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第第頁畢業(yè)論文答辯開場白和答辯技巧(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時間:____年____月____日序言下載提示:該文檔是本編精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改,請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用,謝謝!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!正文內(nèi)容畢業(yè)論文答辯開場白和答辯技巧
【畢業(yè)論文答辯開場白】
各位老師,上午好!
我叫xxx,是xxx級xxx本科班的學生,我的論文題目是《xxx高校電子競技專業(yè)可行性發(fā)展及出路》。論文是在xxx導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
作為中國西南部的經(jīng)濟和文化中心,xxx近年來電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定,其中當?shù)卣畬﹄娮痈偧家恢背种С謶B(tài)度,這也讓xxx在電子競技領(lǐng)域的發(fā)展?jié)u漸優(yōu)先于其它省會城市。但這畢竟不能代表電子競技運動得到了與其他傳統(tǒng)體育運動同樣的待遇,以現(xiàn)在的電子競技無序混亂的發(fā)展,無法發(fā)揮其最大的市場效應(yīng)。
大量的有關(guān)統(tǒng)計表明:95%的電子競技游戲愛好者的年齡在16~25歲之間,大學在讀的比例又為60%以上??梢钥闯?,電子競技運動發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎(chǔ)。而xxx高校對于電子競技運動的發(fā)展仍舊持可有可無的態(tài)度,甚至因傳統(tǒng)的舊思想阻礙電子競技運動的發(fā)展,使電子競技運動止步不前。
論文的設(shè)計目的就是通過對電子競技運動概念的初步了解,以及xxx高校電子競技運動的發(fā)展情況而得出成都高校開展電子競技專業(yè)的可行性,并分析結(jié)果得出電子競技運動在xxx的發(fā)展出路。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
論文主要分成三個部分。
第一部分是調(diào)查了目前成都高校電子競技運動的發(fā)展情況。這部分主要通過一系列的調(diào)查結(jié)果得出了成都高校電子競技運動發(fā)展情況不是很理想,主要表現(xiàn)為:1、發(fā)展依舊無序而遲緩;2、缺乏職業(yè)的電子競技運動選手;
第二部分是通過得出的結(jié)論以及閱讀大量的文獻資料進行分析。這部分主要分析電子競技運動的發(fā)展前景,采用文獻資料法,邏輯分析法對xxx高校電子競技運動發(fā)
第二部分是
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
【畢業(yè)論文答辯技巧】
學生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報告”,須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。
這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要,言簡意賅。不能占用過多時間,一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被,畫到無時是熟時”,就是說,盡量做到詞約旨豐,一語中的。要突出重點,把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒有重點。
在答辯時,學生要注意儀態(tài)與風度,這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi),以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個良好的開端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等),認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強,脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。
但過于如此,就會被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài),即使全場有肅然起敬之心,舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是:
1、沉著冷靜,邊聽邊記
2、精神集中,認真思考
3、既要自信,又要虛心
4、實事求是,絕不勉強
5、聽準聽清,聽懂聽明
在回答問題時,所要掌握的技巧是,構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,這就要:
1、文章應(yīng)有論點、論據(jù)
2、有開頭主體與結(jié)尾
3、有條理、有層次
4、應(yīng)用詞確當,語言流暢
5、應(yīng)口齒清楚、語速適度
開頭要簡潔:單刀直入,是最好的開頭,開門見山地表述觀點,在答辯中是最好的辦法。
主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實際上是對自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面,而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并,整理成若干條目,列成幾個小標題:分成幾點,一點一點,一
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