檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書(實用4篇)

第頁共頁檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書(實用4篇)檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書篇一您好！因為打架被學(xué)校給予記過處分，當(dāng)時犯下嚴(yán)重的錯誤。學(xué)習(xí)，是靠平時的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了費事，我還有什么理由不改呢！這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處分，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深入的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力。如今的'我比以前有了很大的改變，如今的我有較強的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在一定的缺乏，不過我會努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，聽教師的教誨。檢討人：xxx20xx年x月x日檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書篇二尊敬的x教師：您好！先向您抱歉，但并不奢望“對不起”簡短三個字能得到x教師的諒解，更不知道怎樣才能表達(dá)我此刻的懊悔心情，只懇求您能在繁忙中抽出時間看完這些蒼白無力的字。之前一直以為“對不起”是最具有感情寄托的字眼了，然而此刻在我嘴里說出來，卻覺察這三個字竟是從沒有過的出奇的細(xì)微，也許無論一個壞孩子說出什么都不應(yīng)該得到寬恕吧，反思過后，給自己一條結(jié)論：一個十足的壞孩子，一個理應(yīng)被眾教師遺棄的學(xué)生…x教師，對您，我唯有感謝….從來不把自己納入好學(xué)生的行列，這是自己的意愿，當(dāng)然眾多教師也求之不得力圖遠(yuǎn)離我，一個叛逆的，沒有原那么的學(xué)生，我不過是一個破罐子破摔的人，不對自己負(fù)責(zé)，更不用對別人負(fù)責(zé)，就這樣得過且過。對自己說，我討厭和教師之間的談話，討厭那些不成文的紀(jì)律制度，也曾一度想過，真的是這樣嗎？我真的是如此一個與學(xué)校格格不入的學(xué)生嗎？質(zhì)疑過，反思過也改正過….但是每每改正，往往好景不長，自制力差加上教師的放任自流，一次又一次成全了一個頹廢的我…之前x教師也曾不止一次的警告過我，遲到曠課云云，毫不隱晦的說，您之前的一席話我并沒有完全放在心上的，一直認(rèn)為x教師的催促，也不過是在履行一種教學(xué)的符號，點名、考核、警告等等，均是作秀，只是一中虛無的教學(xué)風(fēng)氣罷了，您并沒有考慮更多作為您的學(xué)生身上一些更為實際的東西，比方說她的學(xué)習(xí)，她的綜合素質(zhì)，她的良好習(xí)慣等等，而此時我才意識到x教師比任何人都清楚的知道雖然遲到曠課對學(xué)生而言缺乏為奇，但就是這件缺乏為奇的小事卻是將成為一個人一生的影射。直到前不久，我理解了您的“咄咄逼人”，理解了您的“不依不饒”，理解了您的良苦用心，理解x教師是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)，真正為人師表，將教學(xué)落實到學(xué)生實處的好教師，我理解了很多很多….可是親愛的x教師，于您而言，這假設(shè)干的理解是不是來的太遲了，我害怕我的種種行為，我的后知后覺早已傷透了您的心…只求您還沒有對我徹底的絕望，只求您仍然認(rèn)為我還是一匹能被拉回來的野馬，只求您仍愿意給我改正的時機！不得不向您成認(rèn)，討厭與教師交流，實為我的懦弱作怪，我沒有勇氣，我不自信，相反很自卑，不敢承當(dāng)來自任何一方的承諾，教師的、父母的或朋友的，一味的逃避，無情的給關(guān)心我的人一個不羈的無可救藥的我，讓他們對我死心塌地，我就可一身輕松的為所欲為，然而鬼知道，這種得過且過的日子終究是不是我真正想要的…您交代讓我寫一份檢討，感謝您對我懲罰的方式，是您給我時機讓我剖析自己，反省自己，更重要的是這份檢討使得我與x教師有了一次心與心的交流，在這里我不能寫盡也不愿寫盡所有的感言，雖然對您的感謝之情不絕于筆！期待能與x教師有下一次的聯(lián)絡(luò)，不管您是否愿意成認(rèn)您帶過我這樣的壞學(xué)生，您，x教師，無論何時何年何月，您都是我一生的教師！對您，我心存敬意！對您，我唯有感謝！檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書篇三尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師：這是一次非常深入的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視教師說的話，我不應(yīng)該違犯教師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話，我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不可以以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)展挑戰(zhàn)。絕對是失誤，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的……相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深入的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機，也不會讓手機在上學(xué)的時間內(nèi)開機，這次的事件我真的感到抱歉，希望教師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深入的反省到我的錯誤了，希望教師再給我知錯就改的時機。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。此致敬禮檢討人：xxx時間：xxx檢討學(xué)生的檢討書字檢討學(xué)生的檢討書篇四尊敬的教師：您好！我是xx—x班的xx—x，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校學(xué)生，打架斗毆實屬不對。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子，團(tuán)結(jié)，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去教師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。事情經(jīng)過是這樣的，〔說一大堆經(jīng)過〕雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學(xué)校，教師，班級及父母，臉上抹黑。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生肢體沖撞，這種社會習(xí)氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。在深入的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：1、按照要求上交內(nèi)容深入的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根進(jìn)展深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重缺乏。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。3、尊師重道，無論何時何地都不與教師頂嘴。4、進(jìn)步認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評