幼兒園大班教案《盆碗碟杯在唱歌》含反思

幼兒園大班教案《盆碗碟杯在唱歌》含反思幼兒園大班教案《盆碗碟杯在唱歌》含反思幼兒園大班教案《盆碗碟杯在唱歌》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)參與綜合形式的音樂(lè)活動(dòng)，大膽、開(kāi)心地唱歌和伴奏。

2、了解盆碗碟杯敲出的不同聲音體現(xiàn)。

3、懂得愛(ài)惜物品、輕拿輕放。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、仔細(xì)傾聽(tīng)并樂(lè)觀參加唱歌活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、圖譜、節(jié)奏卡、魔術(shù)箱、沙球、小鼓各1個(gè)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程

1、練聲《我愛(ài)我的小鼓》，要求嘴巴要張開(kāi)，自然地發(fā)聲。

（ＣＤ調(diào)）5654|31|2123|5-|333|555|3322|

1-||我愛(ài)我的小鼓，小鼓怎么叫，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚我愛(ài)我的沙球，沙球怎么叫，沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙我愛(ài)我的鈴鐺，鈴鐺怎么叫，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（改編了《小動(dòng)物的叫聲》，把這首歌曲中的沙球、小鼓等聲音在練聲中練習(xí)，無(wú)形中為教唱歌曲做預(yù)備。

）2、魔術(shù)猜猜是什么東西在響？引出歌曲名稱(chēng)。

3、完整觀賞老師有表情的演唱（清唱）和演奏，幼兒感受樂(lè)曲中兩種不同的表現(xiàn)形式帶來(lái)的美麗意境。

（1）你聽(tīng)到了歌里唱了些什么？（2）盆、碗、碟、杯的節(jié)奏是什么樣的？4、節(jié)奏練習(xí)出

示節(jié)奏卡XXXX|XXX|，引導(dǎo)幼兒用跺腳、拍手、拍肩、拍腿等不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

5、學(xué)習(xí)歌詞（1）結(jié)合圖譜幼兒朗誦歌詞的前半部分，并用手拍出后半部分的節(jié)奏。

（2）一分鐘自由敲打幼兒拿出盆碗碟杯，在一分鐘內(nèi)嘗試選擇自己覺(jué)得好聽(tīng)的部位進(jìn)行打擊樂(lè)。

A、要求幼兒輕拿輕放、當(dāng)心拿好、疼惜物品。

B、給小伴侶一分鐘的時(shí)間，嘗試選擇敲哪個(gè)部位最好聽(tīng)，提示幼兒不要敲得太用力。

（3）師幼配樂(lè)朗誦樂(lè)曲前半部分中的歌詞，并拍打出后半部分的節(jié)奏。

6、學(xué)習(xí)演唱和演奏。

（1）老師演唱前半部分，幼兒拍打后半部分節(jié)奏。

提示幼兒聽(tīng)好中間的間奏。

（1次）（2）引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)完整地、有感情地演唱歌曲，并在盆碗碟杯說(shuō)話(huà)的節(jié)奏時(shí)敲擊餐具，體驗(yàn)盆碗碟杯敲出來(lái)的奇妙?lèi)偠囊魳?lè)。

（第一次）（3）幼兒再次完整地、有表演地演唱演奏。

（4）相互交換餐具再次演唱和演奏。

（1次）7、活動(dòng)延長(zhǎng)（1）將餐具、音樂(lè)投放到表演角中，讓幼兒區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)演唱和演奏。

（2）鼓舞幼兒回家后和家人一起演唱演奏此歌曲。

分析與反思

《盆碗碟杯在唱歌》這是一個(gè)較為簡(jiǎn)單的音樂(lè)綜合活動(dòng)，對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)，是極富挑戰(zhàn)性的。

但我們并不為此而妥協(xié)，我們很努力地做著，而且一次也一次做得更好。

在此次活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)了我和孩子們的幾個(gè)亮點(diǎn)一、多一點(diǎn)自由機(jī)會(huì)、促幼兒大膽的表現(xiàn)制造。

領(lǐng)悟《綱要》精神能初步

感受并喜愛(ài)生活中的美、喜愛(ài)參與活動(dòng)并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)在這個(gè)活動(dòng)中基本達(dá)到，供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂(lè)。

引導(dǎo)他們相互溝通、相互觀賞、共同提高。

活動(dòng)中，多給他們自由的空間、自由的時(shí)間、自由的方式、自由的溝通使他們?cè)诖竽懕憩F(xiàn)的過(guò)程中體驗(yàn)著自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)，進(jìn)展著藝術(shù)活動(dòng)的力量。

二、多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促幼兒自信和勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)中，我非常關(guān)注著每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，生怕他們?cè)谕鈦?lái)客人面前膽小怯生、發(fā)揮不出他們的制造和潛力，于是在他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)ＸＸ小伴侶做的和老師和其它小伴侶不一樣，真有創(chuàng)意！其它人呢？、哇，你們真棒！、瞧瞧，后面的客人老師都為我們鼓掌了，他們是在為你們的進(jìn)步加油呢。

、有沒(méi)有信念做得更好呀？糟粒，消失一點(diǎn)小錯(cuò)誤了，我們能不能改正，別讓客人笑話(huà)哦準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)用夸張的臉部表情、煸情的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、夸大的肢