幼兒園春節(jié)活動策劃

幼兒園春節(jié)活動策劃1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

3、愿意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

二、活動流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡

1、老師聽幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、老師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝愿的話？

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝愿的話？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節(jié)活動策劃2

一、活動時(shí)間：

20xx年1月7日周六上午9:00—14:00

全體教職工8：00到位

二、活動主題：喧鬧、豐富、好吃、好玩、有意義

三、活動概覽：

8:40—9:10民俗表演之腰鼓表演

9:00—14:00

嬉戲挑戰(zhàn)區(qū)：每個(gè)班老師各擔(dān)當(dāng)一個(gè)嬉戲挑戰(zhàn)項(xiàng)目，讓孩子挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝利即可蓋上小印章，憑借小印章得獎(jiǎng)狀(獎(jiǎng)狀回頭發(fā)放)。

售賣區(qū)：孩子主導(dǎo)、家長幫助，每個(gè)班二至三個(gè)商業(yè)售賣區(qū)，用人民幣買賣各類民俗類、玩具類等用品。

10:00

民俗表演之戲曲：

美食區(qū)：

每個(gè)班的家長擔(dān)當(dāng)一個(gè)美食項(xiàng)目，地點(diǎn)集中在四個(gè)大班，成U形把操作區(qū)和顧客割開，留意電源平安。

幼兒園美食

四、要求及須知

1、嬉戲挑戰(zhàn)區(qū)、售賣區(qū)、美食區(qū)要求有區(qū)牌、價(jià)簽、項(xiàng)目介紹、嬉戲規(guī)章等，要醒目、有創(chuàng)意、

2、要求孩子們盡可能的體驗(yàn)更多的嬉戲挑戰(zhàn)，家長和孩子提前自行制定挑戰(zhàn)目標(biāo)承諾書(含嘉獎(jiǎng)措施)，如“勝利挑戰(zhàn)5個(gè)項(xiàng)目，則爸爸媽媽嘉獎(jiǎng)我***”。完成挑戰(zhàn)承諾的孩子，不僅可以獲得爸爸媽媽的嘉獎(jiǎng)，還可以在周一時(shí)贏得幼兒園發(fā)放的“挑戰(zhàn)小勇士”獎(jiǎng)狀。

3、美食區(qū)、售賣區(qū)由各班孩子負(fù)責(zé)，家長幫助，全部人用人民幣購買，本著薄利多銷、嬉戲?yàn)橹鞯囊蠖▋r(jià)，自負(fù)盈虧，盈利部分充作各班班費(fèi)。

五、具體支配

六、其它人員支配

李冰：廣播室：通知美食區(qū)、表演區(qū)開放;通過監(jiān)控觀看人員疏密，準(zhǔn)時(shí)分流人員到其它區(qū)域;播放歡快音樂;提示留意平安

喻華麗：負(fù)責(zé)保健救急

白水萍：負(fù)責(zé)公共廁所、一樓大廳等重要部位的清潔，擺放大垃圾桶5個(gè)：每層樓一個(gè)、一樓內(nèi)外各一個(gè)。

七、預(yù)備：全部預(yù)備1月6日全部到位

為了讓活動更喧鬧，

您可以多多邀請孩子的小伙伴

來參與活動哦!

幼兒園春節(jié)活動策劃3

主題名稱：迎新春

活動目標(biāo)：

1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的歡樂。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

活動預(yù)備：活動室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料。

操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。

活動背景：

元旦一上來，有的孩子立刻說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真喧鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參加了話題爭論，我想，隨著春節(jié)腳步的接近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也處處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做預(yù)備。我將從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成樂觀的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動主題。在活動中我嘗試著給孩子們的活動制造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——共享溝通”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的熟悉與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動過程：

一、介紹各自收集的資料

1、春節(jié)立刻要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰來介紹一下？

2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結(jié)。

3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？

師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學(xué)問，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。

二、幼兒自主結(jié)伴選材制作

春節(jié)立刻要到了，我們預(yù)備怎樣迎新春呢，等會兒找到你的好伴侶商議?商議?，把你們的好方法表現(xiàn)出來。

三、共享溝通

活動反思：本次活動來自于幼兒的愛好與需要。過新春是小伴侶最最快樂的時(shí)刻最最歡樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動中老師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，活動中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。

我覺得這次活動有以下勝利之處：

1、本次“迎新春”活動抓住了孩子們每天希望新春的到來，迫切想了解人們怎樣慶祝新春的心理，充分挖掘了新春慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗(yàn)了過新春的歡樂，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。

2、家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒訓(xùn)練的保證，作為老師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)家長融入到課程實(shí)施的全過程，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動、親師合作！本次活動中我利用家長資源，請家長參加我們的活動，和孩子一起制作互動，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

3、在教學(xué)活動中，我還給幼兒制造了合作意識的機(jī)會，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受學(xué)問的過程中，也接受了合作意識的培育，享受了合作的歡樂。

