部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解+習(xí)作小練習(xí)（無(wú)答案 9份打包）

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解+習(xí)作小練習(xí)（無(wú)答案9份打包）四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期習(xí)作練習(xí)(1)

你游覽過(guò)哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？請(qǐng)以“游_________”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求現(xiàn)把文題補(bǔ)充完整，再按照游覽順序?qū)懸粚?xiě)這個(gè)地方，把游覽的過(guò)程、景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。不少于400字。

400字

450字

500字四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期習(xí)作練習(xí)(2)

王阿姨的小狗找不到了，王阿姨希望李小云能幫幫她。請(qǐng)你根據(jù)小狗的照片幫李小云把尋狗啟事寫(xiě)完整。

萬(wàn)物皆有靈性，生活中，你一定也養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物吧，請(qǐng)你向我們介紹你的動(dòng)物朋友吧！要寫(xiě)出它的特點(diǎn)或者有關(guān)它的趣事，表達(dá)你的情感。題目自擬，不少于400字。

400字

450字

500字

500字導(dǎo)盲犬是怎么訓(xùn)練出來(lái)的

①你了解導(dǎo)盲犬嗎？導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的狗，是工作犬的一種。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬會(huì)懂得很多指令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，避免主人發(fā)生危險(xiǎn)。其實(shí)，訓(xùn)練一只合格的導(dǎo)盲犬并不是件容易的事。導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練期需要18個(gè)月左右，它們的挑選非常嚴(yán)格，淘汰率約為一半以上，訓(xùn)練費(fèi)用一般超過(guò)10萬(wàn)元。

②訓(xùn)練導(dǎo)盲犬通常是從幼犬出生兩個(gè)月后開(kāi)始。幼犬首先會(huì)被送往養(yǎng)育志愿者家中，接受“養(yǎng)父母”的照顧，從而適應(yīng)人類(lèi)的家庭生活，產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)的親近與信任。

③小犬一歲后就會(huì)告別“養(yǎng)父母”，被送到導(dǎo)盲犬訓(xùn)練基地進(jìn)行大約五個(gè)月的集中學(xué)習(xí)。在一個(gè)月左右的“基礎(chǔ)課”學(xué)習(xí)后，專業(yè)的馴導(dǎo)員會(huì)先對(duì)這些小犬進(jìn)行考核，按綜合表現(xiàn)決定小犬的去留。接受?chē)?yán)格篩選后，留下的小犬將進(jìn)行“專業(yè)課”學(xué)習(xí)，包括走直線，在馬路邊沿停下，聽(tīng)懂并服從指令等。

④若想成為合格的導(dǎo)盲犬，還要經(jīng)歷“專業(yè)課”考試，首先要考查的是注意力。比如，英國(guó)的導(dǎo)盲犬培訓(xùn)學(xué)校會(huì)將“與貓共處”作為一個(gè)必考科目。合格的導(dǎo)盲犬，不僅要能與貓和睦相處，還必須能經(jīng)受住貓的“挑釁”。因?yàn)樵谡嬲秊槊と朔?wù)時(shí)，導(dǎo)盲犬的注意力一旦被貓或其他動(dòng)物吸引，就可能丟掉自己的主人。此外，對(duì)于導(dǎo)盲犬來(lái)說(shuō)，最困難的是既要服從指令又不能盲從。比如主人命令穿過(guò)馬路，但此時(shí)有汽車(chē)駛來(lái)，導(dǎo)盲犬就要拒絕服從直至危險(xiǎn)排除。因此，考試也會(huì)對(duì)導(dǎo)盲犬的判斷力作出考查。

⑤最后一個(gè)多月的訓(xùn)練是導(dǎo)盲犬與主人共同參與的，這樣主人與犬之間才會(huì)逐漸熟悉，建立信任。

⑥正是由于經(jīng)過(guò)如此嚴(yán)格的篩選和訓(xùn)練，導(dǎo)盲犬才會(huì)成為許多盲人的“眼睛”。（有刪改）

1.形成解釋第①自然段中畫(huà)橫線的句子說(shuō)明訓(xùn)練導(dǎo)盲犬（）（2分）

A.費(fèi)用很高_(dá)___________B.很不容易____________C.時(shí)間很長(zhǎng)

