九年級(jí)語文期末檢測(cè)

九年級(jí)語文期末檢測(cè)一、積累運(yùn)用1．閱讀下面一段文字，完成題目。敬畏經(jīng)典，我們以豐厚的素養(yǎng)zīrùn靈魂；敬畏傳統(tǒng)，我們以獨(dú)特的文化yì

lì東方；敬畏科技，我們以創(chuàng)新的姿態(tài)擁抱未來；敬畏自然，我們以深刻的感悟積淀人生……①通過心懷敬畏，使智慧的品質(zhì)得以提升。②心懷敬畏，不能只是高談闊論，心懷敬畏，夢(mèng)想才能飛得更加高遠(yuǎn)。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。滋潤(rùn)；屹立(2)給文段中加點(diǎn)的字注音。靈魂(

hún

)

積淀(

diàn

)(3)文段中標(biāo)序號(hào)句子分別有語病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，寫出修改意見。①句：刪去“通過”或“使”。②句：第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。(4)文段中畫線的句子運(yùn)用了

排比

的修辭手法。2．名句默寫。(1)

春蠶到死絲方盡

，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(2)醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也

。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)《行路難》(其一)詩(shī)中借用典故表達(dá)了詩(shī)人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩(shī)句是：

閑來垂釣碧溪上

，

忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

。(4)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的句子是：

但愿人長(zhǎng)久

，

千里共嬋娟

。3．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

A

)只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用的機(jī)制，才能做到尋覓人才_(tái)_____，發(fā)現(xiàn)人才_(tái)_____，舉薦人才_(tái)_____，使用人才_(tái)_____。A．求賢若渴如獲至寶不拘一格各盡其能B．如獲至寶求賢若渴

各盡其能

不拘一格C．不拘一格各盡其能

求賢若渴

如獲至寶D．各盡其能不拘一格

如獲至寶

求賢若渴4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)?

D

)工作報(bào)告中明確提出“治理霧霾人人有責(zé)”的要求，我們應(yīng)當(dāng)跟上政府的腳步，科學(xué)地認(rèn)識(shí)它，治理它。____________。因此，我們必須積極行動(dòng)起來，從小事做起，從我做起。①霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述。②霧霾的源頭多種多樣，比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。③霧霾不但會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響，而且還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和交通造成極大的危害。④同時(shí)還有“幫兇”，這就是不利于污染物擴(kuò)散的氣象條件，一旦污染物在長(zhǎng)期處于靜態(tài)的氣象條件下積聚，就容易形成霧霾天氣。⑤二氧化硫、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾的主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?。A．①②④⑤③B．①②⑤③④C．①⑤③②④D．①⑤②④③5．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

B

)A．事故發(fā)生后，公司領(lǐng)導(dǎo)親自登門看望事故中受傷的員工，并向該員工的家父和家母表示親切慰問。B．本人才疏學(xué)淺，以上發(fā)言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。C．作為當(dāng)?shù)氐娜舜蟠?，他為人正直，性格坦率，敢于在人代?huì)上發(fā)表自己的拙見，深受當(dāng)?shù)匕傩盏膿碜o(hù)。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。6．閱讀選段，完成題目。A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來。到寺前，看見那崔道成、邱小乙兩個(gè)，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來，來！今番和你斗個(gè)你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里敗將，如何再來敢廝并？”A大怒，輪起鐵禪杖，奔過橋來。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣力越使得出來，兩個(gè)斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。(1)選段出自

施耐庵

(人名)的作品《

水滸傳

》。(2)人物A是指

魯智深

。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié)：

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

、

倒拔垂楊柳

。7．根據(jù)要求，回答下面問題。材料一：關(guān)于“如何傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院參事馮驥才認(rèn)為：對(duì)于傳統(tǒng)的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里傳授，而是引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪杏H近傳統(tǒng)，化被動(dòng)灌輸為主動(dòng)參與，從小培養(yǎng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的記憶和情懷。文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗(yàn)，只有讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中得到快樂和收獲，傳統(tǒng)才會(huì)進(jìn)入他們的精神與心靈。全國(guó)政協(xié)委員、中央電視臺(tái)主播海霞近年來一直在努力推動(dòng)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀，尤其關(guān)注校園的“讀書聲”。她說：“傳統(tǒng)文化就像母親之河，不僅養(yǎng)育了華夏兒女，而且賦予我們前進(jìn)和發(fā)展的力量。在這條長(zhǎng)河中，古代經(jīng)典詩(shī)詞無疑是最美的浪花之一。讀是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最直接的教育形式。孩子們會(huì)在瑯瑯讀書聲中體味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美，在心中堅(jiān)定文化自信，做頂天立地的中國(guó)人?！辈牧隙合旅媸怯嘘P(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查表傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式的影響傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義影響很大14%完全不了解1%還有影響65%略知一二67%很難判斷10%大部分了解24%還在消逝11%完全了解8%(1)根據(jù)材料一，分別概括兩位委員的建議。馮驥才建議加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)生活文化的參與和體驗(yàn)(馮驥才建議加強(qiáng)中小學(xué)生在生活中對(duì)傳統(tǒng)文化的參與和體驗(yàn))；海霞建議在經(jīng)典誦讀中體悟傳統(tǒng)文化之美。(2)根據(jù)材料二反映的情況你能得出什么結(jié)論？多數(shù)人認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式還有影響，但對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。要重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣傳力度。(3)綜合以上材料，你認(rèn)為家庭或?qū)W校該怎么利用傳統(tǒng)節(jié)日做好“傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的工作？示例：家庭重視傳統(tǒng)節(jié)日，多帶孩子體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，如清明帶孩子去掃墓等等；學(xué)校多組織與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

