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千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全5篇在日常生活和工作中,各種感謝信頻頻消失,請(qǐng)留意不同的感謝信內(nèi)容同樣也是不同的。可能你現(xiàn)在對(duì)怎么寫(xiě)感謝信毫無(wú)頭緒吧。下面我給大家個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全,盼望大家喜愛(ài)!
個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全1
敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),__老師:
你們好:
首先,讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钫\(chéng)心的感謝!
我的孩子__是貴校一名一般的同學(xué),在20__年省計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成果。這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特殊是孩子的班主任__老師辛勤培育教育下取得的結(jié)果。從班主任__老師等身上,讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,敬崗愛(ài)業(yè),愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善,是你們靠著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,為社會(huì)輸送了一批批高素養(yǎng)的人才。
成果的取得是與__老師的細(xì)心培育、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。__老師以高度的責(zé)任感和莊重的使命感,及自己豐富的教學(xué)閱歷和管理閱歷,給所教同學(xué)帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境,增加了同學(xué)的信念,我的孩子__每次回到家不止一次的提起__老師。由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信任和敬重。
最終,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝愿,我誠(chéng)心的祝愿貴校越來(lái)越好,在教育戰(zhàn)線上永久健康長(zhǎng)久的進(jìn)展前進(jìn),祝福在今后的教育工作中能取得更加喜人的成果,為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。
此致
敬禮!
___
20__年__月__日
個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全2
敬重的白校長(zhǎng):
您好!
我是高一B部02班同學(xué)呂__的家長(zhǎng),誠(chéng)心感謝校長(zhǎng)以優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、卓越的教育質(zhì)量,給孩子們高水平的學(xué)習(xí)教育,能夠使孩子們?cè)谑薪】怠g樂(lè)的成長(zhǎng)。
在孩子們的學(xué)習(xí)道路上,劉銳老師兢兢業(yè)業(yè)、不分晨昏的勞碌,絞盡腦汁,引導(dǎo)同學(xué),能成大器,出類拔萃,使孩子心智更成熟,有這樣的班主任是孩子們的福氣,孩子喜愛(ài)她的課堂,劉老師講課豐富多彩,樂(lè)趣多多,互動(dòng)不斷,孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏里學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn),可以看到劉老師把自己當(dāng)成孩子的大朋友,同時(shí)孩子也把老師當(dāng)成一個(gè)關(guān)懷備至,愛(ài)護(hù)入微受人敬重的好朋友。
最近家里發(fā)生變故,擔(dān)憂影響思成的學(xué)習(xí),劉老師知道此事之后,在百忙的工作中,觀看了解調(diào)整孩子的心情,急躁細(xì)致地做思想工作,還常常與家人聯(lián)系說(shuō)明思成的學(xué)習(xí)、生活狀況,這樣使我們?nèi)胰颂貏e放心。更重要的是,思成在劉老師的關(guān)懷愛(ài)護(hù)和正確引導(dǎo)下能夠穩(wěn)定心情,努力學(xué)習(xí),成果有所提高,劉老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),對(duì)孩子關(guān)懷愛(ài)惜,這種精神可嘉,值得家長(zhǎng)敬重,更值得學(xué)校表?yè)P(yáng)。
感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝劉老師的辛勤付出,十三中的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)由于他們經(jīng)受了這么好的學(xué)校,這么好的校長(zhǎng),這么好的老師而進(jìn)步更快,做人更踏實(shí),成果會(huì)更優(yōu)秀!這封信是一種心情,一點(diǎn)感動(dòng),再次感謝校長(zhǎng),感謝劉銳老師,感謝B—02班的全體老師!
