醫(yī)院崗前培訓心得體會及感受

醫(yī)院崗前培訓心得體會及感受醫(yī)院崗前培訓心得體會及感受

醫(yī)院崗前培訓心得體會及感受

醫(yī)院崗前培訓是對新錄用職工正式工作前的集中培訓，不但是新職工職業(yè)生涯的開端，還是新職工熟識適應單位環(huán)境、規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己的才能的一種培訓。崗前培訓意味著新職工必需放棄原有的某些理念、價值觀念和行為方式，適應新組織的要求和目標，學習新的工作準則和有效的工作行為。

對新職工而言，培訓可以使他們更深層地了解醫(yī)院，從心理、責任心、態(tài)度、形象等各方面做好進入工作角色的預備，還可以增進他們對醫(yī)院的感情與忠誠度，增加他們對醫(yī)院管理理念、服務理念、管理模式、醫(yī)院文化的認同。

對醫(yī)院而言，通過崗前培訓可以汲取一批有活力、有力量、有素養(yǎng)的新生力氣，打造青年精英團隊，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美妙將來。為了讓崗前培訓取得較好的效果，必需做好以下幾方面的工作：

1、確定培訓內(nèi)容

崗前培訓是讓新職工熟識并盡快適應醫(yī)院的工作，同時以正確的人生觀和良好的醫(yī)德醫(yī)風為患者服務。因此培訓內(nèi)容盡可能的要求精確?????和全面，同時每一項培訓內(nèi)容都必需具有針對性。

首先是政治思想訓練。以愛國主義訓練為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，深化進行公民道德訓練，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀訓練，引導他們自覺地愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

其次，要對新職工進行醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策訓練，讓他們對我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有所了解;再次，介紹本院狀況，如人事制度、安排制度、考核嘉獎、人才培育等內(nèi)容，讓他們對醫(yī)院有更直觀的了解，使新職工在同樣的起點、共同的規(guī)章、公正的機會中合作和競爭;醫(yī)德規(guī)范訓練、醫(yī)德醫(yī)風訓練、醫(yī)患關系的處理技巧、儀表著裝、文明用語等的訓練也是必不行少的，這將有助于他們以后更好地開展工作。

醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)及各類人員崗位職責的培訓，有助于他們在今后進行各項工作能更規(guī)范、更科學;平安訓練尤其重要，新上崗人員在日常工作中要高度重視醫(yī)療和生產(chǎn)平安，規(guī)范用水、用電、用火，加強毒、麻、化學藥品的管理，在提高醫(yī)護質(zhì)量的同時，時刻把醫(yī)療平安放在各項工作的首要位置，切實保障患者的生命健康和平安;同時要對新職工進行醫(yī)院文化的宣揚，使新職工體會到醫(yī)院文化建設的感染力;團隊協(xié)作訓練，主要是通過開展戶外拓展訓練等集體活動，讓新職工挖掘自身潛能，增加自信念，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，并熟悉群體的作用，增進對集體的參加意識與責任心，不斷改善人際關系，學會關懷，更為融洽地與群體合作。

2、建立培訓方案

醫(yī)院崗前培訓是通過對醫(yī)院實際狀況的分析，建立系統(tǒng)化、嚴密性的培訓方案，由醫(yī)務科、辦公室牽頭，集中培訓，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考核。因此從培訓方案的制定、時間的支配、醫(yī)院領導到上課老師支配等都需要仔細規(guī)范地規(guī)劃好，力求形式多樣，如專家講課、參觀走訪、溝通對話等。

3、明確培訓要求

培訓前特地召開預備會議，告知培訓的日程支配和培訓方案，使新職工對培訓有個初步了解，做到對培訓心中有數(shù)。同時要求他們樂觀參加每一項培訓方案和活動，結束后由院部統(tǒng)一組織考核，合格后方可上崗。培訓不是形式化的、耍虛招的，要求目的明確、形式嚴明，這也是選拔醫(yī)院人才的重要手段之一。

通過參加醫(yī)院七年來對新職工的崗前培訓，筆者有以下的體會：

3.1削減新職工的緊急心情，使其更快適應日常工作。由于新職工剛從學校畢業(yè)，不熟識醫(yī)院的環(huán)境、工作程序，而且要獨自直接面對病人，難免會心理緊急、不知所措。通過崗前培訓，使新職工熟識醫(yī)院環(huán)境和工作流程，熟悉部分職工，建立肯定的同事關系基礎，這將很大程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去;同時還能使新職工感覺自己是受歡迎的，增加對工作和醫(yī)院的良好感覺，關心他們獲得勝利。

