部編版六年級下冊語文單元復(fù)習(xí)資料

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點撥：這段話描寫了八兒對臘八粥的期待和想象。作者通過八兒的視角，生動地描繪了鍋中的食材，以及它們在煮熟后的狀態(tài)，展現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望和想象力。同時，也暗示了臘八粥的制作需要許多細(xì)節(jié)和精心的調(diào)配，體現(xiàn)了傳統(tǒng)美食的獨特魅力。第三課年畫體裁：說明文1.中心思想本文通過對年畫的介紹，展示了年畫的歷史淵源、制作工藝、圖案寓意等方面的內(nèi)容，讓讀者更好地了解和感受中國傳統(tǒng)文化中的年俗文化。2.知識點撥（1）年畫是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術(shù)形式，起源于唐宋時期，至明清時期達(dá)到鼎盛，是中國民間文化的重要組成部分。點撥：這句話介紹了年畫的起源和歷史背景，強調(diào)了它在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用，為后文的介紹打下了基礎(chǔ)。（2）年畫的制作工藝十分繁瑣，需要經(jīng)過圖案設(shè)計、版畫、上色等多個環(huán)節(jié)。點撥：這句話介紹了年畫的制作過程，突出了它的繁瑣和復(fù)雜，同時也體現(xiàn)了制作年畫的技藝和藝術(shù)性。（3）年畫的圖案寓意豐富多彩，常見的有福神、財神、壽星、花鳥等吉祥圖案。點撥：這句話介紹了年畫的圖案內(nèi)容，強調(diào)了它們的吉祥寓意，反映了中國人民對美好生活的向往和追求。3.課外拓展★★年畫小知識年畫的圖案多為吉祥圖案，如桃花、梅花、牡丹、魚、蝴蝶等，都有著美好的寓意。在年畫上畫上“倒?！薄ⅰ暗关敗?、“倒霉”等字或圖案，則會被認(rèn)為是不吉利的。3.課外拓展小編提示：本文有一些格式錯誤，還有一些段落需要刪除或改寫。下面是修改后的文章?！铩铩锓e累關(guān)于臘八的古詩臘日唐·杜甫臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消。侵凌雪色還萱草，漏泄春光有枝條?？v酒欲謀良夜醉，還家初散紫宸朝?？谥嫠庪S恩澤，翠管銀罌下九霄。十二月八日步至西村宋·陸游臘月風(fēng)和意已春，時因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病所須惟藥物，差科未動是閑人。今朝佛粥交相饋，更覺江村節(jié)物新。★★★小說小說是同詩歌、散文、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的還包括序幕、尾聲。環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。第三課古詩詞三首1.中心思想（1）《寒食》：這首詩描繪了寒食節(jié)的景象，由白天寫到了夜晚，借古諷今，流露出作者對現(xiàn)實的不滿。（2）《迢迢牽牛星》：這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。（3）《十五夜望月》：詩人運用形象的語言，豐富的想象，渲染了中秋望月時特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境，表現(xiàn)了詩人同親人離別，思念親人、家鄉(xiāng)的思想感情。2.知識點撥（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。點撥：這兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點燈，但皇宮例外，天還沒有黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，權(quán)貴寵臣也可得到這份恩典。詩中用“傳”和“散”生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。（2）纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。點撥：這幾句詩從織女織布“不成章”，到“零如雨”，再到“不得語”，充分表現(xiàn)了分離的悲苦。此處對織女的描寫很細(xì)膩，抓住了細(xì)節(jié)，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態(tài)的描寫?？椗男蜗缶驮谶@樣的描寫中躍然而出。3.課外拓展★★寒食節(jié)的價值（文章中沒有相關(guān)內(nèi)容，建議刪除此段）：黃梅戲是中國南方的一種地方戲曲，以湖北省黃梅縣為中心發(fā)展而來。其特點是唱腔婉轉(zhuǎn)柔美，表演細(xì)膩動人，被譽為“江南四大名曲”之一。