高三下學(xué)期語文教學(xué)計劃進度安排實用

第頁共頁高三下學(xué)期語文教學(xué)方案進度安排實用高三下學(xué)期語文教學(xué)方案進度安排篇一為了標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，做到系統(tǒng)有序地教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考，進一步進步教學(xué)效率，奪取20xx年高考成功，特訂此教學(xué)方案。7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學(xué)。9月——期末第一輪復(fù)習(xí)資料《學(xué)海導(dǎo)航》9月字音、字形、標(biāo)點、實詞、虛詞10月成語、病句辨析及修改11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓(xùn)練1月——2月文言文整體閱讀訓(xùn)練每兩周做一套綜合練習(xí)，組卷老師安排順序如下1、陳芳老師2、翟湘萍老師3、于藝?yán)蠋?、劉佳德老師5、石勇老師6、于萍老師7、申艷霞老師8、酉世明老師9、許世輝老師10、秦志軍老師11、張俊老師12、胡伯慶老師13、張武斌老師14、龐業(yè)高老師要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題〔包括答案〕，并送到文印室油印，然后搬到高三語文辦公室。試卷修改完畢，組卷老師負(fù)責(zé)搜集四五篇優(yōu)秀作文并負(fù)責(zé)打印、油印出來。1、加強老師上班管理，全組老師必須按時上課、輔導(dǎo)，按時坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。2、嚴(yán)格按方案組織復(fù)習(xí)，步調(diào)一致，制止搞自由。3、加強集體研究，每周堅持一次正規(guī)教研活動，加強互相聽課學(xué)習(xí)，所有老師本期必須上一堂研究課高三下學(xué)期語文教學(xué)方案進度安排篇二本學(xué)期是高三最后階段，這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大，從學(xué)生情況看，絕大局部學(xué)習(xí)目的明確，抓緊一分一秒的時間。從學(xué)情出發(fā)，中后層的人數(shù)較多，學(xué)生的根底和才能較弱，且學(xué)生普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀程度進步不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞；而根底不扎實又導(dǎo)致了語文遷移才能。根據(jù)學(xué)生實際情況以及在緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)才能的指導(dǎo)下，擬訂方案如下：合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)方案。本學(xué)期按三個月安排教學(xué)工作，大致分為三個階段：第一階段：2月28日至4月上旬。本輪復(fù)習(xí)的要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文根底知識、根本技能、根本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重才能訓(xùn)練。第二階段：4月中旬至5月中旬，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和才能的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。第三階段：5月10日至5月30日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。在語文復(fù)習(xí)應(yīng)考要注意這么幾點：(1)全面復(fù)習(xí)，夯實根底才能。高考以才能立意作為命題的原那么，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析^p綜合、應(yīng)用和鑒賞才能。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?2)加強閱讀才能的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。(3)重視“語用”訓(xùn)練。語言情景題(改病句，語言簡明、連接、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題打破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。(4)作文訓(xùn)練要到位?！皩懽鞑拍苡肋h(yuǎn)是語文才能的半壁”且高考的份量重，而學(xué)生的寫作程度進步關(guān)鍵在練。本學(xué)期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?dǎo)。做好以下工作：①解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材；②抓好審題立意，防止偏題離題；③根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目的，例如層次低的'要求做到觀點明確，構(gòu)造清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析^p問題；④鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的寫作所長，指導(dǎo)寫作不拘于一種文體；⑤抓好寫作的文體感，特別是b班的學(xué)生，防止寫出“四不像”的文章；⑥精選例文，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓學(xué)生有個借鑒。⑦擴大學(xué)生知識面，