2.整體感知根據(jù)短文，將導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練內(nèi)容按先后順序排列，正確的一項(xiàng)是()（2分）

①參加“專業(yè)課”考試____________②學(xué)習(xí)適應(yīng)人類(lèi)家庭生活

③與主人一起參加訓(xùn)練____________④學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)課”與“專業(yè)課”

A.②③①④____________B.③④①②____________C.②④①③

3.整體感知判斷正誤。在正確的后面畫(huà)“”，錯(cuò)誤的后面畫(huà)“X”。（3分）

（1）經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，避免發(fā)生危險(xiǎn)。()

（2）第②自然段中的“養(yǎng)父母”指專業(yè)的馴導(dǎo)員。()

（3）經(jīng)過(guò)“基礎(chǔ)課”和“專業(yè)課”的學(xué)習(xí)，導(dǎo)盲犬就可以為盲人服務(wù)了。__________________________________________(____________）

4填空。（3分）

（1）獲取信息短文第④自然段中的“專業(yè)課”考試”主要考查的是導(dǎo)盲犬的________和________兩項(xiàng)能力。（2分）

（2評(píng)價(jià)鑒賞短文第⑥自然段中將導(dǎo)盲犬稱為盲人的“眼睛”說(shuō)明______________________________________________________。（1分）

5.創(chuàng)意運(yùn)用《北京市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》自2021年11月起正式施行，其中明確提出，視力殘疾人持相關(guān)證件可以攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入公共場(chǎng)所，乘坐公共交通工具。因此，我們?cè)谏钪杏龅綄?dǎo)盲犬時(shí)，應(yīng)該注意些什么？請(qǐng)你圍繞短文內(nèi)容或以下資料在橫線上寫(xiě)一兩句完整的話。（2分）

資料：導(dǎo)盲犬小知識(shí)

①導(dǎo)盲犬接觸旁人投喂的食物之后容易分心。

②行進(jìn)中的導(dǎo)盲犬如受到他人撫摸，會(huì)因此分心。

③旁人的招呼聲，會(huì)使導(dǎo)盲犬分心。

④經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬一般比較溫順，不會(huì)傷害別人。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________節(jié)約水資源

材料一：

“節(jié)水型社會(huì)”指在提高水資源利用效率、擴(kuò)大水資源利用效益的基礎(chǔ)上，從制度、政策、技術(shù)、機(jī)制等方面創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)和生活方式變革，從而實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用和城市的高質(zhì)量發(fā)展。

材料二：

下圖是國(guó)家節(jié)水標(biāo)志。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志由水滴、手掌和地球變形而成。圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節(jié)水。

1.獲取信息從【材料一】中可以看出建設(shè)“節(jié)水型社會(huì)”的好處是____________________________________________________________。（2分）

2.創(chuàng)意運(yùn)用讀完材料后，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，為節(jié)約水資源設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

____________________________________________________________________

3.形成解釋下列對(duì)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志留白部分的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.水資源屬于全人類(lèi)，節(jié)約用水，需要我們每個(gè)人去努力。

B.每一滴水都是很珍貴的資源，我們要好好珍惜、利用。

C.標(biāo)志中的“手”像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河，象征水資源取之不盡。

D.其意思是“人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水”，寓意從“我”做起，共同節(jié)約用水。

4.創(chuàng)意運(yùn)用明明家每月的用水量特別大，媽媽為此煩惱不已。你覺(jué)得明明家應(yīng)該如何節(jié)約用水呢？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l可行的建議。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)

材料一：

《生物多樣性公約》是聯(lián)合國(guó)地球生物資源領(lǐng)域最具影響力的國(guó)際公約之一。締約方大會(huì)是《生物多樣性公約》的最高議事和決策機(jī)制，每?jī)赡昱e辦一次。

材料二：

《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)（簡(jiǎn)稱“COP15大會(huì)”）是《生物多樣性公約》歷史上一次具有里程碑意義的大會(huì)，可概括為5個(gè)特點(diǎn)：主題鮮明、影響深遠(yuǎn)、規(guī)模大、級(jí)別高、會(huì)期長(zhǎng)。“COP15大會(huì)”包括正式會(huì)議、邊會(huì)和展覽三個(gè)部分。

