小學(xué)體育教材解讀課件

投擲教材解讀雙流縣西航港小學(xué)體育組1編輯課件一、教材意義：

投擲是一項歷史悠久的運動形式，伴隨著人類的生產(chǎn)勞動而逐漸發(fā)展起來，展現(xiàn)了力與美的完美結(jié)合。同時，投擲也是小學(xué)五年級學(xué)生的基本教材之一，是鍛煉學(xué)生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過練習(xí)不僅可以使身體得到發(fā)展，而且可以在練習(xí)中感受到體育運動的力量之美、運動之魂，促進(jìn)學(xué)生對體育運動的感情認(rèn)同，達(dá)到自動練、主動究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識。2編輯課件二、教材的地位：

在現(xiàn)階段投擲分為單手和雙手，它是學(xué)生生活經(jīng)驗較為豐富的練習(xí)形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)投擲動作的基礎(chǔ)，對學(xué)生掌握身體協(xié)調(diào)用力具有促進(jìn)作用，在力量、柔韌、速度高的要求下，對學(xué)生的意志品質(zhì)也提出更高的要求。投擲運動在胖的學(xué)生中是一門比較“吃香”的一門運動，能提高他們的自信心。3編輯課件三、教材結(jié)構(gòu)特點：小學(xué)五六年級投擲的教學(xué)內(nèi)容主要分為發(fā)展投擲能力的練習(xí)、發(fā)展投遠(yuǎn)能力的練習(xí)和發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)三大類。這些學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)容都是我們學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂中經(jīng)常用到的基本動作，所以對學(xué)生來說掌握這些技術(shù)有著非常重要的作用。發(fā)展投擲能力的練習(xí)主要包括滾、拋、投、推、撇的能力；發(fā)展投遠(yuǎn)能力的練習(xí)主要有“原地、自然跑幾步肩上投擲”、“原地、自然跑幾步背后過肩投擲”和“推實心球過河”組成；發(fā)展投準(zhǔn)能力練習(xí)有“固定目標(biāo)投準(zhǔn)”和“活動目標(biāo)投準(zhǔn)”組成。4編輯課件四、教材目標(biāo)：1、學(xué)會簡單的投擲技術(shù)、基本技能，發(fā)展投擲能力與上肢力量等素質(zhì)。2、培養(yǎng)對體育的興趣及樂于經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。3、發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和樂群合作的精神。5編輯課件五、投擲教學(xué)設(shè)計提示：