但是在活動中還存在著一些不足：

1、老師要抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行追問，如有孩子問：“星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？”“為什么那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的爭論一下，進(jìn)一步了解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習(xí)俗。

2、在活動過程中要凸現(xiàn)孩子，當(dāng)有一孩子寫好一幅對聯(lián)“長長長長長長長”，“長長長長長長長”時(shí)，讓孩子念一下，原來一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點(diǎn)，給孩子更大的表現(xiàn)空間。

幼兒園春節(jié)活動策劃4

活動目標(biāo)：

認(rèn)知方面：

1、新的一年是20xx年，是鼠年。

2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡快的氣氛，一起歡慶新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、能樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡潔的祝愿語，收到禮物時(shí)說感謝等。

動手方面：

1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進(jìn)展幼兒的動手操作力量。

2、通過操作活動，體驗(yàn)與老師、同伴合作勝利的樂趣，培育幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

3、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進(jìn)展幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動過程：

唱歌：新年好兒歌。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。

制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找伴侶。

3、互送禮物。

4、說祝愿語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝愿語

教學(xué)反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動。為了給孩子們的活動制造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛；最終以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

幼兒園春節(jié)活動策劃5

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的喧鬧氣氛。

2、能連貫、清晰的敘述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式制造性的表達(dá)所見所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳奇》；教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳奇》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

活動過程：

1、請幼兒觀看活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

（1）請幼兒找自己的好伴侶，在活動室內(nèi)找一處喜愛的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

（2）請部分幼兒展現(xiàn)繪畫作品，敘述過年趣事，老師留意幼兒說話的完整性，假如幼兒用到好的形容詞，可以準(zhǔn)時(shí)向全班小伴侶推舉，大家一起學(xué)說。

（3）展現(xiàn)能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“?！弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習(xí)俗美妙的寓意。播放老師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒仿照相互串門去拜年，說吉利喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、敘述壓歲錢的傳奇，讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)懷。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢。

（2）播放老師教學(xué)資源《壓歲錢的傳奇》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜愛吃的東西全家共享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，假如別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

活動延長：

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒觀賞，敘述能夠看懂的圖畫，可以邀請敘述趣事。

2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1—4頁。

幼兒園春節(jié)活動策劃6

活動目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的'看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動：

幼兒邊看邊敘述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的愛好入手，針對幼兒的奇怪???心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，敘述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，相互溝通自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展現(xiàn)對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出寵愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門相互觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且相互敘述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認(rèn)知。

在活動中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)當(dāng)再急躁一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較勝利的，勝利的關(guān)鍵是引起了小伴侶們對傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，愛因斯坦有句名言：“愛好是的老師?！彼軒有“閭H自覺的去探究問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”愛好對學(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要，它是一個(gè)活動勝利與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

幼兒園春節(jié)活動策劃7

一、活動目標(biāo)：

1、豐富20xx年1月份的教學(xué)活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過系列手工和美術(shù)活動，進(jìn)展孩子的動手動腦力量。

二、活動時(shí)間：

20xx年1月份

三、活動形式：

微型課程、手工美術(shù)活動。

四、活動內(nèi)容支配：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉利話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的平安訓(xùn)練“平安在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要留意飲食；合理支配好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置、花燈展現(xiàn)、觀賞活動。

幼兒園春節(jié)活動策劃8

主題名稱：歡高興喜過新年

活動背景

上海市幼兒園采納新教材，給了老師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不供應(yīng)詳細(xì)操作的教案。只有一些與主題活動相關(guān)的“素材點(diǎn)”。如何將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)有價(jià)值的教學(xué)活動，老師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實(shí)施呢?新年到來之際，我們以“歡高興喜過新年”主題為切入點(diǎn)，小、中、大各班級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計(jì)開展符合各年齡段幼兒特點(diǎn)的集體活動。通過展現(xiàn)溝通和專題研討，老師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和運(yùn)用新教材的素材點(diǎn)，如何在這個(gè)過程中努力構(gòu)建適合本園實(shí)際的園本化課程。

活動一：混齡活動——?dú)g快新年秀(小班、大班)

執(zhí)教：王建琴

活動目標(biāo)

1、情愿與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，熬煉手指小肌肉的敏捷性。初步提高相互間的協(xié)作力量。

2、嘗試在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗(yàn)過新年的歡快氣氛。

活動預(yù)備

1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

2、大班幼兒舞龍的錄像。

3、各種顏色的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

4、《新年到》音樂磁帶。

活動過程

一、導(dǎo)入(觀看表演)

師：新年到了，我們有很多興奮的事。今日請大家看哥哥、姐姐在新年到來時(shí)都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進(jìn)行舞龍表演?(鼓舞幼兒說說過新年時(shí)要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時(shí)人們還要進(jìn)行的其他活動，如開新年舞會。)

3師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢?

二、合作操作

過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也裝扮得美麗一點(diǎn)吧!

