大班語言游戲教案：美麗的夢(mèng)想教案及反思

教案系列大班語言嬉戲教案：美麗的夢(mèng)想教案及反思《大班語言嬉戲教案《美麗的幻想》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看畫面，依據(jù)圖片線索猜想并敘述故事。

2、依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行閱歷遷移，大膽想象并表達(dá)自己的幻想。

3、感受故事的詼諧幽默，體會(huì)有幻想的歡樂。

4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈閱歷預(yù)備：活動(dòng)前與孩子談?wù)勛约汉图胰说幕孟?；了解故事中小?dòng)物的基本特征。

⒉物質(zhì)預(yù)備：《美麗的幻想》PPT、協(xié)作繪本的音樂、假發(fā)套。

活動(dòng)過程：

⒈談話爭(zhēng)論，分析故事中角色的主要特征。

今日老師帶來了幾位動(dòng)物伴侶，他們是誰？（兔子、小豬、小羊、蝸牛）這是一只什么樣的兔子？

這是一只什么樣的小豬？

這是一只什么樣的小羊？

這是一只什么樣的蝸牛？

提問：膽小的兔子、臟兮兮的小豬、溫順可愛的小羊、慢吞吞的蝸牛，這些小動(dòng)物都有自己的幻想。那什么是幻想呢？(其實(shí)幻想是我們渴望得到的，是我們追求的)小結(jié)：我們現(xiàn)在就一起看看關(guān)于他們的故事--美麗的幻想。

⒉觀看圖片，猜想、理解并敘述故事。

（1）兔子猜想：這是一只膽小的兔子，他的幻想會(huì)是什么呢？

假如是只英勇的兔子，當(dāng)看到有人爭(zhēng)吵，他會(huì)怎么辦？

讀圖：這只兔子是怎么做的？

小結(jié)：小兔子說：我真想變成一個(gè)英勇的大漢。假如有誰再?zèng)]完沒了地的爭(zhēng)吵不休，我就會(huì)跳到他們之間，大吼一聲：嘿，別吵了，打?。∏聘鞣胶徒獾挠H吻。

（2）小豬猜想：膽小的兔子有了英勇的幻想，那臟兮兮的小豬會(huì)有什么幻想呢？

讀圖：一起看看小豬在干什么？

小結(jié)：小豬說：我真想變得潔凈又珍貴。只要我晃一晃小尾巴，仆人馬上就會(huì)拿著刷子跑來，特殊特殊輕柔地給我擦背。小豬的幻想是變得珍貴，從畫面哪里能看出小豬很珍貴？

（3）小羊猜想：小羊也有幻想--小羊說：我真想變成一只瘋狂地小羊。假如你是瘋狂地小羊，你會(huì)做什么瘋狂地事情？

讀圖：看--這只瘋狂地小羊在做什么？你從哪里能看出他很瘋狂。

小結(jié)：我真想變成一只瘋狂的小羊，（戴上頭套）彎彎的毛毛激情四射，（做動(dòng)作）吉他響得震耳欲聾。瞧--有誰還能認(rèn)得出我來呢？

動(dòng)作仿照：我們一起來學(xué)學(xué)瘋狂的小羊。

（4）蝸牛讀圖：這是一只慢吞吞的蝸牛，他不是一般的慢，是特殊的慢。從這幅圖中哪些地方看出來它真的很慢很慢。

猜想：它的幻想會(huì)是什么？象什么一樣快？

小結(jié)：蝸牛說：我真想變成一只閃電蝸牛，開著紅色的賽車，風(fēng)馳電掣的駛過每個(gè)角落，無論什么樣的路都是我的--跑道。

總結(jié)：膽小的兔子想變英勇，幻想能阻擋伴侶的爭(zhēng)吵。

臟兮兮的小豬想變潔凈，幻想能想潔凈珍貴的公主一樣。

慢吞吞的蝸牛想變快，幻想成為賽車手那樣。

小羊想變得激情，幻想成為激情四射的搖滾歌手。

原來小動(dòng)物們的幻想都是他們所缺少的，是他們渴望得到的。

⒊完整欣賞故事指導(dǎo)語：這本書里還有許多小動(dòng)物有美麗的幻想，我們一起來完整的欣賞一遍。

⒋閱歷遷移：暢談幻想。

我們都讀懂了動(dòng)物們的幻想。

那你呢？你的幻想是什么呢？（幼兒爭(zhēng)論）

終止語：小動(dòng)物都有幻想，人也會(huì)有各種各樣美麗的幻想，幻想不愿定都能實(shí)現(xiàn)，但是有幻想就會(huì)很歡樂！

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有許多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一