材料三：

“COP15大會(huì)”第一階段會(huì)議已于2021年10月15日在云南昆明順利閉幕。本屆大會(huì)的主題是“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”，旨在倡導(dǎo)推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)調(diào)人與自然是生命共同體，努力實(shí)現(xiàn)“人與自然和諧共生”的美好愿景。

材料四：

云南省地處中國(guó)西南部的熱帶和亞熱帶地區(qū)。就生物多樣性而言，云南省僅占中國(guó)領(lǐng)土總面積的4.1％，卻生活著國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的50％以上的陸生野生動(dòng)物，這里的植物品種數(shù)量之多堪稱全國(guó)之最，其中包括了2500多種本地獨(dú)有物種。

1.整體感知把四則材料與和它們相對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題用線連起來(lái)。（4分）

【材料一】____________云南生物多樣性的具體數(shù)據(jù)

【材料二】____________“COP15大會(huì)”的主題

【材料三】____________《生物多樣性公約》的概況

【材料四】____________“COP15大會(huì)”的基本情況

2.獲取信息“COP15大會(huì)”的主題是（____________）（2分）

A.倡導(dǎo)推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)

B.人與自然和諧共生

C.人與自然是生命共同體

D.生態(tài)文明：共建地球生命共同體

3.獲取信息締約方大會(huì)是《生物多樣性公約》的_______________________________機(jī)制，每__________年舉辦一次。“COP15大會(huì)”的特點(diǎn)是__________、__________、__________、__________、__________。（7分）____________4.形成解釋下列選項(xiàng)對(duì)【材料四】與其他材料的聯(lián)系理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【材料四】通過(guò)具體的數(shù)據(jù)對(duì)云南省生物多樣性的情況進(jìn)行了介紹。

B.【材料四】是為了說(shuō)明【材料三】中“COP15大會(huì)”在中國(guó)云南省舉辦的原因。

C.【材料四】是獨(dú)立的內(nèi)容，和文本中的其他材料沒(méi)有聯(lián)系。

D.【材料四】通過(guò)數(shù)據(jù)分析，體現(xiàn)了中國(guó)生物多樣性保護(hù)的成就。

5.創(chuàng)意運(yùn)用為宣傳保護(hù)生物多樣性，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（25字以內(nèi)）（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

（古詩(shī)文閱讀，滿分50分）

班級(jí)：____________姓名：____________得分：

一、閱讀下面兩首詩(shī)，完成練習(xí)。（26分）

石灰吟【明】于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若②等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間。竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任⑤爾⑥東西南北風(fēng)。

【注釋】①吟：古代詩(shī)歌體裁的一種。②若：好像。③等閑：平常。

④清白：指高尚的節(jié)操。____________⑤任：任憑。⑥爾：你。

1.下面的加點(diǎn)字與“堅(jiān)勁”的“勁”字讀音相同的一項(xiàng)是()。（2分）

A.勁頭____________B.費(fèi)勁_(tái)___________C.強(qiáng)勁

2.在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4分）

“________________________，________________________”這句詩(shī)將竹子擬人化，寫(xiě)出了它頑強(qiáng)的生命力；于謙通過(guò)“____________，____________”這句詩(shī)直抒情懷，立志要做純潔清白的人。

3.判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“x”。（8分）

①這兩首詩(shī)都用了寓情于景的寫(xiě)法。()

②《石灰吟》中“千錘萬(wàn)鑿出深山”寫(xiě)出了開(kāi)采石灰石很容易。()

③《石灰吟》運(yùn)用了比喻的修辭手法；《竹石》則運(yùn)用了擬人的修辭手法，把事物人格化，表現(xiàn)得形象生動(dòng)。()

④《石灰吟》表達(dá)的是應(yīng)對(duì)磨難的平常心，《竹石》表現(xiàn)的是應(yīng)對(duì)困難的堅(jiān)決心。()

