24 月跡課件(共23張PPT)

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月跡

第1課時(shí)

明月松間照，清泉石上流。

——王維《山居秋暝》

海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

月亮的蹤跡分別出現(xiàn)在哪里？

預(yù)習(xí)檢測(cè)

裊裊嫦娥嫉妒瓷花盆

忌妒

那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

qiǎo

悄qiāo[悄悄]沒有聲音或聲音很低。

悄qiǎo沒有聲音或聲音很低。

·他悄（）悄地溜到媽媽身后，嚇了媽媽一大跳。

·她趴在媽媽耳邊悄（）聲說(shuō)了幾句話。

qiāo

qiǎo

院子的上都處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

累léi〔累累〕接連成串的樣子?！怖圪槨常ㄊ挛铮┒嘤唷⒙闊?；（文字）不簡(jiǎn)潔。

累贅碩果累累

·看著樹上累（）累的果實(shí)，他一天的勞累（）瞬間煙消云散。

·因?yàn)殚L(zhǎng)年累（）月地操勞,他的這雙手已十分粗糙了。

léi

lěi

累lěi①積累；屢次，連續(xù)。②牽連。

經(jīng)年累月積累

累lèi①疲勞。②使勞累。③操勞。

勞累

lèi

léi

合作探究

探究了解課文主要內(nèi)容，梳理月亮的足跡

默讀課文，思考：文章主要寫了在什么時(shí)間、在什么地點(diǎn)、什么人、發(fā)生了什么事情？

時(shí)間：中秋的夜里。

地點(diǎn)：中堂里、院子里、河邊。

人物：奶奶、“我”、弟弟、妹妹。

事情：盼月亮、尋月亮、議月亮。

默讀課文，思考月亮的足跡都出現(xiàn)在什么地方。

竹窗簾兒里

穿衣鏡上

葡萄葉兒

瓷花盆兒

锨刃兒上

水里

眼睛里

中堂

院中

河邊

位置月的蹤跡心情

院中

滿院子的白光、玉玉的、銀銀的

羨慕、嫉妒

河邊

水里、眼里、無(wú)處不在

白道兒、半圓、滿盈、沒了蹤跡

中堂

驚喜—高興—緊張—失望

孩子們?cè)诓煌牡胤娇吹降脑铝潦鞘裁礃拥哪?？在尋月的過(guò)程中，孩子們的心情有怎樣的變化呢？

幸福、滿足

本文按照“中堂—院中—河邊”的順序，主要寫了孩子們中秋夜追尋月亮的過(guò)程。

有感情地朗讀課文，把你覺得有趣的地方圈畫出來(lái)，并在旁邊批注自己的體會(huì)。

月跡

第2課時(shí)

尋月的經(jīng)歷

中堂

院中

河邊

合作探究

探究一體會(huì)動(dòng)人的描寫和細(xì)膩的感受

自讀課文，找出描寫月亮的內(nèi)容，圈畫出你覺得有趣的語(yǔ)句，把讀后的感受寫在旁邊。

提示：說(shuō)說(shuō)這些詞句讓自己想象到了什么樣的畫面，有什么感受。

調(diào)皮可愛

變化多

寧?kù)o柔和

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

調(diào)皮可愛

恬靜柔美

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

找一找孩子們看到月亮和聽到奶奶話后的獨(dú)特感受和想象，和大家分享。

童真童趣

我們都高興起來(lái)，又都屏住氣兒，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。

觸覺

你對(duì)月亮上的月宮、桂樹、嫦娥有過(guò)哪些神奇的想象？

探究二拓展練習(xí)

本文充滿了童趣，充滿了想象。生活中，你尋找到屬于自己的月亮了嗎？請(qǐng)以“月夜”為題寫一段話。

合作探究