要按課文的先后順序。)
(2)指導(dǎo)學(xué)生從這幾方面考慮:
地球的特點:地球所擁有的自然資源也是有限的。包括礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等。這些自然資源有的是不能再生的。
課文從以下幾方面講人們對地球的破壞:
a.不加節(jié)制地開采地球上的礦產(chǎn)資源,資源會越來越少。
b.重點理解這兩句話,指導(dǎo)學(xué)生多讀多體會。投影。
人類生活所需要的水資源,森林資源,生物資源,大氣資源,本來就可以不斷再生,長期給人類做貢獻。但是因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它不能再生,還造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來嚴重的威脅。
(引導(dǎo)學(xué)生談出自己的看法,使學(xué)生認識到破壞地球、破壞自然,會帶來災(zāi)難。如果這樣繼續(xù)下去,人類將不能在地球上生存。)
(3)指導(dǎo)朗讀這一部分。
4.概括第一段的段意。
第三課時
教學(xué)要求
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生認識地球,學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識,教育學(xué)生要保護人類的生存環(huán)境。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
3.學(xué)會本課生字、生詞,會用“渺小”、“貢獻”造句。
4.能有感情地朗讀課文。
5.學(xué)完課文,談體會,學(xué)寫讀后感。
教學(xué)重點
按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。
教學(xué)難點
1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生增強保護人類生存環(huán)境的意識。
2.指導(dǎo)學(xué)生認真寫好讀后感。
一、學(xué)習(xí)課文第二段
1.默讀課文,思考:為什么說如果地球被破壞了,“我們別無去處”?
(引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句、關(guān)鍵詞語談體會。)
2.組織學(xué)生討論
3.匯報。
4.引導(dǎo)學(xué)生從這幾處考慮:
a.科學(xué)家證明,沒有適合人類生存的第二個星球。
b.去火星和月球的設(shè)想也是不可能的。
5.我們別無去處,為了生存,我們應(yīng)該怎樣做?我們應(yīng)精心地保護地球,保護地球上的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
6.指導(dǎo)朗讀。
7.概括段意。
(如果地球被破壞了,我們別無去處,我們應(yīng)精心保護地球。)
二、總結(jié)思考
請你談一談讀完課文想到些什么?我們應(yīng)該怎樣保護地球。
(說完后,教師指導(dǎo),然后寫成二百字左右的讀后感。)
三、指導(dǎo)造句
渺小、貢獻。
小學(xué)語文教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法和觀察順序來觀察人物,并用一段話寫出來。
2.教育學(xué)生要尊敬老師。“讓學(xué)生感受到老師的愛?!?/p>
3.正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。
重難點
把自己想說的話比較清楚、明白地寫出來,正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。
樂學(xué)善思辦法
學(xué)生暢所欲言,拉近師生關(guān)系,為鋪墊。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天老師要和大家共同上一節(jié)課,希望我們合作愉快,首先請欣賞老師帶來一首小詩歌。(播放音樂)詩人可以通過詩歌來表達對老師的愛,歌手可以唱歌,那么,我們卻可以通過說一說、寫一寫、畫一畫來描繪心目中的老師,對嗎?今天我們來完成語文七色光六的一寫人的《我的老師》。(板書《我的老師》)
二、指導(dǎo)
1.同學(xué)們,誰能說一說,看到這個題目,你首先想到了哪位老師?用一兩句話來他(她)。
2.生讀本次習(xí)作要求。(課件打出要求)
(1)你的老師長的什么樣?
提示詞:鼻子、眼睛、嘴、皮膚、頭型等。
(2)你的老師身材怎么樣?
提示詞:高、矮、胖、瘦、苗條等。
(3)你的老師喜歡穿什么樣的衣服?
3.教師指導(dǎo)學(xué)生時要注意:抓住人物特點,按照一定順序。
4.同桌之間互相說一說,然后匯報交流。
5.教師讀《我的老師》,和大家共同欣賞。
6.教師提示學(xué)生文時要加入自己的感情,會使有聲有色。
7.剛才我們開了一個小小的賽說會,你們個個說的精彩,接下來,你們就拿出筆,把你們說的工工整整寫下來,但一定要注意。
生齊讀:抓住人物特點,按照一定順序,表達你的情感。
三、學(xué)生
抓住一方面或幾方面寫下一段話,然后共同欣賞。
四、欣賞
一名學(xué)生讀全文,兩名學(xué)生讀片段。
五、教師
同學(xué)們,通過此次課,我們收獲了很多知識,同時也寫出了很的作品,下節(jié)課,我們還是以“我的老師”為題,開一個展覽會,希望同學(xué)們課后將你的反復(fù)朗讀,仔細修改。然后展示,好嗎?