根據(jù)小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，教師在指導(dǎo)練習(xí)時，應(yīng)從學(xué)生健身意識培養(yǎng)入手、從學(xué)生發(fā)展著眼，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，堅持以動為核心、以樂為“催化劑”，不斷開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新。6編輯課件1.啟發(fā)學(xué)生通過觀察對比發(fā)現(xiàn)動作規(guī)律，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。2.注重讓學(xué)生體驗練習(xí)的成功，不斷激發(fā)練習(xí)的樂趣。3.在學(xué)生學(xué)會基本動作的前提下，應(yīng)為學(xué)生留有根據(jù)自身情況選擇練習(xí)內(nèi)容、方式的時間，發(fā)展學(xué)生自鍛能力。4.經(jīng)常運用模仿式、游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。5.廣泛采用各種小群體學(xué)習(xí)形式，注重學(xué)生樂群合作能力、競爭意識的培養(yǎng)。6.加強投擲常規(guī)的訓(xùn)練，確保良好投擲教學(xué)秩序的形成，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。7.圖片、教師示范、學(xué)生演示等直觀手段，可以促進(jìn)學(xué)生的模仿，激起學(xué)生的練習(xí)沖動，融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，有助于和諧民主課堂氛圍的建立。8.練習(xí)方式、對象、方向等的經(jīng)常變換，能夠引起學(xué)生的注意，激起學(xué)生練習(xí)欲望與創(chuàng)造火花。9.教師適當(dāng)?shù)馁澰S、有力的獎勵機制和良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。10.單手投擲教學(xué)中教師應(yīng)注重學(xué)生異側(cè)手臂的鍛煉，使學(xué)生對稱地得到發(fā)展，從而提高學(xué)生的右腦功能。7編輯課件六、教學(xué)目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識到適當(dāng)?shù)捏w育活動是一種有效的積極休息方式并參與到運動中來。2、感受投擲這一項體育活動和比賽的樂趣，獲得成功的體驗。運動技能目標(biāo)：1、了解投擲項目的知識和它的基本健身價值。初步掌握簡單的科學(xué)鍛煉方法；觀看投擲的各種比賽。2、掌握投擲運動項目的技術(shù)動作，使學(xué)生學(xué)會助跑投擲壘球和原地拋實心球的方法；動作連貫、協(xié)調(diào)用力；發(fā)展上肢、腰腹力量和投擲能力。3、培養(yǎng)學(xué)生在投擲運動中的安全意識和簡單的處理方法。身體健康目標(biāo)：1、通過投擲運動提高學(xué)生的靈敏、力量、速度和心肺耐力。2、通過投擲運動，使學(xué)生了解身體發(fā)力的主要肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)。心理健康和社會適應(yīng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)投擲運動活動中，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)；使學(xué)生正確認(rèn)識到身體條件和運動能力是有差異的。2、在學(xué)習(xí)和比賽中，能正確的調(diào)節(jié)自己的情緒，提高投擲能力。3、引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和正確的體育道德行為。8編輯課件七、水平三投擲教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會走或跑幾步壘球擲遠(yuǎn)的動作，提高動作連貫性、協(xié)調(diào)與投擲遠(yuǎn)度。基本掌握雙手投擲實心球尤其是前拋實心球的動作要求進(jìn)一步提高協(xié)調(diào)用力的程度；培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣和安全練習(xí)的意識；體驗體育運動的魅力，激發(fā)對體育活動的樂趣。9編輯課件八、分教材目標(biāo)：1、單手投擲：基本掌握走或助跑投擲壘球動作，要求正確快速揮臂，身體協(xié)調(diào)發(fā)力的要領(lǐng)。2、雙手投擲：基本掌握雙手實心球前拋的動作，要求提高投擲全身協(xié)調(diào)用力的程度。10編輯課件九、水平三教材投擲內(nèi)容：1、單手投擲：壘球、鉛球2、雙手投擲：實心球11編輯課件動作分析：

握法，用拇指、中指和無名指握住球，小指彎曲頂在球的下面，掌心不著球面。面對投擲方向，右手（以右手為例）持球于頭的右前上方；助跑幾步后，邁右腿的同時，身體向右轉(zhuǎn)，右臂靠近身體經(jīng)下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，當(dāng)右腳剛一落地，迅速蹬地、轉(zhuǎn)髖，挺胸身體左轉(zhuǎn)，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，揮臂將球經(jīng)肩上快速投出。壘球12編輯課件13編輯課件

