部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初真題檢測(cè)卷（二）-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初真題檢測(cè)卷（二）-（含答案）

小升初真題檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一．選擇題（共5小題）

1．（2022丹陽(yáng)市）下列句子中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A．損壞公物的行為十分可惡（è）。

B．丁香花雖然小，卻不顯得單薄（báo）。

C．炎熱的夏天，鐵軌連接處的縫（féng）隙幾乎被填滿。

D．到了初五初六，白云觀外的廣場(chǎng)上擠滿了觀（guān）看表演的人。

2．（2022龍南縣）下列加點(diǎn)字的意思相同或相近的一組選項(xiàng)是（）

A．能歌善舞行善積德通國(guó)之善弈者也

B．毅然決然決勝千里孔子不能決也

C．目之所及迫不及待及日中則如盤(pán)盂

D．自愧弗如格殺弗論為是其智弗若與

3．（2022龍南縣）下列填入語(yǔ)段空白處的句子最恰當(dāng)?shù)囊唤M選項(xiàng)是（）

人，實(shí)際上都需要有自己的翅膀，你含辛茹(http://)苦攀登科學(xué)高峰，_____；你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)，_____；你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，_____。有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。

①多么需要扇動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀②多么需要插上知識(shí)的翅膀③多么需要張開(kāi)想象的翅膀

A．②③①B．①②③C．①③②D．②①③

4．（2022丹陽(yáng)市）對(duì)下列句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了八兒的歡喜。）

B．花開(kāi)了，就像睡醒了似的(http://)。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。（運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了“我”在祖父的園子里快樂(lè)、自由的心情。）

C．那里的天比別處的更可愛(ài)，空(http://)氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了草原天的可愛(ài)。）

D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了洪水來(lái)勢(shì)兇猛、可怕。）

5．（2022濰坊）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

B．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。

C．通過(guò)閱讀文學(xué)名著，我明白了許多做人的道理。

D．臨近期末考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

二．填空題（共7小題）

6．（2022陽(yáng)東區(qū)）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kòngzhì___________rǎngāng___________tōngxiāo___________páihuái___________

gāncuì___________lǐngyù___________zhíxíng___________huāpǔ___________

7．（2022惠城區(qū)）請(qǐng)用“嚴(yán)”字組成不同的詞語(yǔ)。填入橫線里。

紀(jì)律______________________要求態(tài)度___________

形勢(shì)______________________批評(píng)病情_(kāi)__________

8．（2022梅江區(qū)）輸入拼音“qia”，可以找到的漢字包括如下兩個(gè)。請(qǐng)借助資料完成練習(xí)。

洽：①跟人聯(lián)系，商量；②和諧；③廣博，周遍；④沾濕，浸潤(rùn)

?。孩僬?，剛剛；②合適，適當(dāng)

（1）《說(shuō)文解字》對(duì)其中一個(gè)字是這樣描述的：“用心也。從心合聲?！蹦阏J(rèn)為這個(gè)字是___________

（2）根據(jù)兩個(gè)字的解釋，選字填空。

___________如其分____________情投意___________

（3）在“恰好”一詞中“恰”字的意思是___________（填序號(hào)）

9．（2022云安區(qū)）根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線上。

見(jiàn)微知著司空見(jiàn)慣嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)厲

（1）每個(gè)人都可能成為科學(xué)家，只(http://)要我們善于從___________的事物中___________，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，在解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

（2）在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不___________的父親。局勢(shì)越來(lái)越___________，父親的臉上總是一副___________的神情。www-2-1-cnjy-com

10．（2022梅縣區(qū)）照樣子，找出句中能概括畫(huà)波浪線部分所表達(dá)意思的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線里。

例：大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳。（體面）

（1）于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說(shuō)，成了作家。___________

（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。___________

（3）整個(gè)上午我就跟在母親腿(http://)底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。___________

（4）干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈；或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。21教育網(wǎng)

（5）“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。___________

11．（2022梅江區(qū)）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)歌是歷史長(zhǎng)河里的一顆璀璨的明珠(http://)，從“春城無(wú)處不飛花，”我知道了過(guò)去___________節(jié)不能生火做飯；從“，任爾東西南北風(fēng)”中我體會(huì)到了詩(shī)人借___________表達(dá)了___________的志向；從“勸君更盡一杯酒，”體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)朋友的___________的感情。

