兼職幼教責(zé)任區(qū)督學(xué)工作體會(huì)

兼職幼教責(zé)任區(qū)督學(xué)工作體會(huì)?兼職幼教責(zé)任區(qū)督學(xué)工作體會(huì)

篇一幼教督導(dǎo)歷程工作感悟

特別榮幸我成為一名兼職督學(xué)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，督導(dǎo)室能夠讓我們基層園長(zhǎng)參與到督導(dǎo)工作中，對(duì)于我們是特別有效的學(xué)習(xí)與自培方式，回顧一年的督導(dǎo)歷程，最大的感悟就兩個(gè)字收獲。

角色重新定位。

說(shuō)真的，剛開(kāi)頭接受這項(xiàng)工作時(shí)，我不知道責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)工作的意義所在，我認(rèn)為督導(dǎo)只是上級(jí)部門(mén)對(duì)基層單位的檢查、評(píng)價(jià)。

當(dāng)我參與到這個(gè)隊(duì)伍之中，幾次參加督導(dǎo)工作會(huì)議，真正深化到幼兒園后，我對(duì)督學(xué)角色有了重新定位。

作為督學(xué)中的一員，我們不僅僅是評(píng)價(jià)者，還是和被評(píng)價(jià)者站在一起的參加者，更是共同提高進(jìn)步的支持者、合。

我們每個(gè)人的義務(wù)是，精確?????評(píng)價(jià)、關(guān)心診斷、提出建議，促進(jìn)進(jìn)展。

在這支隊(duì)伍中，有從事督導(dǎo)工作多年的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，更有督導(dǎo)室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)還有來(lái)自社會(huì)各界的知名人士，他們身上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響著我。

我能夠融入到這樣高素養(yǎng)的督導(dǎo)隊(duì)伍中，深感壓力大，責(zé)任重，目標(biāo)高，距離遠(yuǎn)。

我想對(duì)督學(xué)角色的重新熟悉和定位，讓我有了策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的追求。

反思有所升華。

督導(dǎo)是對(duì)幼兒園規(guī)范管理進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，促進(jìn)其有目的、有步驟、制造性地開(kāi)展幼兒園工作。

根據(jù)督導(dǎo)室的要求對(duì)各園辦園方向、規(guī)范收費(fèi)、保教工作，師資隊(duì)伍，平安管理等進(jìn)行了全面的督導(dǎo)，尤其對(duì)負(fù)面清單整改落實(shí)狀況逐一督導(dǎo)到位。

每一次督導(dǎo)時(shí)我告誡自己我要用專(zhuān)業(yè)的角度看問(wèn)題，用促進(jìn)幼兒進(jìn)展才是硬道理的視覺(jué)來(lái)評(píng)價(jià)保教水平；用幼兒、老師、幼兒園三位一體同進(jìn)展的幼教觀來(lái)建議園所規(guī)劃；用一個(gè)中心二個(gè)基本點(diǎn)即以幼兒為中心，以家庭、幼兒園為基本點(diǎn)的大視野理念來(lái)構(gòu)建和諧的家園共育環(huán)境。

因此在督導(dǎo)過(guò)程中我關(guān)注的不是幼兒園外在的顯性呈現(xiàn)，而是園所蘊(yùn)含的內(nèi)在隱性文化。

感受至深的一點(diǎn)是幼教責(zé)任區(qū)督學(xué)都特別重視班級(jí)半日活動(dòng)的評(píng)價(jià)，把看教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，觀有所思，觀有所說(shuō)，面對(duì)面進(jìn)行反饋，直接作用于執(zhí)教老師本人，真正做到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)推開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)亮話(huà)。

這一點(diǎn)正是督導(dǎo)工作注意實(shí)際，客觀評(píng)價(jià)、指導(dǎo)到位的體現(xiàn)。

通過(guò)督導(dǎo)，使我看問(wèn)題的角度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，思索問(wèn)題的層面有了一個(gè)飛躍。

我開(kāi)頭思索一個(gè)幼兒園的進(jìn)展要靠什么？政策扶持當(dāng)然重要，環(huán)境美麗有資金就能辦到，辦園思想提煉有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)則行，但當(dāng)走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，看孩子進(jìn)展、看老師水平，那才真正體現(xiàn)了一個(gè)幼兒園的辦園品質(zhì)。

我想，一所幼兒園的進(jìn)展，不必追求表面的繁華，要踏下心來(lái)練內(nèi)功，小火慢燉才能煮出一鍋美味的好湯，正如草根文化中的藝術(shù)不斷重塑才有屬于自己的舞臺(tái)。

情懷依舊溫潤(rùn)。

大愛(ài)打算正念！在督導(dǎo)工作中我感受到幼教人應(yīng)有的情懷，看到了很多園長(zhǎng)的執(zhí)著與敬業(yè)，看到很多老師的堅(jiān)持與努力，每走到一所幼兒園，都會(huì)感受到那一份觸動(dòng)，我把觸動(dòng)我內(nèi)心的那些人、那些事猶如珍寶般捧出共賞。

平安管理是我們責(zé)任區(qū)督學(xué)到園必檢工作，盡管園情不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是全部園長(zhǎng)在講到平安工作時(shí)好像到了談虎色變的程度，紛紛表示可怕消失平安事故，我想關(guān)注并重視的背后就是責(zé)任!責(zé)任這也是我巡園收獲的第一枚珍寶。

有一位民辦園園長(zhǎng)在我們督導(dǎo)過(guò)程中她始終憂(yōu)慮重重，說(shuō)她的老師，說(shuō)她的孩子，說(shuō)她的幼兒園。

在與全部園長(zhǎng)的溝通里，她是唯一一個(gè)幾乎沒(méi)有任何時(shí)間去跟你談一點(diǎn)工作之外的話(huà)題的人。

由于，她始終專(zhuān)注在她的幼兒園上，專(zhuān)注在她的幼兒教育事業(yè)上，專(zhuān)注在她的教育理念上，最重要的是，她始終在堅(jiān)持踐行自己的教育理念，即便困難重重。

執(zhí)著，這是我邂逅的其次枚珍寶。

操場(chǎng)上為了孩子做操排隊(duì)列而預(yù)備的紅點(diǎn)每個(gè)班都是不同的外形；走廊的墻壁上有教給孩子平安意識(shí)的環(huán)創(chuàng)；孩子們的戶(hù)外活動(dòng)都是有組織有主題的；老師們利用每一個(gè)瞬間隨機(jī)教育；園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師的園本課程初見(jiàn)成效即使各園的理念不同，卻在始終努力做好自己