4.讀了《石灰吟》和《竹石》，我想到了《______________》，它們都是借詠物來(lái)表達(dá)自己的人生志向的。（2分）

5.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（4分）

即使……也……____________不管……還……

無(wú)論……都……____________不但……而且……

①()是千錘萬(wàn)鑿，還是烈火焚燒，石灰石()當(dāng)成很平常的事。

②()粉身碎骨，詩(shī)人()要把一身清白留在人間。

6.《石灰吟》和《竹石》這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷和________的志向?！吨袷分斜憩F(xiàn)詩(shī)人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩(shī)句是：________________，_____________。6分

二、讀下面的文言文，完成練習(xí)。

（一）鐵杵成針（15分）

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。

7.選擇正確的解釋，在正確的選項(xiàng)下打鉤。（6分）

去A.距離B.離開(kāi)____________逢A.遇到B.迎合____________欲A.想要____________B.需要

8.對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”這句話理解正確的一項(xiàng)是()。（3分）

A.李白感受到了老婦人的用意，決心回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)

B.李白感動(dòng)了老婦人，最終回去完成了學(xué)業(yè)

C.李白被老婦人的意志所感動(dòng)，于是就回去勤奮學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)

9.這個(gè)故事后來(lái)演變成了一句諺語(yǔ)：___________________，鐵杵磨成針。（2分）

10.體會(huì)人物的變化，感悟道理。（4分）

讀了這個(gè)故事我也明白了“世上無(wú)難事，________________________”的道理。在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)遇到困難，如：__________，但我不會(huì)退縮，我會(huì)___________________________________

______________________________________________________________。

（二）鑿壁偷光（9分）

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿①壁引其②光，以書(shū)映光而讀之③。邑人④大姓文不識(shí)⑤，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪⑥，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

(節(jié)選自《西京雜記》)

【注釋】①穿：鑿穿。②其：指蠟燭。③之：指代書(shū)。④邑人：同縣的人。

⑤文不識(shí)：人名。____________⑥怪：認(rèn)為……奇怪。

11.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()。

A.不逮：燭光照不到_____________________B.穿壁：在墻上鑿洞

C.大姓：姓“大”的人_____________________D.傭作：做雇工，勞作

12.“衡乃與其傭作而不求償”的原因是：_____________________。(用文中原句回答)

13.下列說(shuō)法正確的是()。

A.讀“匡衡勤學(xué)而無(wú)燭”時(shí)可以這樣停頓：“匡衡勤學(xué)而無(wú)燭”。

B.匡衡偷鄰居家的蠟燭來(lái)照著讀書(shū)。

C.“大學(xué)”的意思是：大學(xué)問(wèn)家。

D.匡衡穿過(guò)墻壁到鄰居家看書(shū)。四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

（記敘文閱讀）

班級(jí)：____________姓名：____________得分：

閱讀短文并完成練習(xí)。

（一）沒(méi)人相信的男孩

①寬闊的熱爾大草原，有穹頂般的晴空。從甘南進(jìn)入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風(fēng)光渾然不似青海藏區(qū)。

②公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過(guò)一個(gè)接一個(gè)的草場(chǎng)、湖泊、濕地。終于，看到了柏油路面，車(chē)?yán)锶艘魂嚉g呼。

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)前方有個(gè)岔路口，柏油大路旁有條坑洼小土路。一個(gè)藏族男孩站在岔路口。我們的車(chē)速很快，一會(huì)兒就到了男孩的身旁。男孩對(duì)著我們的車(chē)打著手勢(shì)。

④“怎么啦？”

⑤“前面沒(méi)有路。走那條。”男孩用不熟練的普通話說(shuō)著，一邊用手指著那條土路。

⑥我們都抬眼看了看兩條路，看到前方繼續(xù)快速向前的幾輛車(chē)。路面區(qū)別太大了，這使得我們幾乎沒(méi)怎么思索，就下了判斷。踩下油門(mén)，我們繼續(xù)沿著大路走了下去。后視鏡中，男孩面無(wú)表情地看著我們遠(yuǎn)去，然后他又轉(zhuǎn)向下一輛高速駛來(lái)的車(chē)。

⑦車(chē)開(kāi)得飛快，音樂(lè)的聲音很大。但這僅僅持續(xù)了不到三分鐘。前方五百米處的彎道出現(xiàn)了一個(gè)盡頭，路面在一條河邊消失。這是一條新的路，橋還沒(méi)有開(kāi)始修。