（2）小學(xué)六年我們積累了許多名言(http://)警句，與學(xué)識(shí)豐富的人聊天我不禁感慨：“，勝讀十年書(shū)”；聽(tīng)了老師的批評(píng)我內(nèi)心想到：忠言逆耳利于行”；從“，，茍周于事，不必循舊“這句話中知道了只要以人民的利益為根本，對(duì)人民有好處的事就不必遵循守舊。

12．（2022梅江區(qū)）判斷題。

（1）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩(shī)人于謙借竹子表達(dá)了自己的志向。___________

（2）勸人多讀書(shū)，多實(shí)踐，我們常會(huì)用“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這樣的俗語(yǔ)。___________

（3）外國(guó)名著讀起來(lái)比較難，我們可以先大致了解寫(xiě)作背景。如果能在讀書(shū)時(shí)做一些讀書(shū)筆記，收獲會(huì)更大。___________

（4）辯論前，只需要搜集證明自己觀點(diǎn)的材料。___________

三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）

13．（2022固安縣）按要求寫(xiě)句子。

（1）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）

__________________________________________。

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（換一種說(shuō)法，保持句子意思不變）

__________________________________________。

（3）毛主席嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

__________________________________________。

14．（2022惠州）語(yǔ)言實(shí)踐小練筆

每天下課后，總有幾個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶地往(http://)教室外擠，老師總是告誡那幾個(gè)不遵守規(guī)則的同學(xué)?？伤麄儩M不在乎，覺(jué)得反正都要出去，誰(shuí)往前擠，誰(shuí)就可以早出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法，最好用上你積累的名言警句。

__________________________________________。

四．文言文閱讀（共1小題）

15．（2022惠陽(yáng)區(qū)）閱讀

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨(http://)二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（1）下面四個(gè)句子中，停頓錯(cuò)誤的一句是___________

A.使弈秋/誨二人弈

B.一人/雖聽(tīng)之

C.思援弓/繳而射之

D.雖與之/俱學(xué)

（2）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，其原因是什么？用文中原句回答。

__________________________________________。

（3）把下面的句子補(bǔ)充完整（可以模仿古人說(shuō)話的樣子，也可以用自己的話）。

答：為是其智弗若與？曰：非然也。是___________。

（4）寫(xiě)出下面的“之”指的是誰(shuí)（什么）。

①思援弓繳而射之②弗若之矣___________

五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

16．（2022惠州）閱讀《匆匆》節(jié)選，回答問(wèn)題。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世(http://)界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

（1）這篇文章的作者是___________，你還讀過(guò)他哪些作品，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)___________。

（2）用“_____”畫(huà)出文中的比喻，句中把___________比作___________和___________。

（3）聯(lián)系上下文，理解下面的句子。

“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸來(lái)到這世界”指___________，“赤裸裸地回去”指___________。

（4）寫(xiě)一條表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句。

__________________________________________。

17．（2022花都區(qū)）《外婆的銀針》寫(xiě)出了作者與外婆間的血脈親情，請(qǐng)閱讀短文，完成對(duì)話。

外婆的銀針

①隨著時(shí)間流逝，那些銀閃閃的金屬已不再吸引我，但唯有一樣在我心中歷經(jīng)滄桑，目睹塵世。

②那是外婆的銀針。//

③外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么東西勾破，她都會(huì)用各種法子將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初。

④她總是從那個(gè)陪了她大半輩子的鐵盒中取(http://)出線與銀針。銀針一閃一閃的，十分好看。她吮一吮那根細(xì)線，再舉起銀針，對(duì)著光源，將細(xì)線穿入孔，再打一個(gè)小結(jié)。我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼，地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過(guò)那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞。細(xì)線飛舞之際，像是閃上了全部的光芒，吸引著我。為此，我向外婆請(qǐng)教如何穿針。