個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全3
致華師大二附中各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:
您們好!我是高二10班陶超凡同學(xué)的爸爸。
這次陶超凡同學(xué)有幸被遴選作為二附中同學(xué)代表,參與了二附中和Peddie學(xué)校的同學(xué)溝通項(xiàng)目。在1月2日到3月4日的兩個(gè)月時(shí)間里,陶超凡和Peddie學(xué)校的老師和同學(xué)們一起度過(guò)了美妙難忘的冬季學(xué)期,收獲了寶貴的師生情意和同學(xué)友情。我今日懷著感恩的心向?qū)W校和老師表達(dá)真誠(chéng)的謝意。
孩子的這次PEDDIE溝通,收獲是多方面的。對(duì)于他學(xué)習(xí)力量、生活力量、交際力量的提升無(wú)法簡(jiǎn)潔用語(yǔ)言來(lái)形容。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子都有記錄和思索。作為家長(zhǎng),我特殊想提幾點(diǎn),這些也是我們深有感受的。
孩子收獲的師生情意:據(jù)我了解,孩子這次按Peddie的課表要求選了6門課程,有些課程可能是秋季課程的連續(xù),考慮到學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連接和連貫性,對(duì)中間加入學(xué)習(xí)的孩子挑戰(zhàn)還是蠻大的。剛開(kāi)頭,我們還是有些替孩子擔(dān)憂能否跟得上進(jìn)度。但是每一門課程的老師都是特別熱忱和仔細(xì)地接納了超凡的加入,賜予他特別確定的鼓舞。在這里,我摘錄下幾個(gè)老師給超凡的評(píng)語(yǔ),就能看出老師對(duì)他的期盼和信任。
正是老師賜予的鼓舞和指導(dǎo),鞭策著孩子以最快的時(shí)間融入到了課堂里,跟著老師講解的進(jìn)度,順當(dāng)?shù)赝瓿闪怂x課程的學(xué)習(xí)。孩子說(shuō)和老師的溝通毫無(wú)障礙,相處也特別開(kāi)心,課堂氣氛特別活躍。他特別珍惜和課程老師的相處時(shí)間。我信任影響和印象都是相互的,他的課程老師都很觀賞超凡的學(xué)習(xí)力量,也和超凡結(jié)下了情意。
這次溝通,我們有幸成為其中的主角,參加其中,深感榮幸。感謝學(xué)校,感謝老師對(duì)陶超凡同學(xué)的信任!最終盼望超凡能把這段經(jīng)受深刻在他成長(zhǎng)的年輪里,為自己的將來(lái)博得精彩,為華二的輝煌再添新妝!祝福二附中和Peddie的溝通越來(lái)越廣,友情越來(lái)越深!
感謝!
___家長(zhǎng)
20__年7月14日
個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全4
敬重的祝校長(zhǎng):
您好!
我是貴校四年級(jí)五班同學(xué)___的家長(zhǎng)。昨天,在學(xué)校的其次屆感恩節(jié)上,我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星,作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。的確,正如您所說(shuō)的那樣,一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩,感謝生活,感謝父母、感謝師長(zhǎng),感謝一切賜予自己關(guān)心的人,他才會(huì)更加喜愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感謝之情,無(wú)法完全說(shuō)出我全部的感慨,但我仍舊想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫(xiě)信,我要感謝學(xué)校、感謝老師,感謝你們對(duì)我孩子的培育和教育,是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。感謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了,四年來(lái),孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,給我們帶來(lái)太多太多的的歡樂(lè),孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是學(xué)校點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬,澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熟悉世界、感受生命;我為我的孩子能夠在學(xué)校求學(xué)而感到由衷的慶幸,我為他能遇到眾多的好老師而感到由衷的欣慰,我要感謝學(xué)校、感謝您,感謝您帶出了這么好的一支老師隊(duì)伍。感謝!