二、閱讀理解(一)閱讀詩(shī)歌，完成題目。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

A

)A．從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩(shī)的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。C．這首詩(shī)的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)朋友的懷念和回鄉(xiāng)后恍若隔世的感慨。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)，對(duì)仗工整，蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。9．這首詩(shī)尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(xiàn)了作者要振作精神，重新投入到生活中去的人生態(tài)度，表達(dá)了作者自我振奮精神的決心。

(二)閱讀下文，完成題目?！炯住恐寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】洞庭為沅湘等九水之委①，岳陽樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾壚，排當(dāng)水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。游之日，風(fēng)日清和，湖平如熨。時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練②上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)⑤登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最⑥矣，有何可哭？(選自袁中道《游岳陽樓記》，有刪改)【注】①委：水流所聚，匯集。②練：白色絲絹。③愀然：形容神色嚴(yán)肅或不愉快。④泫然：水滴下的樣子，多指流淚。⑤束發(fā)：年紀(jì)輕。⑥政最：政績(jī)考核第一等。10．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)至若春和景明：日光(2)而或長(zhǎng)煙一空：有時(shí)(3)林木歷歷可數(shù)：清清楚楚(4)泫然不能自已：自我控制11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)浮光躍金，靜影沉璧。浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。時(shí)常有小船來來往往，像蠅頭那樣細(xì)小的字，附著在白練似的溪流上。12．乙文作者為什么認(rèn)為滕子京不該靠著岳陽樓欄桿大哭？請(qǐng)用自己的話回答。示例：滕子京年紀(jì)輕輕就入朝為官，在朝廷是有名的文臣，在朝廷外統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的將帥，年輕時(shí)就已漸漸展示了過人的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，更可貴的是，貶官不久政績(jī)卓著至極。13．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

D

)A．甲文描寫的是洞庭湖的晝夜之美景，乙文第二段描寫的是洞庭湖一日之中的不同景象。B．甲文中“把酒臨風(fēng)”與乙文中“取酒共酌”兩句，都是古代文人借酒釋懷的真實(shí)寫照。C．乙文描寫岳陽樓聳立于江湖交匯的地方，樓前正對(duì)著君山，樓的景觀因水而雄壯，因山而美麗。D．乙文作者游岳陽樓時(shí)心情是因?yàn)闀r(shí)間的推移而變化的，上午“閑淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。(三)閱讀下文，完成題目。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機(jī)用高檔。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”，甚至連智能手機(jī)都不是?，F(xiàn)在的他身價(jià)與日俱增，但他從不把多余的時(shí)間浪費(fèi)在生活消費(fèi)上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來越強(qiáng)，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)也不斷提升，成了中國(guó)主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累！”生活和工作是相連的，一個(gè)人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗(yàn)，甚至?xí)諠u墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國(guó)貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。新中國(guó)成立之初，物資匱乏，百?gòu)U待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個(gè)湯?；厮輾v史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個(gè)務(wù)必”到中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”，我們黨歷來提倡艱苦奮斗、反對(duì)奢靡享樂，發(fā)揚(yáng)儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。④可是有些人，終究不能堅(jiān)守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。前云南省委書記白某自己一年工資十來萬，愛人是央企領(lǐng)導(dǎo)，一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅(jiān)守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識(shí)，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中，他面對(duì)鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”個(gè)人要成功，社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，就要不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。試想，如果汪涵取得成就后，就開始追逐名利和享受，他還能不斷取得進(jìn)步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅(jiān)守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂，我們國(guó)家還能歷經(jīng)艱險(xiǎn)成長(zhǎng)起來嗎？⑦_(dá)________________________________14．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)摘錄原文語句回答。儉以養(yǎng)德(或“靜以修身，儉以養(yǎng)德”)15．文章第④⑤段分別運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？第④段運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉前云南省委書記白某這一典型的事例，從反面有力地論證了“不能堅(jiān)守節(jié)儉的底線，最終害人害己”的論點(diǎn)。第⑤段運(yùn)用了道理論證的方法，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力地論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會(huì)把人推向深淵”這一論點(diǎn)。16．下面四個(gè)例子均來自所學(xué)課文，能夠作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是(

B

)A．在買牡蠣時(shí)，我給于勒十個(gè)銅子的小費(fèi)，母親嚇了一跳，罵我是瘋子?！段业氖迨逵诶铡稡．父親為了造一棟有高臺(tái)階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。——《臺(tái)階》C．屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……——《范進(jìn)中舉》D．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西。——《故鄉(xiāng)》17．請(qǐng)?jiān)诘冖叨蔚臋M線上給文章補(bǔ)寫結(jié)尾，回應(yīng)論點(diǎn)，總結(jié)全文。示例：儉以養(yǎng)德，一個(gè)“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己！

(四)閱讀下文，完成題目。長(zhǎng)安陌上無窮樹李修文①病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學(xué)的語文老師，好多年都沒教課了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學(xué)校，一天都沒踏足過。②在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師，一個(gè)四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，一刻也不能等，就開始上課。從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號(hào)，她甚至要妹妹帶來一堆書。③中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí)，便是岳老師神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無意地來考小病號(hào)。古詩(shī)詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。最后，如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩(shī)，上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號(hào)背多少遍，那句詩(shī)就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”⑤說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，這兩場(chǎng)淚水都是為小病號(hào)流的。這天中午，小病號(hào)憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。⑥哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號(hào)更多。后來小病號(hào)的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息后，岳老師夜夜難眠。⑦每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減法，也有英語單詞。⑧這一晚，夜快要結(jié)束的時(shí)候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號(hào)的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。⑨九點(diǎn)鐘，小病號(hào)跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑩哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗。這樣，全病房的人都聽到小病號(hào)在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背誦出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下