⑤柔和的燈光下，外婆手把(http://)手地教著我。她用那雙遍布老繭的手抓住我的小手，將銀針對(duì)著光亮處舉高。我瞇著小小的眼睛，無(wú)論怎么穿，那細(xì)線都在針眼處扭著腰，奈何穿不過(guò)那個(gè)小孔。外婆慈愛(ài)地笑道：“別急，以后就好些了。慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”她那微微泛黃的手抓住我的手，從容地，穩(wěn)穩(wěn)地將線的這頭帶到了那頭。

⑥那時(shí)，我覺(jué)得外婆是世界上最厲害的人。//

⑦我在慢慢地長(zhǎng)大，而外(http://)婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過(guò)來(lái)，眼中的混濁開(kāi)始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了，走樓梯時(shí)常要有人來(lái)扶她一把。她總是聽(tīng)不清我們?cè)谥v什么，總是按照自己的思路來(lái)，誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問(wèn)弄得不耐煩，懶得與她多說(shuō)。時(shí)間一久，她便很少問(wèn)我問(wèn)題，如果有什么沒(méi)聽(tīng)清，也裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續(xù)忙著自己的活。她不再堅(jiān)持很多事。也不再為一些小事與我們爭(zhēng)執(zhí)?！境鎏帲?1教育名師】

⑧我以為她這是老了，懶得理這些瑣事。//

⑨然而我錯(cuò)了，那天一打開(kāi)(http://)家門(mén)，就看見(jiàn)客廳燈火通明，外婆坐在正中央，舉著銀針，穿著線。她不停地在吮那根細(xì)線，不停地試圖將線穿過(guò)銀針，而她身邊放的，則是前些天被我磨損的一雙襪子。我走上前，許是擋住了她的光線，她皺了皺眉，臉上的溝壑全擠在一起，像一棵滄桑的古柏。她見(jiàn)到我，不好意思地笑了笑：“回來(lái)啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子，扔了多可惜。可惜了，穿了老半天，線都穿不上。唉，老了老了……

⑩我凝視著她那已經(jīng)舉得(http://)顫抖了的左手，心中說(shuō)不上是什么滋味。我握住外婆的手，在燈光下，慢慢移動(dòng)著細(xì)線，直至它穿過(guò)針眼。細(xì)線在那一端移動(dòng)著，像一個(gè)新的生命，在柔和的日光燈下，傾吐著生命的飛逝。21*cnjy*com

____________“真厲害，你瞧，你一穿就穿過(guò)了，真好，真好……外婆推了推老花鏡，眼睛瞇成了一條縫，和著她的皺紋，像一棵老樹(shù)的年輪，一圈又一圈。

____________我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸。人往往在一瞬間老去，而我，也在外婆老去的那個(gè)瞬間長(zhǎng)大了。

____________在銀針心中，也許我們都算是厲害的存在。//

（選自《北方人（悅讀）》，2016年08期，作者是杜泱霆，有刪改）

（1）小琳：你覺(jué)得“六神無(wú)主、全神貫注、神氣十足”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)最適合填入第④自然段的括號(hào)中？

小美：我認(rèn)為應(yīng)該填___________。

（2）小美發(fā)現(xiàn)，在這篇文章中，隨著不同事件的發(fā)生，作者的情感也在發(fā)生變化。以上是她梳理的導(dǎo)圖，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

(http://)

（3）小琳：我覺(jué)得第⑦和⑧自然段可以刪去，因?yàn)轭}目寫(xiě)的是《外婆的銀針》，可是這兩個(gè)自然段都沒(méi)有提到銀針?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

小美：我覺(jué)得___________，因?yàn)開(kāi)__________。

（4）小美：我發(fā)現(xiàn)，作者很善于通過(guò)外貌、神態(tài)和動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。

小琳：是的，第⑤自然段畫(huà)線的句子就用了___________描寫(xiě)和___________描寫(xiě)，讓我感受到了___________。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】

（5）小琳：作者在外婆老去的瞬間長(zhǎng)大了，在生活中，你也有瞬間長(zhǎng)大的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)寫(xiě)你的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受吧。

我：__________________________________________。

六．習(xí)作（共1小題）

18．（2022興隆臺(tái)區(qū)）文明，其實(shí)(http://)很簡(jiǎn)單，是紅燈前的等一等，是公交車上的讓讓座，是撿拾垃圾的彎彎腰，是同學(xué)間的友好相處，是鄰里間的互幫互助……