⑧音樂(lè)被狠狠關(guān)掉，車(chē)和人有一瞬間的靜止。我回想起來(lái)，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽(yáng)光燃燒著我的臉。我已經(jīng)走了五萬(wàn)多里，從沒(méi)有過(guò)這種生理反應(yīng)。車(chē)?yán)锩總€(gè)人都沒(méi)有去看另一個(gè)人。

⑨車(chē)在寬闊的路面上一下子就掉了頭，我們之前的車(chē)、之后的車(chē)，紛紛掉頭。

⑩沉默中，車(chē)重新回到了男孩身邊。我們停了車(chē)，給男孩遞上水果和糖果，大聲說(shuō)了謝謝。陽(yáng)光曬著，風(fēng)吹著，男孩站得久了，嘴唇開(kāi)裂得很厲害。

掉頭的車(chē)多數(shù)并不停下來(lái)，而是為了趕路，立馬拐向土路。

接著來(lái)的車(chē)“聰明”如故，一輛接一輛固執(zhí)地沿大路飛馳下去。

在我們的后視鏡中，男孩依舊徒勞地?fù)]手、解釋，但每一輛車(chē)注定了要經(jīng)過(guò)他兩次。

(本文作者陳墾，選入時(shí)有改動(dòng))

1.這是一個(gè)關(guān)于()的故事。

A.固執(zhí)____________B.安全____________C.信任____________D.感恩

2.第⑧自然段中“我”胃部疼痛的真正原因是()。

A.藏區(qū)高原反應(yīng)B.瞬間剎車(chē)被撞C.道路顛簸暈車(chē)D.內(nèi)心愧疚

3.第⑩自然段中畫(huà)“”的句子在表情達(dá)意上的作用是()。

A.說(shuō)明草原有穹頂般的晴空________________________B.突出男孩的固執(zhí)

C.表現(xiàn)男孩的認(rèn)真、執(zhí)著________________________D.襯托藏區(qū)的環(huán)境惡劣

4.對(duì)于“我們”的不相信，藏族男孩是怎么做的？你從中體會(huì)到他怎樣的品質(zhì)？

5.第自然段的“聰明”為什么要加引號(hào)？面對(duì)文中這樣的事，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才正確？

二、讀下面的短文，完成練習(xí)。

鉆進(jìn)網(wǎng)里的小鷹（節(jié)選）

猛然間，機(jī)關(guān)槍、步槍，像急風(fēng)暴雨一般“哇哇哇哇”掃起來(lái)。手榴彈像雷一樣轟轟轟地響。炸起來(lái)的塵沙，卷成了黃色的大煙柱子，往半天空里鉆。游擊隊(duì)員們都站起來(lái)，端著刺刀，吶喊著沖上去了。

雨來(lái)也跳起來(lái)，嘴里喊著：“繳槍不殺！繳槍不殺！”一溜煙兒地跑上去了。

雨來(lái)跑得好快呀，就像一只穿飛的小鷹，圓睜著小眼睛，一直往前鉆。平常媽媽在屁股后追著打他的時(shí)候，雨來(lái)跑得最快，可是也比不上今天這么快。雨來(lái)跑著跑著，心里說(shuō)：“怎么都是黃衣裳呢？爸爸呢？李大叔呢？杜紹英叔叔呢？??？這不是警備隊(duì)嗎？”

真糟糕，雨來(lái)只顧往前鉆，竟同敵人混到一塊兒了。他想偷偷擠出去，快逃跑，可是逃不出來(lái)了。這只小鷹鉆進(jìn)網(wǎng)里，想要飛出來(lái)，可就難了。

…………

雨來(lái)睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)自己躺在一個(gè)井臺(tái)上，身旁圍著一群警備隊(duì)。他們見(jiàn)雨來(lái)說(shuō)話了，還