板書設(shè)計:
抓住人物特點
按照一定順序
表達你的情感
小學(xué)語文教案4
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、通過朗讀,使學(xué)生理解初步了解課文內(nèi)容。
2、學(xué)會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
教學(xué)重點:
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。
1、教師拿出狐貍和烏鴉的圖片,讓學(xué)生進行觀察,用自己的話說一說這兩種動物什么樣?它們的特點。
2、出示課題:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于狐貍和烏鴉的故事,板書課題:狐貍和烏鴉。
二、學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
回憶學(xué)習(xí)的步驟:(用投影列出)
(1)借助漢語拼音讀課文。
(2)借助工具書,查一查不認識的字,理解意思。
(3)提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來)
2、學(xué)生進行自學(xué)。(教師行間巡視,幫助有困難的學(xué)生)
3、相互交流學(xué)習(xí)情況
(1)教師出示生字卡片:鴉洞肉站流親漂麻雀極
(2)指名讓學(xué)生讀生字,對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正
(3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉:第五筆是“撇”
漂:熟字“飄”去掉風(fēng)字旁,換上三點水,就是漂亮的漂。
流:左右結(jié)構(gòu),右邊第四筆是點。
親:上下結(jié)構(gòu),下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來)
(4)讀詞語,理解詞語意思:(讓學(xué)生結(jié)合生活實際進行理解)(用投影羅列出來)
叼漂亮親愛流口水不做聲
4、朗讀
(1)配樂朗讀。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。)
(2)與小組成員一起進行練習(xí),相互評議,推選一名同學(xué)參加班級展示。
(3)學(xué)生進行朗讀,全班評議。
(4)自己讀課文,提出問題。
三、練習(xí)鞏固
1、看拼音填空
2、給下面的字加偏旁組字再組詞
及()()
()()
四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
五、布置作業(yè)
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文,讓家長評分,記錄在書上。
附:板書設(shè)計
狐貍和烏鴉鴉
洞肉站流親漂麻雀極
小學(xué)語文教案5
教材分析:
這是一首優(yōu)美的兒童詩,全詩共分兩部分,分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛和向往。第一節(jié)中“這里一朵”、“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”、“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地,繁星滿天的情景,而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星的天真爛漫,充滿了情趣。
學(xué)情分析:這首詩語言淺顯易懂,生動活潑,貼近兒童生活,學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文,讓學(xué)生走進詩歌,與小詩人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴,從而感受自然美和語言美,借助課文插圖,創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境,在有趣的語文實踐活動中學(xué)語文、用語文,使課文內(nèi)容悄聲無息地走進學(xué)生的心田。
設(shè)計理念:語文教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間平等對話的過程,因為只有這樣,三者之間才能相互融合、相互碰撞,才能發(fā)展學(xué)生健康的個性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。閱讀教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶”。同時,努力營造一種愉悅、輕松的氛圍,把繪畫、唱歌引入課堂,讓學(xué)生在樂中學(xué),在樂中悟。
教學(xué)要求:
1、學(xué)會6個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內(nèi)的1個字只識不寫;認識2個旁。
2、通過讀書展開想象,感受課文語言的優(yōu)美,體會兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)重點、難點:
1、體會生活的情趣,引發(fā)對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
2、通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境,緊扣詞句,讓學(xué)生“身臨其境”,把觀察、想象、朗讀有機結(jié)合,感受意境之美、語言文字之美。
課時安排:2課時。第一課時:初讀課文,進行朗讀指導(dǎo),試背課文,教學(xué)部分生字詞。
第二課時:學(xué)習(xí)剩余生字詞,復(fù)習(xí)鞏固。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件收集有關(guān)夏天的鮮花以及星星的資料。
一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、猜謎語:
(1)一朵朵,一簇簇,形狀多,色兒艷,綠葉中,它最美。
(2)它的家在夜空,它是夜空的.小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。
(根據(jù)學(xué)生回答板書:鮮花、星星,讀好詞語。)
2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩歌。(齊讀課題)
二、初讀感知。
1、讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧?。úシ艅赢嫞?/p>
2、這么美的小詩,你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認真讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意讀好輕聲。
3、檢查自讀效果。
(1)出示生字詞。
最、滿地、一朵、真、一顆(讀準(zhǔn)字音)
喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著(讀準(zhǔn)輕聲)
(自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀)
(2)指名分段讀課文。
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、看大家讀得這么認真,老師請大家欣賞幾幅美麗的圖片。(課件出示)美嗎?美在哪里?
