幼兒教師12月份心得

幼兒教師12月份心得幼兒老師12月份心得精選篇1

通讀全書后我有一些粗淺的收獲：

一、關(guān)于如何關(guān)心孩子克服消極心情對幼兒入園心情問題的啟示:

在小班，早上入園常常會消失幼兒哭鬧著不愿來園的狀況。一般狀況，當(dāng)幼兒心情不好，我們總試圖用成人的觀念去勸慰、用自己的道理去說服他。孩子其實(shí)更多的時候是想把自己的情感說出來并得到認(rèn)同，找到一種歸屬感。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要、認(rèn)知需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。人人都有歸屬與愛的需要?；蛟S理解、贊同才是最好的勸慰良藥。當(dāng)孩子感受到被接納，他們才會鼓起士氣面對自己的問題。認(rèn)可孩子的感受，并用適合的話說出來你的理解，不要急著給孩子解決問題的方法，讓孩子自己說出自己的問題，找出解決問題的方法，以傾聽者的角色關(guān)心幼兒走出自己的逆境。

那么該如何讓幼兒面對他們的感受呢?書中給了我們可操作性的建議：1、全神貫注的傾聽。2、認(rèn)同孩子的感受。3、把孩子的感受表達(dá)出來。4、借住想象滿意孩子的愿望。

二、關(guān)于如何夸獎孩子對美術(shù)活動作品評價的啟示:

我在評價幼兒的作品或行為時不經(jīng)意間往往用你做的很棒，這幅畫很美麗。有時甚至不知道從哪里評價。評價語言通常存在著用詞單一、內(nèi)容空洞貧乏。這樣一來評價語言成了純粹的形式語言，對幼兒語言表達(dá)、情感提升的關(guān)心幾乎為零。書中對于如何夸獎孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個詞來概括孩子值得表揚(yáng)的行為。在評價時，可以先描述一下眼睛中看到的事物，說出自己的感受，也引導(dǎo)孩子來說說自己的感受。

在嘗試?yán)眠@樣的方式來評價幼兒的作品后，我聽到兩個幼兒的對話。A：你的畫很好，我喜愛。B:為什么啊?A:由于很美麗。B:A:由于你的畫上面有兩個蝸牛，一個大的一個小的，我很喜愛那個小的蝸牛。A小伴侶美美的笑了。A在B的評價中得到認(rèn)同，增加了自信。并且知道的自己的作品的優(yōu)點(diǎn)，今后可以連續(xù)發(fā)揚(yáng)。B也從中學(xué)到了A的優(yōu)點(diǎn)，從而在以后學(xué)習(xí)、提升。

三、關(guān)于如何用其他方法替代懲處對處理孩子不當(dāng)行為的啟示:

我們都始終不認(rèn)同懲處行為，懲處會有許多的副作用。如：懲處給孩子帶來的感受：敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價值感、自憐;孩子在懲處中會把精力分散，錯失了對自己不當(dāng)行為的反悔以及思索修正錯誤的機(jī)會;不利于孩子發(fā)自內(nèi)心地熟悉錯誤，改正錯誤;懲處作為一種行為是會被孩子效仿的，以強(qiáng)欺弱會成為他面對問題的處理方式;孩子受到的懲處，會減輕他們對錯誤行為的內(nèi)疚感，他們認(rèn)為懲處可以抵消他們的罪行，可以心安理得地重復(fù)自己的錯誤。

幼兒老師12月份心得精選篇2

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，整理過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，以下是我個人的工作心得體會。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。樂觀參與幼兒老師培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動，從本班孩子動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使幼兒成為活動的仆人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能樂觀參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，樂觀開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞。

創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果；抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

幼兒老師12月份心得精選篇3

這是一節(jié)大班的音樂課《鼓上的小米?！?，在今日的活動中，小伴侶表現(xiàn)得特別棒，不但學(xué)會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒愛好濃，參加的進(jìn)取性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)?；顒又校杂變簩檺鄣臉菲鳌」摹俺琛钡男问綄?dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。我把學(xué)唱歌曲與趣味的科學(xué)探究活動相結(jié)合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗(yàn)擊鼓的不一樣力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象，獲得學(xué)問和閱歷，有效地幫忙了幼兒理解、記憶歌詞，避開了生硬的歌詞解說。另外我在“小鼓還能怎樣唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中，請幼兒大膽想象、操作和體驗(yàn)，為幼兒供應(yīng)了探究和表現(xiàn)自我的舞臺。其次，是教學(xué)的組織方面，在整個活動過程中，我注意嬉戲教學(xué)的方法，動靜交替，層層遞進(jìn)。在活動中，注意以嬉戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調(diào)動幼兒的參加進(jìn)取性，較好地到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)開心教學(xué)給小伴侶帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最終的《我是鼓，你是小米?！返逆覒蛑?，幼兒玩得特別興奮，在玩的同時體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動態(tài)變化關(guān)系。

在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震驚方面沒有顧及全體幼兒，僅有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗(yàn)?！毒V要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動的條件，讓每個幼兒都有機(jī)會嘗試?！痹瓉?，我也想多預(yù)備些鼓，讓每個幼兒都有機(jī)會嘗試，但我擔(dān)憂孩子們會亂，米粒撒在地上會轉(zhuǎn)移他們的留意力而取消了這個念頭。此刻想想，只為了讓教學(xué)堅(jiān)持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最終的嬉戲環(huán)節(jié)，原本能夠請幼兒三五成群結(jié)伴嬉戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人，其他幼兒當(dāng)小米粒，然后互換主角，使幼兒充分體驗(yàn)到嬉戲的歡快。當(dāng)時只討論到教學(xué)的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。

幼兒老師12月份心得精選篇4

懷著對孩子的非常喜愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，立刻就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，每天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜愛他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒適，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

今日3月15號我去幼兒園見習(xí)的一天，讓我感覺好歡樂好充實(shí).剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，由于剛剛進(jìn)園嗎，面對這么多孩子，聽到孩子們叫我老師….心里一份高興一份感動同時…..插一個話題，有一個孩子也是剛剛進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭取把學(xué)習(xí)的理論把握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系….’

