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文檔簡介

幼兒園大班教案《賣玩具》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《賣玩具》帶反思

泰班課《賣玩具》反思適用于大班同學(xué)的社交主題教學(xué)活動，讓孩子們體驗變老的樂趣，探究買賣玩具的方法和策略，并培育分析力量，觀看力，語言表達(dá)力量和社交力量。

看一下幼兒園班級《賣玩具》，對課程方案進(jìn)行反思。

活動目標(biāo)

1.探究買賣玩具的方式和策略。

2.體驗變老的歡樂。

3.培育分析力量，觀看力，語言表達(dá)力量和社交力量。

4.培育幼兒與同齡人之間的互動。

5.增加思索的敏捷性。

活動預(yù)備

1，孩子自備玩具2、3，為玩具價格。

袋子有一只手，假如有的話，里面裝有“硬幣”（等于玩具）。

方子子有一只手。

2.活動開頭前，請兩位老師（也請大班中的另外兩個孩子）和班上的一個孩子練習(xí)情景表演《賣玩具》。

活動程序

1，設(shè)置狀況，引起問題

（1）兔子不想玩洋娃娃，而是想方法賣掉它。

豬也想賣掉，但小紅買了兔子的娃娃。

（2）兔子和豬做了什么？兔子的戲賣光了嗎？小豬？為什么？誰來關(guān)心豬。

（3）請23個孩子關(guān)心小豬賣玩具。

演示之后，問還有誰喜愛他吸引顧客？

（4）兔子和小豬的確有力量，將他們的舊玩具賣給別人的新玩具；購買別人的舊玩具并成為他們的新玩具，每個人都有新玩具。

2.買賣玩具的方法和策略

（1）您要出售玩具嗎？您想如何出售它？”

（2）證明玩具銷售的兒童手術(shù)方法。

（3）要求孩子分為兩組，一組給買方，另一組給賣方。

鼓舞賣東西的孩子思索各種方式，并讓他們買東西，看看他們想買什么。

（4）觀看孩子不賣玩具的緣由。

（5）賣玩具了嗎？您是如何出售它們的？

（6）兩組交換和出售玩具，不出售玩具的兒童連續(xù)出售。

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