清華大學機械設(shè)計基礎(chǔ)講義-機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計教學課件

清華大學機械設(shè)計基礎(chǔ)講義-機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生清華大學機械設(shè)計基礎(chǔ)講義-機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計清華大學機械設(shè)計基礎(chǔ)講義-機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計第14章機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計singhuaUnivers14.1執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計的過程和內(nèi)容(使月要求功要求匚構(gòu)思新功能原理」□功能原理設(shè)過思新運動規(guī)律一改變機柯型式執(zhí)行系統(tǒng)協(xié)調(diào)設(shè)計運動循環(huán)設(shè)計)運動分析和動力分析改變機構(gòu)參數(shù)價要是繪制執(zhí)行系統(tǒng)運動符圖隨著數(shù)學知識的不斷積累和數(shù)學應用技能的不斷提高，學生已經(jīng)具備了感悟數(shù)學思想的條件。在解決問題過程中，學生逐漸抓住了數(shù)學思想的特征。在這樣的背景下，教師應明確地提出數(shù)學思想的概念，讓學生對數(shù)學思想有更清晰、更全面的認識，使學生在教學中有所收獲，帶動學生前行，進而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。下面，我結(jié)合自身教學實際，談?wù)勑牡煤腕w會。一、加強體驗，直擊思想萌芽相對具體的數(shù)學知識和數(shù)學技能而言，數(shù)學思想有一定的隱蔽性，需要在特定的問題或者情境中去細細體會才能發(fā)現(xiàn)。因此，教師遇到這樣的情境時不能僅僅滿足于問題的解決，而應讓學生去挖掘解題方法背后的數(shù)學思想，使學生不斷提升數(shù)學素養(yǎng)。例如，在教學“兩位數(shù)乘一位數(shù)”時，我給出一個問題：組裝一輛玩具汽車需要四個車輪，現(xiàn)在工人叔叔運來一批車輪，在報廢3個后正好組裝了36輛玩具汽車，這批車輪原來一共有多少個？大部分學生知道用“36×4+3”算出車輪總數(shù)，但對于為什么要這樣列式來解決問題，學生卻難以描述。其實，學生腦海中存在這樣的畫面：一輛車配上四個輪子，那么輪子總數(shù)比車的四倍還多3，可以列成等式“（）-3=36×4”。這樣的方法其實蘊含著未知數(shù)的思想，很多學生經(jīng)過簡單的思考，就可以找出車輪總數(shù)和玩具汽車之間的關(guān)系。但是也有學生由于找不準車輪總數(shù)和玩具汽車之間的關(guān)系，而選擇用“36×4-3”來解決問題。于是，我列出等式“（）-3=36×4”，讓學生將括號看作車輪總數(shù)，然后用“-3”表示車輪報廢的個數(shù)，這樣學生輕松地就找出了車輪總數(shù)和車子數(shù)量的之間的4倍關(guān)系。當遇到類似問題時，學生會嘗試用同樣的方法尋找數(shù)量關(guān)系，這就是未知數(shù)思想的雛形，久而久之，學生的方程思想就在不知不覺中得到了強化，相關(guān)數(shù)學思想也逐步建立起來。二、突出層次，勾畫思想主體數(shù)學思想的建立不可能一蹴而就，教師在教學中要設(shè)計多層次的教學環(huán)節(jié)，讓學生越來越接近數(shù)學思想，越來越準確地勾畫出數(shù)學思想的主體。這樣他們的領(lǐng)悟才能足夠深入、到位。例如，“長方形的面積計算練習”的教學重點：讓學生體會相同周長的長方形面積不一定相等，并讓他們在自主探索的過程中清楚地認識到相同周長圍成的長方形的長和寬與面積的關(guān)系。為達成教學目標，我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：（1）學生獨立嘗試將各種大小不同的長方形的面積計算出來；（2）相互交流解題過程；（3）比較各種不同的長方形和面積，得出結(jié)論；（4）小結(jié)反思。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的思路很有條理，他們按照一定的順序?qū)⑺械目赡芘帕谐鰜?。這樣的排列有利于學生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，所以他們很快得出了“周長一定時，長與寬越接近，其面積越大”的結(jié)論。在自主探究的過程中，學生不但解決了問題，而且深刻地感受到了“一一列舉”的重要性。他們再遇到類似情況時，就能將這樣的方法再現(xiàn)出來，逐步建立系統(tǒng)的、完善的列舉思想。三、點面結(jié)合，挖掘思想深度數(shù)學思想不是孤立的，當教師找到承載它的“最佳搭檔”時，學生對數(shù)學思想的領(lǐng)悟往往能深入很多，所以在教學中教師要注重從多個領(lǐng)域來烘托數(shù)學思想，用數(shù)學現(xiàn)實或者生活實例來詮釋數(shù)學思想，挖掘數(shù)學思想的深度內(nèi)涵，以便于學生更好地消化和吸收。