廣東粵劇是中國南方的一種地方戲曲，以廣東省為中心發(fā)展而來。其特點是唱腔婉轉(zhuǎn)悠揚，表演動作矯健剛健，被譽為“南國昆曲”、“廣東四大名曲”之一。第二單元主題：外國名著/探險第五課《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）1.不可思議、焉知非福2.中心思想本文分為梗概和節(jié)選兩部分。梗概介紹了魯濱遜在荒島上的生活，包括建房定居、蓄養(yǎng)種植、救星期五和回到英國等故事；節(jié)選則主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。這兩部分展現(xiàn)了魯濱遜勇于面對困難、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。3.知識點撥：魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難，他是如何應(yīng)對的？點撥：魯濱遜在荒島上遭遇了許多困難，但他都冷靜面對，并想出了應(yīng)對之策。①沒有住所。他在山坡上找到了一個有水源、有樹蔭、能防止野獸的地方，用木頭和船帆搭起了一個簡陋的帳篷。②沒有食物。他一邊打獵，一邊蓄養(yǎng)山羊，還用從沉船上搬來的一些麥子進(jìn)行種植。③遇到了野人。他勇敢地與之搏斗，救下了“星期五”。④遇到了叛亂。他平定了叛亂，救出了船長，最終回到了英國。4.課外拓展：黃梅戲是中國南方的一種地方戲曲，以湖北省黃梅縣為中心發(fā)展而來。其特點是唱腔婉轉(zhuǎn)柔美，表演細(xì)膩動人，被譽為“江南四大名曲”之一。廣東粵劇是中國南方的一種地方戲曲，以廣東省為中心發(fā)展而來。其特點是唱腔婉轉(zhuǎn)悠揚，表演動作矯健剛健，被譽為“南國昆曲”、“廣東四大名曲”之一?！遏敒I遜漂流記》這部小說的主題是贊揚新興資產(chǎn)階級的代表——魯濱遜所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強和堅韌的美德。小說也反映了處于資本主義原始積累時期的新興資產(chǎn)階級要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險，追求財富的進(jìn)取精神?！豆素惱し叶鳉v險記》是一部充滿北美鄉(xiāng)土氣息的小說，主人公哈克和黑奴吉姆為尋求自由而冒險。他們乘木筏順密西西比河漂流，途中遇到了自稱“國王”和“公爵”的騙子，騙子企圖賣掉吉姆，但哈克在湯姆的幫助下救出了吉姆，最后哈克才知道，吉姆已經(jīng)獲得了自由。這部小說不僅是優(yōu)秀的兒童文學(xué)名著，更是世界文學(xué)的瑰寶。這篇散文《匆匆》描寫了時間流逝的特點，作者對八千多日子來去匆匆、稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出感嘆，流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題。作者運用比喻、排比、設(shè)問、反問等修辭手法，抓住生活中的細(xì)節(jié)來描寫時間的流逝，從而抒發(fā)感情。惜時是人生的重要態(tài)度，唐代顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，宋代朱熹的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，東晉陶淵明的“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”，都是經(jīng)典的惜時名言。同時，也有很多優(yōu)美的惜時詩歌，比如《今日歌》。我們應(yīng)該珍惜時間，不要虛度光陰。點撥：《馬詩》表達(dá)了詩人的雄心壯志和懷才不遇的憤慨；《石灰吟》抒發(fā)了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和情操；《竹石》借贊美竹子的堅韌、頑強，說明做人要有骨氣，不能隨波逐流。（2）這三首古詩都有怎樣的表現(xiàn)手法？點撥：這三首古詩都采用了比喻、夸張、擬人等手法，通過對自然物的描寫來表達(dá)詩人的情感和思想。例如，《馬詩》中的“大漠沙如雪，燕山月似鉤”就是通過對自然景象的比喻來表現(xiàn)詩人的豪情壯志；《竹石》中的“竹影纖纖秋雨后，石痕繚繚夜雨中”則是通過對自然景象的描寫來表達(dá)詩人對骨氣的贊美。4.課外拓展★★★★★關(guān)于志向的詩：《登高》唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。點撥：本文主要是回憶李大釗同志被捕前到被害后的情景，表現(xiàn)了他忠于革命事業(yè)的精神和堅貞不屈的高尚品質(zhì)，作者對父親的敬仰和懷念之情也在文章中得到了體現(xiàn)。父親仍穿著那件灰布舊棉袍，但沒有戴眼鏡。我看到他亂蓬蓬的長頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉，這是對外貌和神態(tài)的描寫。