1、師交代操作要求：旁邊桌子上有很多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小伴侶可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己裝扮得漂美麗亮，我們一起去參與新年舞會。

2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊(duì)、小豬表演隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、舞龍隊(duì))。

3、引導(dǎo)大班幼兒關(guān)心小班幼兒一起運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

三、溝通共享

1、(播放“新年到”音樂)師：伴侶們，新年舞會快要開頭了，你們裝扮得怎么樣了，大家快來吧!

2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的狀況。

四、大家秀一秀

1、師：你們預(yù)備好了嗎?我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

2、在歡快的“新年到”音樂聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡快氣氛。

活動二：親子活動——家園同樂賀新年(中班)

執(zhí)教：顧麗潔

活動目標(biāo)

1、在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡快氣氛。

2、情愿與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的歡樂。

活動預(yù)備

1、三種顏色的胸卡放在籃子里。

2、三個(gè)大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

3、“親子嬉戲”的小禮物。

4、三輛小推車，已布置好競賽的場地。

活動過程

一、自由結(jié)對

1、師：這里有很多胸卡，請我們的小伴侶過來取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。

2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在依據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個(gè)合作組)

二、了解合作制作的要求

1、師：新年立刻要到了，怎樣來體現(xiàn)新年歡樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

2、師：慶賀新年的方法有許多，不過今日新年老人對每個(gè)合作組有個(gè)要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

3、師：我們來看看紅隊(duì)(藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì))箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)

小結(jié)：原來慶賀新年的方法許多，可以是給好伴侶寄賀卡慶賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真歡樂!

三、小組合作制作新年祝愿

師：我們每一隊(duì)都知道了用什么方法來祝愿新年了，在活動時(shí)，我們?nèi)龑Π閭H為一個(gè)合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開頭行動吧!

四、溝通

師：你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡快氣氛的?

五、嬉戲：新年禮物

1、師：剛才我們用了許多方法來表現(xiàn)新年歡樂的氣氛，新年老人很興奮，也給我們小伴侶送來了很多禮物，禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

2、嬉戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三個(gè)隊(duì)一起嬉戲，一個(gè)孩子和一個(gè)大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來。記住：每次只能取一個(gè)禮物。接著由下一組嬉戲，這樣魚貫進(jìn)行，比一比哪一隊(duì)取的禮物多而快。這次嬉戲可以找其他小伴侶的爸爸媽媽一起做。

3、幼兒嬉戲，嬉戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊(duì)成功了，表揚(yáng)取勝的一隊(duì)。

簡潔小結(jié)；原來在做嬉戲時(shí)，我們不僅可以和熟悉的人一起做，還可以和其他小伴侶的爸爸媽媽一起做，同樣也很歡樂。

活動三：音樂活動——新年樂(大班)

執(zhí)教：張培燕

活動目標(biāo)

1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。

2、進(jìn)一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)新年來到的歡樂。

活動預(yù)備

《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等。

活動過程

一、引起愛好

師：時(shí)間過得真快，今日已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活閱歷，說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)

二、學(xué)唱歌曲

過渡：今日，張老師帶來了一首過年時(shí)聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么?

1、觀賞歌曲。

師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語句敘述)

2、學(xué)唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)

3、觀看音樂flash。

師：今日我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!

提問：你看到了什么?歌曲里的小伴侶做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)

三、仿編歌詞

1、師：在新年里，小伴侶見面時(shí)會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

師：我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。

2、先請個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間爭論仿編。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內(nèi)容和伴侶進(jìn)行溝通共享。

3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

四、表演

師：小伴侶們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢?鼓舞幼兒依據(jù)歌詞進(jìn)行動作表演。

1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最終一句時(shí)，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提示幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持肯定的距離。)

2、合作表演。

(1)師：小伴侶們表演得真不錯(cuò)，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)

師：我們可以找?guī)讉€(gè)伙伴一起商議?，選擇旁邊你喜愛的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

(2)幼兒合作進(jìn)行排練，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

五、展現(xiàn)溝通表演

1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。

2、說說在排練中遇到的困難和勝利的方法。

小結(jié)：原來和自己的伴侶一起合作表演，是一件多么讓人興奮的事啊!

幼兒園春節(jié)活動策劃9

一、活動目標(biāo)：

1、通過親子聯(lián)歡會，增進(jìn)親子感情。

2、通過親子互動，共同體驗(yàn)新年到來的歡樂。

3、鼓舞家長樂觀的參與聯(lián)歡會活動。

二、活動預(yù)備：

1、通知家長準(zhǔn)時(shí)參與聯(lián)歡會活動

2、嬉戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)

3、互動獎(jiǎng)品

4、布置好的背景墻和環(huán)境

三、活動過程：

(一)、主持人致開幕詞

1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝愿語，后入座坐好。

3、由班中兩位老師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞

4、請家長代表發(fā)言。

5、請舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

10、親子嬉戲：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12、家長嬉戲：《搶椅子》

13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小伴侶相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。

幼兒園春節(jié)活動策劃10