請(qǐng)以“文明，最美的風(fēng)景”為題，記錄下你看到的或做過(guò)的與創(chuàng)建文明城市相關(guān)的一件事。

要求：（1）敘述完整，條理清晰。（2）語(yǔ)言通順連貫；有真情實(shí)感。（3）不少于400字。

（溫馨提示：文字書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名喲!）

小升初真題檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共5小題）

1．【解答】A.有誤，“可惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”，指討厭；憎恨（跟“好”hào相對(duì)）。讀“è”時(shí)，指惡劣；壞。

B.有誤，“單薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”，指微；少；弱。讀“báo”時(shí)，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)。

C.有誤，“縫隙”的“縫”應(yīng)讀“fèng”，指縫隙。讀“féng”時(shí)，指用針線將原來(lái)不在一起或開(kāi)了口兒的東西連上。

D.正確。

故選D。

2．【解答】A.不同。第一個(gè)“善”是擅長(zhǎng)的意思。第二個(gè)“善”是善良的意思。第三個(gè)“善”擅長(zhǎng)的意思。

B.不同。第一個(gè)“決”是堅(jiān)決果斷的意思。第二個(gè)“決”是拿定主意的意思。第三個(gè)“決”是判斷的意思。

C.不同。第一個(gè)“及”是達(dá)到的意思。第二個(gè)“及”是來(lái)得及的意思。第三個(gè)“及”到了的意思。

D.相同。三個(gè)“弗”都是不的意思。

故選：D。

3．【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)攀(http://)登科學(xué)高峰“要插上知識(shí)的翅膀”，再寫(xiě)構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)“需要張開(kāi)想象的翅膀”最后寫(xiě)征服人生旅途上的重巒疊嶂“需要扇動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀”。21*cnjy*com

故選A。

4．【解答】A項(xiàng)，說(shuō)法正確；B項(xiàng)，說(shuō)法錯(cuò)誤，運(yùn)用了排比的修辭手法；C項(xiàng)，說(shuō)法正確；D項(xiàng)，說(shuō)法正確。

故選：B。

5．【解答】A．搭配不當(dāng)，去掉“和方法”。

B．兩面對(duì)一面，去掉“是否”。

C．正確。

C．搭配不當(dāng)，把“和”改為“有所改變，”。

故選：C。

二．填空題（共7小題）

6．【解答】故答案為：

控制染缸通宵徘徊

干脆領(lǐng)域執(zhí)行花圃

7．【解答】結(jié)合“紀(jì)律”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)明(http://)”，組成“紀(jì)律嚴(yán)明”。結(jié)合“要求”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)格”，組成“嚴(yán)格要求”。結(jié)合“態(tài)度”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)謹(jǐn)”，組成“態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)”。版權(quán)所有

結(jié)合“形式”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)峻”，組成(http://)“形勢(shì)嚴(yán)峻”。結(jié)合“批評(píng)”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)肅”，組成“嚴(yán)肅批評(píng)”。結(jié)合“病情”用“嚴(yán)”可組詞“嚴(yán)重”，組成“病情嚴(yán)重”。21

故答案為：

嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)

嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)重

8．【解答】（1）由“從心合聲”可以得出這個(gè)字為形聲字，形旁為“心（忄）”，聲旁為“合”。故這個(gè)字為“恰”。21·cn·jy·com

（2）“恰如其分”指說(shuō)話辦事十分恰當(dāng)，正好達(dá)到合適的限度。故所填字為“恰”。“情投意洽”謂雙方思想感情很融洽。故所填字為“洽”?！景鏅?quán)所有：21教育】

（3）恰好：恰巧；正好。故“恰”的含義為“正巧，剛剛”。

故答案為：

（1）??；

（2）恰洽；

（3）①。

9．【解答】（1）見(jiàn)微知著：指(http://)見(jiàn)到細(xì)微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方向。司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。根據(jù)語(yǔ)句，用來(lái)修飾“事物”的只能是“司空見(jiàn)慣”，所以另一個(gè)空是“見(jiàn)微知著”。

（2）嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。嚴(yán)肅：鄭重；認(rèn)真。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；不寬松。再根據(jù)語(yǔ)境得出答案為：嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)肅。