盡管李大釗遭受敵人的折磨，但他依舊沉著和慈祥。敵人對他施加的重刑在“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”中得到了體現(xiàn)，而“平靜”則表明他在經(jīng)受殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”則充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。他是一個堅強的革命者，也是一位慈祥的父親。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定、沉著，因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。這是對神態(tài)的描寫。面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話。他的表情“非常鎮(zhèn)定、非常沉著”，是因為他對革命事業(yè)充滿信心。正是因為他的信念，所以他在極端危險和困難的情況下仍能夠坦然自若，不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他的精神也影響著他的親人，使親人化悲痛為力量。李大釗同志是一位革命先烈，他的精神和品質(zhì)讓人敬佩。本文通過回憶他的生平事跡，展示了他忠于革命事業(yè)的精神和堅貞不屈的高尚品質(zhì)，也表達(dá)了作者對父親的敬仰和懷念之情。歲寒三友指的是松竹梅。松樹挺拔，葉密生，象征著青春常在和堅強不屈。竹是高雅、純潔、虛心、有氣節(jié)的象征，居而有竹，則幽篁拂窗，清氣滿院；竹影婆娑，姿態(tài)入畫，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀而又瀟灑。梅花為中國傳統(tǒng)十大名花之一，姿、色、香、韻俱佳。漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴(yán)寒，破蕊怒放，象征著高潔、不屈。三首詩《馬詩》、《石灰吟》和《竹石》都運用了托物言志的表達(dá)方法，表達(dá)了詩人懷才不遇、不被統(tǒng)治者賞識，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，為國建功立業(yè)的心情；表達(dá)了詩人不怕犧牲的精神和高潔傲岸的情操；表達(dá)了詩人對當(dāng)時黑暗、污穢的社會永不妥協(xié)的斗爭意志和高尚節(jié)操。這三首詩都是通過生動形象的描寫，把自己的思想感情融入到詩中，使詩歌更加生動、深刻，表達(dá)了詩人的情感和思想。人類最高的欲求是不斷創(chuàng)造新生活，而送舊迎新則是其中最有趣的事情之一?；貞涗浄譃閮煞N，一種是參加者記錄的一系列事件，另一種則是自傳體描述，通常以親切的口吻呈現(xiàn)。在中國，撰寫回憶錄的歷史非常悠久，儒家經(jīng)典《論語》和司馬遷的《太史公自序》等都可視為回憶錄。本文為一篇議論文，通過悼念張思德，強調(diào)了全心全意為人民服務(wù)的重要性，并呼吁人們學(xué)習(xí)他的精神，團(tuán)結(jié)起來打敗敵人。文章中的重點詞匯包括精兵簡政、五湖四海、死得其所等，而文章的中心思想是為人民服務(wù)。毛澤東的七律詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》則表達(dá)了對革命勝利的慨嘆。至于“鼎”的歷史，則需要另起一篇文章來探討。（2）《辯斗》體裁：文言文通過敘述兩位學(xué)者辯論的過程，強調(diào)了辯論的重要性以及需要尊重對方觀點的道理，告訴我們在學(xué)術(shù)交流中，應(yīng)該保持謙虛、尊重和理智。3.知識點撥（1）《學(xué)弈》中的“弈秋”是什么意思？點撥：弈秋是一個人名，他是古代著名的圍棋高手，也是圍棋的創(chuàng)始人之一。（2）《辯斗》中的“滄滄涼涼”和“探湯決繳”分別是什么意思？點撥：滄滄涼涼是形容天氣陰冷，探湯決繳是比喻在辯論中取得勝利。5.課外拓展了解更多關(guān)于圍棋和古代學(xué)術(shù)辯論的知識，可以閱讀相關(guān)的歷史、哲學(xué)和文學(xué)作品，如《圍棋死活百題》、《論語》、《莊子》等。同時，也可以通過參加圍棋比賽和學(xué)術(shù)交流活動來提高自己的圍棋水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。點撥：通過列舉具體事例，說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真理。這些例子看似平凡，但卻蘊含著深刻的道理，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。（3）鍥而不舍，追根溯源，才能發(fā)現(xiàn)真理。