顏色這么多,這么美,用一個成語怎么說?(出示卡片,讀詞:五顏六色、五彩繽紛)
2、如果你就站在這樣美麗的花叢中,你最想干什么?(出示句式:看著這些美麗的花朵,我真想)
3、小朋友想象力真豐富,也很喜歡這夏天滿地的鮮花。看,這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。(出示圖片)看,她說了什么?(出示第一節(jié))
4、自由讀,邊讀邊想想你知道了什么?(結(jié)合板書:多、美)
5、指導(dǎo)朗讀,抓住“滿地”、“這里……那里……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。
6、加上動作、表情讀。(配樂練讀、指名表演、想表演的一起來。)
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、過渡:夜晚悄悄地來臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時候,天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。(出示圖片)
2、小朋友,你們知道哪些星星的名字呀?看到這么美這么多的星星,你又想說些什么、做些什么呢?(出示句式:看著天上的星星,我覺得??粗焐系男切牵艺嫦?。)
3、那這個小姑娘在干什么呀?(出示圖片和第二節(jié)課文。)
4、指名讀,結(jié)合指導(dǎo)朗讀。(“花兒睡了”要輕一點,抓住“滿天”等詞讀出星星的多。
5、配樂加動作讀。(練讀,同桌讀得好的,你就夸夸他,有點不好的,就幫幫他。指名表演,想讀的一起讀。)
6、配樂朗讀全文。
五、拓展延伸超越文本。
1、老師這里還有一幅秋天菊花盛開的圖片,老師很喜歡這幅畫,所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半,你們能幫我寫完嗎?
模仿課文中的句式,口頭填空:
我喜歡,
秋天滿地的菊花:
這里,
那里,
真比。
2、再請大家欣賞幾幅圖片(出示:滿池的魚兒、滿天飛翔的小鳥、落葉、蝴蝶、草地上的牛羊、金黃的麥子、掛滿枝頭的橘子、圖片。)
你最喜歡哪一幅呢?也像剛才一樣仿照著課文寫一首兒童詩嗎?(出示:我最喜歡,這里,那里,真比還多。)
六、指導(dǎo)寫字:
“那”、“滿”。
1、教師講解、示范。
2、學(xué)生臨寫,教師巡視指導(dǎo)。
七、布置作業(yè)。
把剛才仿寫的小詩寫在你的積累本上。
板書設(shè)計:
(星星貼圖)
鮮花和星星
(草地、鮮花貼圖)
小學(xué)語文教案6
教學(xué)目的:
知識與能力:
1.學(xué)會10個生字,認識5個字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.讀課文,批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
4.抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。
5.寫一段話,介紹自己喜歡的小動物。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達具體的,學(xué)會表達的方法。
情感態(tài)度與價值觀:
了解機靈可愛的松鼠執(zhí)著的尋找落葉筑巢的情景。
教學(xué)重點:
理解重點句子,學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)語言,品味語言。讓學(xué)生自己讀書,抓住關(guān)鍵詞句理解。
教具安排:
生字卡片
教學(xué)時數(shù):
2課時
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)目的:
1.學(xué)會10個生字,認識5個字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.讀課文,批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言激趣:
1.松鼠是一種十分可愛的動物,今天我們要來學(xué)習(xí)第11課《看松鼠做巢》,看看文中機靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。
2.讀課題,針對課題質(zhì)疑。
二、初讀:
1.自讀課文。想想課文寫了些什么,并邊讀邊圈生字,讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。
檢查生字。
2.把生字送回課文再讀課文,想想讀完課文后,你還有哪些不明白的問題可提出來。
三、精讀:
學(xué)習(xí)課文第二自然段。
1.邊讀邊思考:松鼠是怎樣表演的?用筆勾畫有關(guān)詞句。
2.同桌相互交流。
3.全班交流。
相機引導(dǎo)學(xué)生讀句子:“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的課件,了解松鼠表演的幾種不同方式。
4.學(xué)生自由讀這一段。
(1)指名讀,教師相機評議指導(dǎo)朗讀。
(2)齊讀。
四、學(xué)習(xí)生字
1.本課生字中,注意巢,鼠,濕,饒均為翹舌音。
2.字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費、傘為上下結(jié)構(gòu)的字,附是左中右結(jié)構(gòu)的字,三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時注意歸類學(xué)習(xí),不要平均使用力量。
第二課時
教學(xué)目的:
1.抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。
2.寫一段話,介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。
2.上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。
二、精讀課文3-9自然段。
學(xué)習(xí)3-9自然段。
1.學(xué)生默讀。
思考:我給了松鼠哪些幫助,結(jié)果如何?
(抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí))勾畫重點詞句批注寫感受。
2.小組交流學(xué)習(xí)情況。
3.全班交流。
“我”提供的幫助:幫松鼠找來了干樹葉;
提供人造棉;
找來大床單。
松鼠:1.它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬,一如昨天,仍舊匆匆爬下,從地上叼起樹葉,又匆匆爬上去。
2.它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼著的,還是樹葉。
3.想不到一切白費心機!它竟繞到別的樹下叼來樹葉。
理解帶點詞語在句中表達的意思。感受我對松鼠的關(guān)愛,以及松鼠的執(zhí)著。
三、總結(jié)拓展。
1.教師總結(jié):本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。通過認真的觀察,再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過,使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。
同學(xué)們,你們一定也有自己喜愛的動物吧!
2.同桌互相說說自己喜歡的動物。
3.全班交流,相機點評指導(dǎo):
(1)抓住動物的特點。
(2)表達自己喜愛之情。
4.作業(yè):寫一段話,介紹自己喜愛的小動物。
#小學(xué)語文四年級優(yōu)秀教案2#
教學(xué)目標(biāo):
認知目標(biāo):
1、學(xué)會本課的生字,認識5個二類字。
2、讀課文,批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
3、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。
4、寫一段話,介紹自己喜歡的小動物。
能力目標(biāo):
1、能正確流利地朗讀課文。
2、讀課文時,能找出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
3、能抓住重點對課文進行理解。
體驗?zāi)繕?biāo):在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生感受到松鼠機靈可愛。
情感目標(biāo):調(diào)動學(xué)生對動物喜愛之情,懂得保護動物人人有責(zé)。
教學(xué)重點:弄懂松鼠是怎樣鍥而不舍自己找落葉做巢,了解松鼠做巢的執(zhí)著。
教學(xué)難點:在理解中體會感受對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,相關(guān)的資料。
教學(xué)時數(shù):2課時
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
多姿多彩的動物世界神奇、有趣,令人神往。上節(jié)課我們一起聆聽了夏日樹梢上鳴唱不停的歌手——知了的演唱??矗谙饦溟g穿梭跳躍,機靈可愛的小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 納為培訓(xùn)測試
- 藥物制劑技術(shù)智慧樹知到答案2024年通遼職業(yè)學(xué)院
- 新型閥控型全密封免維護鉛酸蓄電池相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報告范本
- 換熱設(shè)備行業(yè)相關(guān)投資計劃提議范本
- 乙苯脫氫催化劑相關(guān)行業(yè)投資方案范本
- 認知工具配置
- 正態(tài)分布課件 高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第三冊
- 歌唱家(2023年浙江臺州中考語文試卷記敘文閱讀題及答案)
- 藝術(shù)小天才主題班會
- 節(jié)約用水主題班會
- 疲勞試驗測試報告
- 防火墻入侵檢測與VPN-部分
- 滬科版七年級上冊初一數(shù)學(xué)全冊教案(教學(xué)設(shè)計)
- 部編版二年級道德與法治上冊教案及教學(xué)反思
- 2023年云南省中考地理真題(含答案)
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) 課件 第3章 智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息交互關(guān)鍵技術(shù)
- 高中音樂-古典主義音樂教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思
- 基于相關(guān)矩陣的MIMO信道的建模與仿真的開題報告
- 住宅小區(qū)公共設(shè)施管理制度
- 14《促織》《變形記》群文閱讀課件15張統(tǒng)編版高中語文必修下冊
- 每周電梯安全排查治理報告
評論
0/150
提交評論