故答案為：

（1）司空見(jiàn)慣見(jiàn)微知著

（2）嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅

10．【解答】（1）“陸續(xù)發(fā)表了很多小說(shuō)，成了作家”是“折騰”的結(jié)果。

（2）“蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味”是“色味雙美”。

（3）“去吧，去吧，怎么還不走??？走吧……”是我在“念念叨叨”。

（4）“制成各樣的冰燈；或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)”是店家的“獨(dú)出心裁”。

（5）“‘不許動(dòng)’，里邊該是什么東西在響”是“我”“好奇”的想法。

故答案為：

（1）折騰；

（2）色味雙絕；

（3）念念叨叨；

（4）獨(dú)出心裁；

（5）好奇。

11．【解答】（1）分別出自唐代韓翃的《寒食》，清代鄭燮的《竹石》，唐代王維的《送元二使安西》。

（2）“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)(http://)”意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”的意思是：我們應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)，勇于接受批評(píng)。良藥大多都是帶有苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但可以幫助人們改正缺點(diǎn)?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊”出自《淮南子》，意思是：如果對(duì)民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實(shí)際情況，就不必一定要遵循舊法。

故答案為：

（1）寒食東風(fēng)寒食千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁贊美竹石的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人真摯關(guān)切；

（2）聽(tīng)君一席話良藥苦口利于病茍利于民不必法古。

12．【解答】（1）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩(shī)中借吟詠石灰，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。故題干表述錯(cuò)誤。

（1）勸人多讀書(shū)，多實(shí)踐，我們常會(huì)用“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這樣的俗語(yǔ)。故題干表述正確。

（2）外國(guó)名著讀起來(lái)比較難，我們可以先大致了解寫(xiě)作背景。如果能在讀書(shū)時(shí)做一些讀書(shū)筆記，收獲會(huì)更大。故題干表述正確。2·1·c·n·j·y

（3）辯論前，辯論前，要作充分的準(zhǔn)備，既要(http://)有針對(duì)性地搜集材料搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。故題干表述不正確。

故答案為：

（1）×；

（2）√；

（3）√；

（4）×。

三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）

13．【解答】（1）從“紅外套”可知運(yùn)用了擬人的修辭。據(jù)此仿寫(xiě)如：春天到了，小燕子匆匆忙忙地趕回來(lái)報(bào)信。

（2）反問(wèn)句變陳述句。去掉“不是”“嗎”等否定詞和疑問(wèn)詞，“問(wèn)號(hào)”變“句號(hào)”。

（3）直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“說(shuō)”字后的“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，去掉“雙引號(hào)”，“我們”改為“他們”。

故答案為：

（1）春天到了，小燕子匆匆忙忙地趕回來(lái)報(bào)信；

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉；

（3）毛主席嚴(yán)肅地說(shuō)，不能因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活。

14．【解答】本題中說(shuō)的(http://)每天下課后總有幾個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶地往教室外擠，這種現(xiàn)象很不好。這樣既顯得沒(méi)有素質(zhì)禮貌，又容易擠傷同學(xué)和傷同學(xué)之間的和氣，還顯得秩序混亂，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，影響班級(jí)名譽(yù)，有百害而無(wú)一利。俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。同學(xué)們不擠不搶，養(yǎng)成文明良好的出入習(xí)慣，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)班級(jí)都是有益處的。望同學(xué)們改掉這種不良風(fēng)氣。

故答案為：

這種現(xiàn)象很不好。這樣既顯得沒(méi)有素質(zhì)禮(http://)貌，又容易擠傷同學(xué)和傷同學(xué)之間的和氣，還顯得秩序混亂，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，影響班級(jí)名譽(yù)，有百害而無(wú)一利。俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。同學(xué)們不擠不搶，養(yǎng)成文明良好的出入習(xí)慣，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)班級(jí)都是有益處的。望同學(xué)們改掉這種不良風(fēng)氣。

四．文言文閱讀（共1小題）

15．【解答】（1）考查斷句。A、B、D正確；C.有誤，意思是：該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下，故可斷句為：思/援弓繳/而射之。