有個孩子特淘氣，他總是惹別的小伴侶。我想試試和他玩嬉戲怎么樣，然后我和三個小伴侶(包括這個小淘氣)玩剪子包袱錘，是一個很簡潔的嬉戲，規(guī)章是誰輸了就要被刮鼻，從這個嬉戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然嬉戲的時候我的角色是孩子的伴侶，但是可以感受到他們對老師的一種敬重和崇拜….畫畫的時候小伴侶都驕傲的向老師展現(xiàn)自己的作品….

時間過的好快，立刻就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開他們，不過通過今日的見習(xí)我意識自己的學(xué)問是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好預(yù)備!盡自己的努力還孩子一片藍(lán)天……

幼兒老師12月份心得精選篇5

今日是二十四節(jié)氣的冬至，為了使孩子們親身感受中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，20__年12月22日渭濱區(qū)廣元路幼兒園開展了“迎冬至，包餃子”實(shí)踐活動。

活動開頭前，老師通過短片讓孩子們了解了冬至的由來與傳奇，向小伴侶們敘述了有關(guān)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。隨后就到了本次活動的重要環(huán)節(jié)——包餃子。老師先向孩子們講解了一些包餃子前的預(yù)備工作和包餃子過程中的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。不等老師說開頭，孩子們就迫不及待地挽起袖子，開頭動手操作了。同時老師還邀請了一些家長和小伴侶一起感受節(jié)日的氣氛。老師、家長和孩子們一起揉面、分面團(tuán)、搟面皮、包餃子，分工協(xié)作，繁忙而有序。在歡快、溫馨的氣氛中，小伴侶們個個大顯伸手，充分展現(xiàn)著自己的手藝，現(xiàn)場氣氛熱鬧，孩子們仔細(xì)參加其中。活動結(jié)束后，老師和小伴侶一起將包好的餃子送到了廚房師傅們的手里，午餐時間就可以品嘗到自己親自包的餃子。

通過此次活動，使孩子們了解了中華民族傳統(tǒng)文化，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)到了勞動的歡樂，同時也增進(jìn)了家園間情感溝通，更是讓幼兒學(xué)會了謙讓與共享，培育了幼兒間互助合作的意識和動手操作力量，讓孩子在真實(shí)的活動中歡樂地成長！

幼兒老師12月份心得精選篇6

懷著對孩子的非常喜愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，立刻就要進(jìn)園實(shí)了，每天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜愛他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒適，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

今日3月15號我去幼兒園見的一天，讓我感覺好歡樂好充實(shí).剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，由于第一次進(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師….心里一份高興一份感動同時…..插一個話題，有一個孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué)，爭取把學(xué)的理論把握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系….’

有個孩子特淘氣，他總是惹別的小伴侶。我想試試和他玩嬉戲怎么樣，然后我和三個小伴侶(包括這個小淘氣)玩剪子包袱錘，是一個很簡潔的嬉戲，規(guī)章是誰輸了就要被刮鼻，從這個嬉戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然嬉戲的時候我的角色是孩子的伴侶，但是可以感受到他們對老師的一種敬重和崇拜….畫畫的時候小伴侶都驕傲的向老師展現(xiàn)自己的作品….

時間過的好快，立刻就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開他們，不過通過今日的見我意識自己的學(xué)問是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好預(yù)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍(lán)天……

幼兒老師12月份心得精選篇7

這次幼兒園舉辦活動，孩子們也是樂觀的參加進(jìn)來，也是讓我感受到孩子們的熱忱，同時我們樂觀的預(yù)備，去在活動之中讓孩子們收獲到歡樂和學(xué)問，對于這次的幼兒園活動，我也是有一些心得體會。

重在參加，是我在這次活動之中的體會，無論是我們老師或者孩子們都是如此，只有參加進(jìn)來，我們才有收獲，在預(yù)備活動的過程之中，我們也是想了許多，大家一起來爭論，如何的做，孩子們會更加的喜愛，又是采納什么樣的方式，他們不但是能得到歡樂，而且也是有一些學(xué)問能學(xué)到，而不單單只是玩樂就夠了，我們老師也是清晰，孩子們的成長，時間特別的珍貴，需要我們盡可能去的多利用一些活動，一些方式來讓他們有更多的收獲，而孩子們也是在這次的活動之中得到了歡樂，并且參加之中，動手的力量得到了熬煉，也是收獲了一些之前他們不了解的學(xué)問，才參加之中樂觀的去思索，去想方法解決問題，都是讓孩子們力量有去發(fā)揮。

孩子們的訓(xùn)練不但是要靠我們老師，同時也是需要靠家長的，在這次的活動之中，也是有家長參加其中，雖然不是全部的家長，但是家長們的表現(xiàn)也是給孩子們做了一個好的示范，同時也是讓家長清晰，不但是我們老師要教好，同時回到了家里，家長們的作用也是特別的大，一個好的習(xí)慣，一個好的環(huán)境，才能讓孩子們的收獲更多，同時也是可以讓他們更加的了解自己的孩子，在活動之中的表現(xiàn)，也是讓許多的家長感慨，看到了孩子們不一樣的一面，和在家里也是有