例如，在教學“轉(zhuǎn)化的策略”時，對于教材中呈現(xiàn)的例題：在方格中計算花瓶的面積以及十六支球隊按單場淘汰制進行比賽決出冠軍。學生采用了不同的解決方式，通過交流和比較不同的解題方法，學生發(fā)現(xiàn)盡管這兩題都可以按部就班地計算出結(jié)果，但是如果運用轉(zhuǎn)化的策略，計算的過程就會簡單很多。由此學生初步感受到轉(zhuǎn)化思想的重要性。隨后我又引導學生回顧之前的數(shù)學學習，學生很快發(fā)現(xiàn)在諸如多邊形的面積計算以及分數(shù)除法轉(zhuǎn)化成乘法計算等方法都運用了轉(zhuǎn)化的策略來解決問題。然后，我通過課件向?qū)W生展示“曹沖稱象”的經(jīng)典故事，讓學生體會到轉(zhuǎn)化思想在生活中的應用。這樣，教師將轉(zhuǎn)化思想由具體的問題引出，應用到學生的整個數(shù)學學習過程中，再滲透到生活中，讓學生感受到數(shù)學思想的無所不在，這對于他們深度內(nèi)化數(shù)學思想和準確把握思想的內(nèi)涵和拓展都有著重要的意義?？傊?，在數(shù)學學習目標日益多元化的今天，教師的教學方法也要與時俱進，將數(shù)學思想凸顯出來，提升教學品質(zhì)，讓學生的數(shù)學學習更廣博、更多元、更融合。（責編莫秋鴻）一、在初中、中職英語教學的自然過渡中存在的問題初中英語教學大部分使用傳統(tǒng)英語教學方法，強調(diào)詞匯語法，機械記憶等，對于剛?cè)胄５闹幸恍聦W生來說，很難在短時間里消除由于初中、中職銜接的知識鏈跳躍和缺失所導致的可能的學習障礙，用稿通知，因此，中一英語教學要注重英語教學中的自然過渡，幫助學生盡快適應初中、中職英語學習方式和策略的不同要求，提高他們自主學習的能力，盡快掌握更科學的學習方法、養(yǎng)成更好的學習習慣，在今后中職階段學習中保持較高的學習效率和實效。二、做好初中、中職英語教學自然過渡的對策首先，要抓好中職英語起始教學。由初中升入中職，學習內(nèi)容由比較簡單、淺顯轉(zhuǎn)到比較復雜、深奧；學習方法由一段段“講講、讀讀、譯譯、練練”的教學模式轉(zhuǎn)向整體教學，學生可能一時難以接受。因此，初中、中職新舊知識的銜接顯得十分重要。中一教師應通讀初中教材，以舊帶新，以新溫舊。教授新課過程中應對初中、中職相同類型的課文進行聯(lián)系，同時要以各種形式溫習初中學習過的英語知識，使學生盡快地從知識上完成從初中到中職的過渡。英語教師要充分認識學生的實際情況。適當降低起點，減少坡度，放慢速度，盡可能使全體學生站在同一起跑線上。講課時，盡量用學生學過的語言講解，使學生一下子就能抓住所聽內(nèi)容的大意；同時，用實物向?qū)W生演示，或創(chuàng)設(shè)具體情境，幫助學生理解。從而激活他們自身的學習興趣，滿懷信心地學好中職英語。其次，起始階段除重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學外，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和正確的學習方法。良好的學習習慣不僅在學生時代對學好功課有十分重要的意義，而且終身受用。英語是門語言實踐學科，主要通過讀、背、聽、說來掌握，所以學習英語尤其要養(yǎng)成以下習慣：1、讀和背的習慣。有些學生沒有讀和背的習慣，有的甚至連早讀都不是大聲朗讀，而像看小說那樣看課文。中職英語教學主要是要培養(yǎng)學生初步的交際能力，也就是聽、說、讀、寫的能力。說和聽要以讀和背為基礎(chǔ)。通過郎讀、背誦可以得到語感，從而理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)理解能力，掌握詞匯和語法知識，積累語言材料。所以一定要讓學生養(yǎng)成郎讀背誦的習慣。2、聽和說的習慣。聽的習慣主要是讓學生創(chuàng)造條件，在課外盡可能地多聽錄音。說的習慣主要是教師在課堂上來培養(yǎng)。作為教學手段，口語訓練又是培養(yǎng)閱讀和寫作能力，學習語言、語法和詞匯的重要方法。作為中一學生，他們很想說英語，并希望能說好英語。但由于初中時口語訓練相對較少，因此很多學生害羞，不敢開口，怕說錯了，別人笑話。因此，教師必須為學生說話創(chuàng)造條件，培養(yǎng)信心，鼓勵學生多開口。教師要經(jīng)常不斷地為學生創(chuàng)造輕松愉快的開口說英語的氣氛，讓學生大膽、積極地參與課堂語言實踐活動，要養(yǎng)成在課堂上盡量不用漢語而用英語說話的習慣。3、培養(yǎng)學生的寫的習慣。懂得筆頭上運用英語傳遞信息進行交際，也是中職學英語學習目的之一，而且寫也是四項技能中最難的一種。而中職的寫又與初中的寫有明顯的區(qū)別：初中學生說什么寫什么；而中職學生要注意語言結(jié)構(gòu)合理，用詞恰當，表達通順，拼法準確。再次，老師要充分利用好課堂45分鐘，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高課堂教學效益。1、及時向?qū)W生展示課堂目標，明確學習任務(wù)，在課堂教學中，學生是主體，教學任務(wù)是在老師的指導下通過學生進行語言實踐來完成的。這種活動終極的目際只有學生心里十分明確并積極主動地配合老師才能得到圓滿的完成。2、課堂教學中要盡量縮小教師與學生之間的距離，建立一種平等、融洽的師生關(guān)系。