睜開(kāi)了眼，都彎下腰，用腳踢著雨來(lái)。警備隊(duì)長(zhǎng)把屋子里已經(jīng)預(yù)備好的東西，指給雨來(lái)看。其實(shí)，雨來(lái)進(jìn)屋就看見(jiàn)了，牛皮鞭子、棍子、板凳、繩子、水壺、辣椒面，爐子里烘烘地?zé)膬筛F筷子。過(guò)梁上結(jié)著一根繩子，好像一條死蛇一樣那么往下吊著。

警備隊(duì)長(zhǎng)吸著煙，沉默了片刻，突然問(wèn)他：“你們隊(duì)長(zhǎng)叫什么名字？”

雨來(lái)早橫了心了，只回答了三個(gè)字：不知道！

6.下列詞語(yǔ)可以用來(lái)形容雨來(lái)的是()。[多選]

A.有膽有識(shí)____________B.威武不屈____________C.貪生怕死____________D.英勇無(wú)畏

7.下列哪一項(xiàng)與文中畫(huà)“”的句子形成前后呼應(yīng)？()

A.雨來(lái)早橫了心了，只回答了三個(gè)字：不知道！

B.平常媽媽在屁股后追著打他的時(shí)候，雨來(lái)跑得最快，可是也比不上今天這么快。

C.雨來(lái)跑得好快呀，就像一只穿飛的小鷹，圓睜著小眼睛，一直往前鉆。

D.真糟糕，雨來(lái)只顧往前鉆，竟同敵人混到一塊兒了。

8.雨來(lái)為什么會(huì)同敵人混到一塊兒？()

A.他想要混入敵人的隊(duì)伍中去刺探情報(bào)。____________B.他想沖入敵軍殺死敵人。

C.他跑得飛快，只顧往前鉆，不經(jīng)意同敵人混到一塊兒了。

D.他故意讓敵人抓住自己，看看游擊隊(duì)員們會(huì)不會(huì)來(lái)救自己。

9.文中畫(huà)“”的句子在文中的作用是()。

A.描寫(xiě)出當(dāng)?shù)丨h(huán)境的惡劣

B.渲染出緊張、驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗氣氛，襯托出游擊隊(duì)員們和雨來(lái)勇敢頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?/p>

C.說(shuō)明游擊隊(duì)員們的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)

D.側(cè)面表現(xiàn)了敵人的瘋狂

10“已經(jīng)預(yù)備好的東西”是指什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。警備隊(duì)長(zhǎng)為什么要把“已經(jīng)預(yù)備好的東西”指給雨來(lái)看？()

A.讓雨來(lái)知道他們做事考慮周全。____________B.向雨來(lái)展示他們充足的戰(zhàn)斗物資。

C.讓雨來(lái)可以隨便吃點(diǎn)兒、喝點(diǎn)兒，以填飽肚子。

D.是想讓雨來(lái)感到害怕，老實(shí)回答他提出的問(wèn)題，獲得情報(bào)。_________________________________11.文中的省略號(hào)省略了哪些內(nèi)容？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，簡(jiǎn)單補(bǔ)充這部分內(nèi)容，讓故事情節(jié)更加完整、生動(dòng)。四年級(jí)語(yǔ)文真閱讀練習(xí)（1）

一、填空題。（30分）

1.名句積累。（20分）

（1）綠楊煙外曉寒輕，_____________________。

（2）楊花榆莢無(wú)才思？________________________。

（3）____________何求美人折。

（4）縱使晴明無(wú)雨色，________________________。

（5）_____________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

（6）上善若水，_____________________。

（7）人法地，____________，天法道，____________。

（8）禍兮福之所倚，________________________。

（9）千里之行，____________。

2.走近名著。（10分）

《柳林風(fēng)聲》是國(guó)作家____________的經(jīng)典童話，塑造了性格迥異的動(dòng)物形象。《灰塵的旅行》是作家____________的作品，它以的游記向我們展示了人類(lèi)生活中的微觀世界?！禵___________》是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家家李四光先生所寫(xiě)，他以生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們科普了一些地理常識(shí)。

二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（40分）

1.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰(shuí)向他要買(mǎi)路錢(qián)（____________）。

A.河鼠B.兔子C.老獾D.蟾蜍

2.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？（）

A.媽媽____________B.小精靈____________C.大雁

3.《柳林風(fēng)聲》有幾位主人公？()

