b7 活動(dòng)描述例子視頻PPT

XX學(xué)校XX班級(jí)“繪本分享”活動(dòng)01

所選工具及特點(diǎn)03

家長(zhǎng)參與方式04

互動(dòng)效果02

活動(dòng)形式目錄05

教師反思一、所選工具及特點(diǎn)

微信微信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。微信具有強(qiáng)大的推送功能，能統(tǒng)合多種信息直接發(fā)送到手機(jī)，使用起來方便快捷。微信的特色功能有：支持發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片（包括表情）和文字，支持語(yǔ)音聊天、視頻聊天功能。

微信公眾號(hào)能夠?qū)D片以及文字都結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)圖文并茂的方式。然后分享到微信群、朋友圈、微博、QQ空間等社交平臺(tái)。較以往展示圖片以及視頻分享出來的圖片一張一張的方式更為省時(shí)省力。分享到班級(jí)群以及朋友圈中更方便家長(zhǎng)們查看以及保存。

班級(jí)“繪本分享”活動(dòng)

以我們班的“繪本分享”活動(dòng)為例，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)朋友們介紹了班級(jí)的主題《幼兒園的樹》，為了豐富孩子們關(guān)于樹的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，我們班開展了以樹為主題的“繪本分享”活動(dòng)。在活動(dòng)開始后，家長(zhǎng)朋友們使用微信，用文字、語(yǔ)音等方式和我進(jìn)行溝通，闡述了孩子們?cè)诩依锏臏?zhǔn)備情況，以及什么時(shí)間已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)行分享。在收到信息后，我就可以立刻安排出時(shí)間，讓孩子們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行“繪本分享”。孩子們?cè)诎嗉?jí)中分享完繪本后，我又在微信的班級(jí)群中及時(shí)反饋孩子們的活動(dòng)情況，家長(zhǎng)們通過我發(fā)送的照片、文字了解孩子們的個(gè)人展示情況。同時(shí)在班級(jí)群中，家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己感興趣的問題進(jìn)行評(píng)論，給孩子們點(diǎn)贊等等，形成一個(gè)良性的互動(dòng)。能夠讓家長(zhǎng)深入了解幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及孩子在園的各項(xiàng)情況，非常適合用于家園合作與交流。二.活動(dòng)形式

將學(xué)生參加的活動(dòng)以圖文整合的形式分享給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們通過瀏覽鏈接，查看學(xué)生在活動(dòng)中的要求。

教師通過記錄的方式拍照、拍攝視頻，發(fā)送到家長(zhǎng)群中，幫助家長(zhǎng)們記錄學(xué)生的成長(zhǎng)時(shí)刻，并且在老師的協(xié)助下，學(xué)校通過公眾賬號(hào)的形式分享本次活動(dòng)的全過程。同時(shí)，也可以利用微信群聊或者與教師私聊的形式，了解學(xué)生在校的個(gè)人情況。三.家長(zhǎng)參與方式課堂上教師對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)“繪本分享”活動(dòng)

我們通過多媒體媒介的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，提高家園溝通的效率，讓教師真正的成為家園共育的橋梁。通過對(duì)孩子們活動(dòng)的展示，有更多的孩子在家中都主動(dòng)要求參加“繪本分享”活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們也十分積極參與此次活動(dòng)，大家一致認(rèn)為本次活動(dòng)有助于發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于孩子們來說是一次“挑戰(zhàn)”，更是一種很好的鍛煉方式。我們班的“繪本分享”活動(dòng)還在如火如荼開展中，孩子們都躍躍欲試。四.活動(dòng)的效果五、教師反思

積極利用新科技改變溝通的方式，可以讓溝通變得更加快捷、