（2）考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知答案。

（3）考查文章內(nèi)容的理解。為是其智弗若與？曰：非然也，是“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”?？芍?，是因?yàn)榱硪粋€(gè)人三心二意。

（4）考查字詞的解釋。①“思援弓繳而射之(http://)”的意思是：該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下，之：鴻鵠；②“弗若之矣”的意思是：他卻遠(yuǎn)不如人家。之：指專心致志的人。

故答案為：

（1）C。

（2）其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

（3）因?yàn)榱硪粋€(gè)人三心二意。

（4）①鴻鵠②指專心致志的人。

五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

16．【解答】（1）考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。片段選自課文《匆匆》，作者是朱自清。我們還讀過(guò)他散文《春》。

（2）考查修辭方法。根據(jù)(http://)文中“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！笨芍?，這個(gè)句子是比喻句，句中把過(guò)去的日子比作輕煙和薄霧。

（3）考查學(xué)生對(duì)句子的理解(http://)。閱讀句子“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧”可知“赤裸裸來(lái)到這世界”指嬰兒光著身子降臨到這世界，“赤裸裸地回去”指離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)一事無(wú)成。

（4）考查學(xué)生知識(shí)積累。寫(xiě)出一條表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句即可。示例：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（宋朱熹）。

故答案為：

（1）朱自清《春》；

（2）過(guò)去的日子輕煙薄霧；

（3）嬰兒光著身子降臨到這世界離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)一事無(wú)成；

（4）少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

17．【解答】（1）本題(http://)考查了對(duì)詞義與短文內(nèi)容的理解能力。閱讀第四自然段中的“我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼，全神貫注地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過(guò)那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞”可知，描寫(xiě)了外婆穿針的情景。“全神貫注”指全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。與“盯著那銀針的針眼”相搭配。“六神無(wú)主”“神氣十足”與“盯著那銀針的針眼”不搭配。

（2）本題考查了短文內(nèi)容的理解與概括能力(http://)。根據(jù)第⑦自然段中，“我在慢慢地長(zhǎng)大，而外婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過(guò)來(lái)，眼中的混濁開(kāi)始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了，走樓梯時(shí)常要有人來(lái)扶她一把。她總是聽(tīng)不清我們?cè)谥v什么，總是按照自己的思路來(lái)，誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問(wèn)弄得不耐煩，懶得與她多說(shuō)”概括為：外婆漸漸老去，行動(dòng)不便，聽(tīng)力下降，我感到厭煩。由第⑨自然段中“她見(jiàn)到我，不好意思地笑了笑：“回來(lái)啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子，扔了多可惜?？上Я?，穿了老半天，線都穿不上。唉，老了老了……”概括為：外婆想幫“我”補(bǔ)襪子，卻穿不了線，第⑩自然段“我凝視著她那已經(jīng)舉得顫抖了的左手，心中說(shuō)不上是什么滋味”第自然段“我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸”概括為：我感到內(nèi)疚；第③段中，寫(xiě)了外婆將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初；由第⑥段，可知：我對(duì)外婆充滿了敬佩之情。

（3）本題考查了短文內(nèi)容的理解與概括能力(http://)。這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，抒發(fā)了“我”對(duì)外婆的喜愛(ài)與贊美之情。注意，圍繞著主題進(jìn)行作答即可。結(jié)合第⑦段段意，寫(xiě)了外婆漸漸老去，并且行動(dòng)不方便，誤解我們的意思，甚至產(chǎn)生不耐煩的情緒。為下文外婆用銀針幫“我”補(bǔ)襪子作出來(lái)鋪墊的作用。結(jié)合第⑧段的內(nèi)容，“我”認(rèn)為外婆老了，懶得理這些瑣事。表現(xiàn)出作者內(nèi)心的體驗(yàn)變化，是文章更加真實(shí)，富有情感變化，由“我覺(jué)得外婆是世界上最厲害的人”轉(zhuǎn)換成“懶得理”；同時(shí)，第⑦和⑧段的烘托，使主題更加鮮明，作為文章的重要部分，故：不能刪除。

（4）本題考查了描寫(xiě)手法的理解(http://)與掌握能力。通讀第⑤自然段可知，寫(xiě)了外婆教我如何穿針。由“她用那雙遍布老繭的手抓住