英語教學離不開語言的實踐活動，必須要通過老師和學生的共同努力。如果學生處于一種完全受到老師的批評和訓斥，學生的潛能就不可能得到挖掘。所以建立一種平等的師生關(guān)系非常重要。同時，課堂上教師要不斷地進行角色的轉(zhuǎn)變。在課堂的教學過程中，教師不僅是組織者，還應是活動的參與者，要求學生活動時老師別忘了做示范。尤其在課堂上老師要求進行表演時，學生心里往往存在著顧慮，怕在同學與老師面前留下不太完美的印象。這時老師應先扮演最難的角色，需要時找一名或幾名學生配合，進行示范，以消除學生的懼怕心理，激發(fā)學生的表演欲望。3、課堂教學要注意聯(lián)系學生的實際，允許學生犯錯誤。以學生的實際生活中接觸到的東西為素材進行語言活動，學生就能有感而發(fā)，言而不盡。老師要摸清學生比較感興趣的話題，根據(jù)所教的內(nèi)容認真準備材料才能達到預期的目的。對于學生怕張口說錯而犯錯誤的心理，首先我讓學生明白：中國人說英語有錯是必然的。學說英語，由說不好到說的比較好，是一個發(fā)展過程。因此，應該不怕犯錯，不怕別人笑話。每次要求學生說英語，我也并不對學生每個語法、語音錯誤進行糾正，目的就是為了鼓勵學生多說英語、增強信心。新一輪基礎(chǔ)學科改革的今天，中職英語課程強調(diào)在進一步發(fā)展學生綜合語言能力運用的基礎(chǔ)上，著重提高學生用英語獲取信息，處理信息，分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維與表達的能力；形成跨文化交際的意識與基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神與民族使命感，形成健全的情感，態(tài)度，價值觀，為未來發(fā)展與終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。由于初中和中職學習內(nèi)容、要求的不同，除了聽說讀寫四方面外，教師還應在學習心理、學習方法諸方面給予必要的指導，從而順利做好初中、中職的自然過渡，切實提高教學效率，使學生順利過渡到中職學習，為以后更進一步的學習做好鋪墊。動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計第14章機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計singhuaUnivers14.1執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計的過程和內(nèi)容(使月要求功要求匚構(gòu)思新功能原理」□功能原理設(shè)過思新運動規(guī)律一改變機柯型式執(zhí)行系統(tǒng)協(xié)調(diào)設(shè)計運動循環(huán)設(shè)計)運動分析和動力分析改變機構(gòu)參數(shù)價要是繪制執(zhí)行系統(tǒng)運動符圖動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計14.2執(zhí)行系統(tǒng)的功能原理設(shè)計根據(jù)機械預期實現(xiàn)的功能,考慮選擇何種工作原理來實現(xiàn)這一功能要求。14.2.1功能原理的構(gòu)思與選擇功能原理設(shè)計的任務(wù),就是根據(jù)機械預期實現(xiàn)的功能要求,構(gòu)思出所有可能的功能原理,加以分析比較并根據(jù)使用要求或者工藝要求,從中選擇出既能很好的滿足功能要求,工藝動作又簡單的工作原理。動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計壟例自動送料板裝置的功能原理設(shè)計機械推拉原理摩擦傳動原理(摩擦板動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計singhuaUniversit摩擦傳動原理(摩擦輪)。氣吸原理(頂吸法)■氣吸原理(底吸法)動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計singhuaUniversi點結(jié)實現(xiàn)某種預期的要求,可以采用多種不同的工作原理;不同的工作原理需要不同的工藝動作,這樣所設(shè)計出的機械在工作性能、工作品質(zhì)和適用場合等方面都會有很大的差別。動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計14.2.2功能原理的創(chuàng)造性分析綜合法將機械預期實現(xiàn)的功能分解為各種分功能,分析其本質(zhì),進行各分功能原理設(shè)計,最后把分功能原理組合起來,組成一個新的系統(tǒng)美國阿波羅登月動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計思維擴展法在進行機械功能原理設(shè)計時,設(shè)計者一定要拓寬自己的思路,廣泛采用氣、液、光、聲。電、新材料等新技術(shù),構(gòu)思出新的功能原理。挖土機動等大機械原理一機械執(zhí)行系統(tǒng)方案設(shè)計還原創(chuàng)新法跳出已有的創(chuàng)造起點,重新返回到創(chuàng)造的原點,緊緊圍繞機械預期實現(xiàn)的功能要求另劈新徑,構(gòu)思新的功能原理。洗衣機揉搓原理」刷擦原理」捶打原理設(shè)計模仿人