A.5B.3____________C.4____________D.1

4.菌兒比蒼蠅的眼睛小(____________)倍。

A.1000____________B.100____________C.200

5.以下哪個(gè)不是造紙?jiān)希浚ǎ?/p>

A.樹(shù)皮____________B.破布C.動(dòng)物的皮毛

6.《看看我們的地球》是一本（）。

A.文學(xué)名著B(niǎo).偵探小說(shuō)C.科普著作

7.具有一對(duì)外殼的海生動(dòng)物是（）

A.兩棲動(dòng)物____________B.魚(yú)類(lèi)____________C.腕足動(dòng)物

8.《看看我們的地球》作者李四光的主要身份是：（）。

A.地質(zhì)學(xué)家B.教育家C.中國(guó)科學(xué)院院士D.中國(guó)著名文學(xué)家

9.在書(shū)中，細(xì)菌說(shuō)自己的名字是（）

A.細(xì)兒____________B.病毒____________C.菌兒

10.細(xì)菌是個(gè)“貪吃”的家伙，下列哪種血，是它的最?lèi)?ài)？（）

A.生血____________B.半生不熟的血C.熟血

11.當(dāng)細(xì)菌在人類(lèi)的呼吸道內(nèi)探險(xiǎn)時(shí)，首先會(huì)碰到（）的“抵抗”

A.肺____________B.氣管____________C.扁桃體

12.《灰塵的旅行——細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》的作者是（）

A.李四光____________B.高士其____________C.伊林

13.從地球的表面到深部，溫度會(huì)（）

A.越降越低B.越升越高C.沒(méi)有很大變化

14.地殼的結(jié)構(gòu)為（）層。

A.2層____________B.3層____________C.4層

15.倫敦的地盤(pán)構(gòu)造像一個(gè)什么形狀（）

A.盆形____________B.圓形____________C.扇形

16.大猩猩、西彌猩猩、長(zhǎng)臂猿中，誰(shuí)最特別（）

A.大猩猩____________B.西彌猩猩C.長(zhǎng)臂猿

17.山西煤最好的出路是哪個(gè)地方（）

A.青島____________B.大同____________C.陽(yáng)泉

18.誰(shuí)霸占了蟾蜍的家？（）

A.獾B.鼬、黃鼠狼C.水獺D.河鼠

19.獾、蟾蜍等一行通過(guò)哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？（）

A.地下通道B.小河C.前門(mén)D.馬廄

20.一天，河鼠受了誰(shuí)的影響想要航海遠(yuǎn)行？（）

A蟾蜍B獾C鼴鼠D海老鼠

三、簡(jiǎn)答題。（30分）

1.癩蛤蟆為什么會(huì)坐牢呢？

《柳林風(fēng)聲》里的河鼠給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你結(jié)合具體事例進(jìn)行形象分析。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)真閱讀練習(xí)題（2）

(時(shí)間：40分鐘滿分：50分)

班級(jí)：____________學(xué)生姓名：____________學(xué)號(hào)：

一、填空。（19分）

1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中幾個(gè)好朋友之間的故事。全書(shū)一共（____________）章節(jié)，（____________）在春天的召喚下來(lái)到河岸邊，認(rèn)識(shí)了寬容的（____________）、富有的（____________）、沉穩(wěn)的（____________），經(jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（____________），接二連三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模╛___________）。后來(lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤蟆也一改從前（____________）的壞習(xí)氣，成為一個(gè)（____________）的紳士。

2.《____________》采錄生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并以簡(jiǎn)明活潑的語(yǔ)言介紹基本的科學(xué)知識(shí)。這本是作者是前蘇聯(lián)作家（____________）。

3.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》是學(xué)者（____________）專門(mén)為了解答（____________）這個(gè)問(wèn)題而寫(xiě)的科普書(shū)。

4.《____________》以細(xì)菌的游記向我們展示了人類(lèi)生活中的微觀世界，為我們帶來(lái)生命與科學(xué)的啟迪。它的作者（____________）是我國(guó)著名的微生物專家，他的一生都在致力于科學(xué)普及和少年兒童讀物的創(chuàng)作。

5.《看看我們的地球》是我國(guó)