當(dāng)孩子告知我他第一次當(dāng)上了小老師,站在講臺(tái)上給同學(xué)上課時(shí),我好想和老師一起坐在同一張課桌前,仔細(xì)的聽(tīng)兒子講課,舉手回答小老師的提問(wèn)。當(dāng)我在教室門口的墻上看到老師寫(xiě)的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候,我也被深深的感動(dòng)著。每當(dāng)聽(tīng)到孩子告知我說(shuō),今日老師和我談心了,我們談了些什么內(nèi)容時(shí),我從心里感謝老師。由于我知道,這樣的公平的溝通和對(duì)話,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有多么大的意義。在我家的書(shū)柜里始終放著老師推舉我看的《班主任之友》,和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書(shū)籍。我不知道是不是全部的家長(zhǎng)都和我一樣,總之,我是很喜愛(ài)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的,每次家長(zhǎng)會(huì)只要不是因公出差在外地,我都要準(zhǔn)時(shí)參與,而且還要做好筆記,回家后與家人和孩子一起溝通感受。可以說(shuō)老師也是我的老師,是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通,教我怎么做一個(gè)好媽媽。
每到周末,聽(tīng)著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí),我覺(jué)得我也在當(dāng)老師的同學(xué),感受著他生動(dòng)好玩的教學(xué),我真的好想也坐在教室里傾聽(tīng)他的講授。家長(zhǎng)會(huì)上,謝老師說(shuō):我盼望我的同學(xué)不僅僅是喜愛(ài)我上課的幽默好玩,而是要通過(guò)喜愛(ài)我的課,最終喜愛(ài)上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科,從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界,用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題,在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。是老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。我為的孩子能遇上像老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫干爹,把班主任老師叫干媽時(shí),我特別感動(dòng),是啊,是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛(ài)戴,贏得這樣的稱呼啊。我曾經(jīng)對(duì)劉暉老師說(shuō),我的兒子是由于喜愛(ài)你才喜愛(ài)上英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的。的確是這樣的,我也是從我兒子很多次的描述中喜愛(ài)上了熱忱、活潑的劉老師。新年前夕,當(dāng)孩子收到她托朋友從國(guó)外寄回的明信片時(shí),特別感動(dòng)的囑咐我肯定要替他找個(gè)好盒子保藏起來(lái)。在和劉老師一起溝通怎么樣激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好的過(guò)程中,我為老師的和善、熱忱和敬業(yè)精神深深感動(dòng)著;當(dāng)孩子捧回全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí),我眼前出現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)的身影和帶孩子參與英語(yǔ)角練習(xí)口語(yǔ)的情景;我經(jīng)常感嘆做東辰的老師太辛苦,真的,我覺(jué)得做為家長(zhǎng),我們除了感謝,也很心疼,她們實(shí)在是太累太辛苦了,他們們應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)的愛(ài)戴,理應(yīng)得到我們?nèi)考议L(zhǎng)的敬重和感謝。
個(gè)人寫(xiě)給學(xué)校一封感謝信大全5
宿松縣長(zhǎng)鋪中心學(xué)校:
我叫王瑾,來(lái)自甘肅省蘭州市。20__年3月10日我到宿松長(zhǎng)鋪探親,晚8點(diǎn)左右在長(zhǎng)鋪學(xué)校門口下車,開(kāi)門時(shí)不慎將裝有5000元現(xiàn)金及身份證、信用卡、數(shù)碼相機(jī)等珍貴物品的手包遺失,十幾分鐘后才發(fā)覺(jué)。當(dāng)時(shí)我很焦急,心想價(jià)值萬(wàn)元的手包肯定找不回來(lái)了,更要緊的是沒(méi)有身份證,就買不到回蘭州的列車票。但我還是抱著試一試的心理,回到下車的地方查找,果真毫無(wú)蹤影。就在我心灰意冷的時(shí)候,觀察一位同學(xué)模樣的孩子拿著我的手包,在長(zhǎng)鋪學(xué)校保安室門口站著,我喜出望外。經(jīng)他和保安核實(shí)后,他將手包還給了我,從而讓我的手包失而復(fù)得。我當(dāng)時(shí)就拿消失金感謝他,被他拒絕了;詢問(wèn)他的姓名,他也不告知我。后來(lái)通過(guò)保安的介紹,才知道他是貴校501班的羅一鳴同學(xué)。羅一鳴同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)了我,也充分體現(xiàn)了貴校同學(xué)高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,同時(shí)他的行為也是對(duì)貴校精神文明建設(shè)成果的確定。
本人懇請(qǐng)貴校對(duì)羅一鳴同學(xué)的行為賜
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