3.2樹立樂觀的職業(yè)態(tài)度，提升工作的內(nèi)驅(qū)力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特別的事業(yè)，醫(yī)學學問和技能需要在臨床實踐中不斷總結及提高，醫(yī)務工需要終生學習，不斷更新學問。醫(yī)院新職工必需具備職業(yè)意識和責（學校119消防宣揚月活動工作方案及預案）任意識，喜愛本職工作，病人至上，換位思索，不計較個人得失。通過醫(yī)院崗前培訓，能使大家了解醫(yī)院服務宗旨，培育對醫(yī)院和病人的忠誠情感，迸發(fā)出為醫(yī)院進展獻身的力氣，與管理決策層形成合力，達到相互依存、相互輝映的目的。

3.3融入醫(yī)院團隊文化，提高團隊結合的分散力。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必需有嚴密的分工，又必需有緊密的合作。沒有良好的合作，任何一個醫(yī)療人員要單獨完成全部的醫(yī)療活動都是不行能的所以，通過團隊協(xié)作培訓，使新職工的素養(yǎng)、技能、道德風貌等能更加符合醫(yī)院工作人員的標準，因而能保障醫(yī)療的平安性、醫(yī)療服務的質(zhì)量、醫(yī)療技術的創(chuàng)新和不斷向前進展。通過培訓，大家明確了醫(yī)院與員工的關系及對員工的工作要求和期望，更快地成為一名合格的醫(yī)務工，更快地為醫(yī)院注入更多的活力。

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醫(yī)院崗前培訓心得體會

俗話說："玉不啄，不成器。'剛從高校校門走出來的我們過慣了在高校中慵懶散慢的生活，自身的共性也得到了充分地呈現(xiàn)，但當我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參與了臺州醫(yī)院20xx屆新員工的崗前培訓，自己的內(nèi)心是深有體會。

首先，通過集體上課，用專業(yè)學問來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清楚的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。

其次，用臺醫(yī)文化感染人，臺州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，"仁心仁術，濟眾博施'是臺醫(yī)的院訓，在這一個禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會到了這一點，尤其是陳院長對我們這樣說到，"把簡潔的事做好了就是不簡潔，把平凡的事做好了就是不平凡。'其實這其中包含了一個哲理，從小事做起，不要好高騖遠。第三，用拓展訓練熬煉人，這是一個考驗集體才智的項目，在這三個項目中，我們?nèi)犕瓿闪似渲械膬身梼?nèi)容，而求生這一項沒有按時完成，大家心中都很難受。

后來，經(jīng)過總結才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個真正的領導者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見困難時要群策群力，大家不能相互埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得勝利。

這幾天，我始終在思考這樣的一個問題，為什么我們的院領導要讓我們進行這樣一個崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰慧才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個大的環(huán)境中去，而事實是我們的確感到了不一般，人是要有點自知自明。

在這里學會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!"滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細流。'正是由于我有了臺醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學，真的，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探究美妙的明天。

閱讀拓展：

醫(yī)院崗前培訓心得體會

轉(zhuǎn)瞬間，一周的崗前培訓在雷鳴般的掌聲中結束，感動的心情卻久久不能安靜，于是借著此刻這種心情留下點文字來記錄這7個日夜的心路。

培訓的第一堂課是由高院長上的。高院長從悠久的院史文化到驕人的業(yè)務成果敘述市一醫(yī)院的輝煌，第一批浙江省三甲醫(yī)院、業(yè)務收入位居三甲、八十五年的悠久歷史這讓我們覺得能成為市一人是特別值得

驕傲的，也讓我對將來的醫(yī)之路布滿幻想，七余載的學醫(yī)生涯最終要派上用場，一肚子的醫(yī)學墨水從今日開頭最終可以揮灑了。突然，掌聲把我從遐想中驚醒。

職業(yè)紀律、醫(yī)德醫(yī)風訓練、典型投訴案例分析接下來幾天的講座讓我漸漸地感受到醫(yī)路之涼意。深圳醫(yī)護人員戴頭盔上班，某醫(yī)院醫(yī)生在門診遇刺，某科主任因收受巨額回扣被判入獄。一樁樁觸目驚心的案例，讓我感到了一絲絲當醫(yī)生的寒意。原來醫(yī)患關系已經(jīng)如此惡化，原來醫(yī)療糾紛這么多，原來從醫(yī)的風險這么大，瞬間我的心變得冰冷，在中國當醫(yī)生真是太難了

然而安靜下來想一想，為何醫(yī)患關系慢慢惡化，為何會有如此多的醫(yī)療糾紛，除了社會大環(huán)境的客觀因素，應當在醫(yī)生自己身上找找緣由。用最終一節(jié)課上梁教授的話來說就是"醫(yī)學人文的缺失'。態(tài)度默然，醫(yī)德醫(yī)風敗壞，媒體及輿論的曝光使醫(yī)患關系雪上加霜。其實除了對醫(yī)療體制缺陷的埋怨，我們更多應當自省。"20xx年度感動中