助跑要有力，邁右腿的同時向后引球，助跑、引球、交叉上步、轉(zhuǎn)體、揮臂等動作要連貫，最后用全身的力量將球經(jīng)肩上投出。重點：難點：助跑與投擲的銜接，用力順序。14編輯課件易犯錯誤與糾正：1、投擲時肘關(guān)節(jié)低，轉(zhuǎn)肩不夠，做不出鞭打揮臂動作。糾正：做各種轉(zhuǎn)肩練習(xí)，利用輔助道具做鞭打練習(xí)2、肘關(guān)節(jié)外展。糾正：投擲時，另一手托投擲臂的肘關(guān)節(jié)，并提示不要轉(zhuǎn)肩。3、從肩側(cè)投出。糾正：讓學(xué)生多做轉(zhuǎn)體翻肘練習(xí)，合作幫助練習(xí)，幫助翻肘和屈臂過肩。4、投擲時用不上腿和軀干力量。糾正：雙手從頭后向前拋實心球，體會發(fā)力感覺和用力順序；采用側(cè)面原地投擲的雙人模仿練習(xí),進(jìn)一步體會用力順序。5、投擲步減速。糾正：做連續(xù)交叉步練習(xí)，要求蹬擺配合迅速、有力；徒手或持球做完整動作練習(xí)，要求控制助跑速度與交叉步和最后用力銜接緊密。15編輯課件16編輯課件壘球的教學(xué)建議：1、復(fù)習(xí)原地投擲壘球，正、側(cè)向投擲；復(fù)習(xí)上步投擲。（1步、多步）2、助跑投擲：通過講解、示范、圖片或視頻等直觀手段，讓學(xué)生明確動作方法和要點。3、助跑：持球手舉至右肩上方，助跑幾步，接投擲步。4、投擲步：先以走的形式加以練習(xí)，逐漸加快速度，強調(diào)重心。5、最后用力：當(dāng)重心通過右腳支撐點的時候，腳蹬轉(zhuǎn)送髖，左腳快速成支撐點，手上抬翻肘，形成滿弓，以胸帶手臂快速做出鞭打動作；維持好平衡，降低重心。6、徒手、慢速做交叉練習(xí)，逐漸過渡到完整練習(xí)。7、反復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生丈量步點，找到助跑節(jié)奏。8、評價，學(xué)生互評，對學(xué)生技能動作評價，鼓勵。9、教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生安全。17編輯課件課次達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點、難點練習(xí)手段與方法第一課1、復(fù)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球的動作方法。2、培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)原地側(cè)向投擲輕物重點：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂難點：肩上屈肘自主學(xué)習(xí)合作創(chuàng)新小組展示拋接輕物——正面或側(cè)向投擲——自投自測——結(jié)伴游戲第二課1、學(xué)習(xí)上兩步擲壘球的動作方法。學(xué)會背后過肩的側(cè)向投擲方法。2、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高上肢力量，要求動作連貫、協(xié)調(diào)，體驗肩上屈肘正確動作的身體感覺。3、在活動中克服困難、遵守紀(jì)律意志品質(zhì)，加強交往與合作。上兩步擲壘球，助跑幾步投擲重點：背后過肩，肩上屈肘，快速有力難點：出手快、猛、穩(wěn)自主學(xué)習(xí)合作創(chuàng)新小組展示助跑投擲壘球——對不同目標(biāo)擲壘球——投準(zhǔn)——對墻擲球反彈比遠(yuǎn)第三課1、初步掌握助跑幾步肩上屈肘的投擲方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和投擲能力2、要求投擲方法正確、動作連貫協(xié)調(diào)，在活動中與同伴建立良好合作關(guān)系，能說出成功心情各種投擲游戲重點：出手的速度和出手的方向難點：出手快、猛、穩(wěn)自主學(xué)習(xí)合作創(chuàng)新分組進(jìn)行互幫互學(xué)的創(chuàng)編投擲游戲第四課通過測試，了解學(xué)生的能力和興趣，檢驗教學(xué)手段的有效性，為以后的教學(xué)提供依據(jù)?？己耍和稊S壘球

重點與難點：用正確的姿勢完成投擲壘球的動作按照評價規(guī)則與評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測試18編輯課件實心球1、單雙手推實心球2、雙手拋實心球19編輯課件從頭后向前拋實心球：

兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于頭上；上體稍后仰，然后兩腿用力蹬地、收腹和甩臂，將球從頭后向前上方拋出。20編輯課件教學(xué)目標(biāo)：基本掌握實心球前拋的動作，要求做到全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展負(fù)重投擲能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。21編輯課件重點：腿要用力，蹬直，出手速度要快。難點：動作協(xié)調(diào)，球出手要有一定高度。22編輯課件23編輯課件易犯錯誤與糾正：1、只用雙手臂拋球，而用上全身力量。糾正：進(jìn)一步講清動作方法和自下而上的用力順序，讓學(xué)生徒手模仿體驗；2、球未拋出雙腳跳起。糾正：強調(diào)發(fā)力順序，先用力蹬地，然后收腹上體向前壓送，最后揮臂將球拋出。3、向下拋實心球。糾正：實心球離手太遲，前腳沒有支撐。教師講解，用較輕的球練習(xí)，后腳用力蹬，前腳用力向上撐。24編輯課件實心球的教學(xué)建議：（畢業(yè)班的測試相結(jié)合）1、教師講解和示范，按要求讓學(xué)生模仿體會動作和用力順序。2、分組面對面或面對墻做練習(xí)。（安全距離）3、以比賽的形式，提高學(xué)生積極性。4、采用多種方式練習(xí)，如單人、雙人、三人、多人的，單向、對面、三角、方形、圓形、接力、達(dá)標(biāo)等，發(fā)展學(xué)生力量、速度能力。5、練習(xí)要有一定的密度，考慮具體情況，做出調(diào)整。6、在保證安全的前提下開展活動。7、利用器材，如橡皮筋（拉弓和高度）、標(biāo)志物（紙箱）、輕物代替實心球等。8、參照物訓(xùn)練出手角度。9、半蹲和全蹲訓(xùn)練學(xué)生下肢力量。10、評價：師生互評、學(xué)生互評。25編輯課件課次課時教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法重點與難點11、熟悉球性練習(xí)，了解實心球單、雙手握球及用力方法。2、拋擲實心球游戲。教法：示范、講解實心球的握法。組織學(xué)生進(jìn)行游戲。學(xué)法：學(xué)生練習(xí)單、雙手握球及用力方法。進(jìn)行實心球游戲重點：實心球的握法。難點：熟悉球性以及掌握實心球的用力方法。21、多種形式的實心球投擲練習(xí)。2、體驗身體在不同的投擲中的發(fā)力過程教法：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生（采用前拋、后拋、跪拋等不同姿勢的實踐；采用投羽毛球、投籃球、投實心球等的實踐）體驗身體在不同的投擲中的發(fā)力過程。學(xué)法：學(xué)生自由組合進(jìn)行自主練習(xí)。學(xué)生演示交流。重點：進(jìn)一步熟悉球性難點：通過各種形式的投擲體驗身體的協(xié)調(diào)用力31、前擲實心球的徒手練習(xí)2、前擲實心球的輔助練習(xí)，以提高動作的連貫性。教法：示范、講解動作。分組聽老師的口令練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)糾正。學(xué)法：練。觀察，聽講。學(xué)生按要求練習(xí)?；ハ嘀笇?dǎo)糾正。重點：后仰、屈肘、蹬地、收腹。難點：瞬間的爆發(fā)用力41、雙手前擲擲實心球，體會自下而上、協(xié)調(diào)和爆發(fā)用力方法。2、改進(jìn)動作質(zhì)量，提高投擲的遠(yuǎn)度。教法：教師示范、講解前拋實心球的完整動作。組織學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)糾正。學(xué)法：練。觀察，聽講。學(xué)生分組練習(xí)。重點：體會自下而上、協(xié)調(diào)和爆發(fā)用力難點：投擲時有一定的高度51、反復(fù)練習(xí)雙手前擲實心球。2、分組練習(xí)，找出影響個人成績的因素并加以改正。教法：教師請學(xué)生示范動作，并指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)法：學(xué)生互幫互助，指出比人的錯誤之處，并幫其改正。重點：充分認(rèn)識到錯誤動作對成績的影響。難點：按照自我診斷結(jié)果改變錯誤動作。61、依據(jù)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)依次對其進(jìn)行考核2、通過考核，檢查學(xué)生的掌握情況并進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和探索新的教學(xué)手段。教法：講解考核方法和要求。組織練習(xí)、考核。評價成績。指出不足。統(tǒng)計成績。學(xué)法：認(rèn)真聽講。學(xué)生練習(xí)后進(jìn)行考核。男女輪換考重點：通過考核，檢查師生的教與學(xué)的效果難點：認(rèn)識到自己動作的錯誤之處，并及時改正。26編輯課件課堂上操作的思考：投擲類教學(xué)必須在課前做好前期準(zhǔn)備工作，如教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)設(shè)計能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來；并且能充分考慮好諸多因素，如器材、環(huán)境、學(xué)生情況等，設(shè)計合適的隊列隊形，做好準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生在安全、有效的、有組織的過程中學(xué)習(xí)。做好單元計劃，按部就班的進(jìn)行教學(xué)，由易到難，由慢到快，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的完成。在教學(xué)過程中，利用一切手段，提高教學(xué)效率，如視屏、圖片、示范、分組合作、游戲等方法提高學(xué)生興趣，教師在過程中多鼓勵、豐富多彩的評價更能起到意想不到的效果。任何教學(xué)過程都要在安全的前提下進(jìn)行。27編輯課件體操教材解讀28編輯課件教材意義：

內(nèi)容豐富,形式多樣,簡單易行,趣味性強,更重要的是其獨特的鍛煉價值和功效是其他運動項目所無法代替的。在新課標(biāo)中,體操仍然是中小學(xué)體育教學(xué)十分重要的內(nèi)容。體操運動講究“動作美、姿態(tài)美”，是一項健與美相結(jié)合的運動項目。通過體操教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動作節(jié)奏感、韻律感和自然美感，提高學(xué)生鑒賞美、感受美與表達(dá)美的能力，從而促使學(xué)生形成正確的審美觀和健美的形體姿態(tài)。這是體操教學(xué)獨具的美育功用。29編輯課件體操教材地位：

小學(xué)體操教材主要內(nèi)容是技巧、支撐跳躍、低單杠等，活動開展范圍不大，易于組織和管理，教師可以隨時觀察到每一位同學(xué)的動作，及時給予肯定和糾正。再者，豐富的內(nèi)容加上教師合理的組織和生動有趣的教法，容易集中學(xué)生的注意力，提高練習(xí)積極性，也最能適應(yīng)學(xué)生好動、愛玩的心理特點。另外，通過體操的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。30編輯課件運動參與目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識到適當(dāng)?shù)捏w育活動是一種有效的積極休息方式并參與到運動中來。2、感受體操這一項體育活動和比賽的樂趣，獲得成功的體驗。運動技能目標(biāo)：1、了解體操項目的知識和它的基本健身價值。初步掌握簡單的科學(xué)鍛煉方法；觀看體操的各種比賽。2、掌握體操運動項目的技術(shù)動作，使學(xué)生學(xué)會基本體操的方法；動作連貫、協(xié)調(diào)用力；發(fā)展上肢、腰腹力量和投擲能力。3、培養(yǎng)學(xué)生在體操運動中的安全意識和簡單的處理方法。身體健康目標(biāo)：1、通過體操運動提高學(xué)生的靈敏、力量、速度和心肺耐力。2、通過體操運動，使學(xué)生了解身體發(fā)力的主要肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)。心理健康和社會適應(yīng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)體操運動活動中，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)；使學(xué)生正確認(rèn)識到身體條件和運動能力是有差異的。2、在學(xué)習(xí)和比賽中，能正確的調(diào)節(jié)自己的情緒，提高自己的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和正確的體育道德行為。31編輯課件教材的結(jié)構(gòu)特點：小學(xué)水平三體操教材主要內(nèi)容是基本體操、技巧、支撐跳躍、低單杠等部分組成。難度有所提高，是基本動作的發(fā)展、變化和組合。以培養(yǎng)學(xué)生身體良好姿態(tài)，全面鍛煉身心，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，提高綜合運動技能和優(yōu)良品質(zhì)為主要目標(biāo)。32編輯課件教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在三四年級體操教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過基本體操、技巧、支撐跳躍和低單杠等各項基本動作的學(xué)習(xí)，掌握動作方法，發(fā)展身體基本活動能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和心理素質(zhì)、思想品德，以及鍛煉興趣和習(xí)慣。33編輯課件教材內(nèi)容：一、基本體操1、隊列隊形，各種方式的行進(jìn)間變換隊形的練習(xí)2、徒手操和輕器械體操。3、跳繩4、攀登和爬越二、技巧1、前后滾翻組合動作練習(xí)2、前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立3、以肩肘倒立為主要內(nèi)容的練習(xí)。三、支撐跳躍1、跳上成蹲撐，向前跳下，屈膝落地。2、分腿騰躍。四、低單杠單掛膝擺動上34編輯課件教學(xué)要求：在三四年級基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過隊列和隊形變換、操、跳繩等基本動作的學(xué)習(xí)，發(fā)展身體基本活動能力，培養(yǎng)正確的身體姿勢及優(yōu)良的思想品質(zhì)，以及良好的鍛煉習(xí)慣。35編輯課件基本體操動作分析：隊列和隊形：行進(jìn)間用裂、分、并、合的方法變換隊形。1.裂隊法：雙數(shù)縱隊行進(jìn)聽到“左右轉(zhuǎn)彎裂隊---走！”的口令后，左邊的雙數(shù)左轉(zhuǎn)彎走，右邊的雙數(shù)右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個縱隊行進(jìn)。2.分隊法：全隊先“一二”報數(shù)。一路縱隊行進(jìn)聽到“左右轉(zhuǎn)彎分隊---走！”的口令后，一數(shù)的左轉(zhuǎn)彎走；二數(shù)的右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個一路縱隊行進(jìn)。3.并隊法：迎面行進(jìn)的縱隊，聽到“左右轉(zhuǎn)彎并隊---走！”的口令后，用左右轉(zhuǎn)彎走并列成向通一方向的幾路縱隊行進(jìn)。4.合隊走：迎面行進(jìn)的幾路縱隊，聽到“左右轉(zhuǎn)彎合隊---走！”的動令后，用左右轉(zhuǎn)彎走合成縱隊行進(jìn)。36編輯課件重點：1、裂、分隊走時，排頭聽到動令后，向新的方向轉(zhuǎn)體90度，稍慢的速度行進(jìn)；其他同學(xué)依次跟進(jìn)，待排尾完成后，排頭按正常速度行進(jìn)。2、并、合隊走時，排頭聽到動令后，向新的方向轉(zhuǎn)體90度，并以稍快的速度變隊行進(jìn)，待到排尾完成后，按正常速度行進(jìn)。3、始終保持直線、對稱行進(jìn)，90度轉(zhuǎn)彎。37編輯課件易犯錯誤與糾正：1、轉(zhuǎn)彎時不到位。糾正：提示：排頭以后的學(xué)生要在排頭轉(zhuǎn)彎的位置直角轉(zhuǎn)彎；畫標(biāo)線，畫標(biāo)志線，要求必須用轉(zhuǎn)彎時的外側(cè)腳掌踏線轉(zhuǎn)彎。2、分（裂）隊后，兩隊同向行進(jìn)時排頭不平行。糾正：提示，排頭在行進(jìn)時用余光觀察情況，并及時調(diào)控位置、速度；教師用語言或手勢提示排頭、慢、步幅小或大些；在畫標(biāo)志線的場地練習(xí)，先到轉(zhuǎn)彎處的排頭自動踏步，聽到轉(zhuǎn)彎的動令后再轉(zhuǎn)動。38編輯課件向左（右）轉(zhuǎn)走：口令“向左（右）轉(zhuǎn)----走！”

預(yù)令和動令都落在左（右）腳上。當(dāng)聽到動令后，腳向前邁半步，腳尖稍向內(nèi)扣，稍有停頓；以兩前腳掌為軸向左（右）轉(zhuǎn)90度，接著邁踢左（右）腳，兩臂配合兩腿協(xié)調(diào)擺動，向新的方向行進(jìn)。重點：預(yù)令和動令分別落在左（右）腳上；聽動令后，繼續(xù)向前邁半步，然后以兩腳掌為軸轉(zhuǎn)動。39編輯課件易犯錯誤與糾正：1、動令后，以邁出半步的腳為軸，形成單腳為軸轉(zhuǎn)體。糾正：提示，聽動令上步后，身體重心平均放在兩腳上，以兩腳掌為軸轉(zhuǎn)體。節(jié)奏稍慢；反復(fù)練習(xí)、分解練習(xí)、體會。2、掌握不好節(jié)奏，集體動作不一致。糾正：在教師統(tǒng)一口令、提示下，通過分解練習(xí)逐漸體會和掌握動作節(jié)奏；分小組不斷體會練的節(jié)奏。3、轉(zhuǎn)體后向新的方向先邁出的腿相反。糾正：提示，向哪個方向轉(zhuǎn)走，轉(zhuǎn)體后就先邁出那一側(cè)的腿；多通過個人邊想邊練進(jìn)行練習(xí)。40編輯課件徒手操和輕器械體操：徒手操動作主要以小學(xué)第八套廣播體操為主，并在教學(xué)過程中創(chuàng)編一些類似的徒手操，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童正確的身體形態(tài)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，提高節(jié)奏感、表現(xiàn)力和合作能力。徒手操的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，小組合作煉習(xí)，合作幫助。41編輯課件跳短繩：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握兩種跳繩的基本方法，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)調(diào)配合的意識。42編輯課件攀登和爬越：通過教學(xué)，使學(xué)生較熟練地掌握手腳并用爬垂直竿（繩）的方法，能夠較順利地爬上爬下；并初步學(xué)會手腳并用爬斜竿（繩）的方法，提高綜合運用攀爬方法的能力，發(fā)展上下肢肌肉力量，以及其他身體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)堅毅、頑強、勇于克服困難等心理素質(zhì)，增強安全保護(hù)意識和能力。43編輯課件體操技巧教學(xué)要求：

使學(xué)生初步掌握肩肘倒立的動作方法，鞏固和提高前、后滾翻的動作技能，發(fā)展定向判斷能力。44編輯課件前滾翻兩腿交叉，轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立：

前滾翻至臀部過垂直部位后，兩小腿成右（左）腳在前、左（右）腳在后交叉；滾至蹲立時，以兩腳的前腳掌為軸向左（右）蹲轉(zhuǎn)180度成蹲撐；然后兩手用力推墊體后倒，臀部靠腳跟往下坐，低頭、團(tuán)身向后滾動，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時，迅速屈肘，兩手放在肩上用力推墊，推起成蹲撐，站立。45編輯課件46編輯課件重點：前滾翻兩腿交叉成蹲立，向后腿“扭開”180度；前、后滾翻的動作要協(xié)調(diào)連貫。難點：轉(zhuǎn)體時，向后腿方向轉(zhuǎn)動，動作連貫、協(xié)調(diào)。47編輯課件易犯錯誤與糾正：1、交叉腿時機不對。糾正：提示，前滾翻臀部過垂直部位后腿迅速交叉；反復(fù)練習(xí)，提高感覺，教師或幫助同學(xué)適時提示“交叉”信號。2、轉(zhuǎn)體方向不對。糾正：提示，向后腿方向?qū)⒔徊嫱取芭ら_”轉(zhuǎn)動；強化意識，交叉腿蹲撐，先辨別后一腿的方向，再以兩腳掌為軸轉(zhuǎn)動。3、轉(zhuǎn)體是重心過高，影響銜接速度。糾正：經(jīng)蹲撐后低頭，含胸轉(zhuǎn)體。48編輯課件教學(xué)建議：1、各種團(tuán)身練習(xí)，滾動練習(xí)，前后滾翻練習(xí)。2、講解、演示動作方法、過程，速度慢。3、教會學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，2人/組進(jìn)行練習(xí)。4、通過表演、檢查、比賽等方式，進(jìn)行評價，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、評價，學(xué)生互評，師生互評，尤其是對技能動作評價。49編輯課件肩肘倒立：

兩腿伸直并腿坐，上體前屈，胸部靠近大腿，兩手觸腳面；然后上體滾動后倒，兩腿上舉兩臂壓墊同時腿上伸、迅速屈肘內(nèi)收，手撐腰的上部，展髖、挺腹、腳面繃直向上方伸，成肩頸和上臂支撐地面的肩肘倒立姿勢。50編輯課件重點:展髖伸腿向上，兩臂屈肘撐腰要和肩成三