師傅寫給徒弟的寄語(yǔ)

師傅寫給徒弟的寄語(yǔ)篇一：師傅帶徒弟的發(fā)言稿

各位同事，大家好！

很榮幸今天能作為師傅代表發(fā)言。

首先，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會(huì)剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

曾經(jīng)，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘，剛踏入社會(huì)時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常茫然不知所措。如今，我更多是不安，因?yàn)槲疫@位師傅還有很多地方也需要學(xué)習(xí)，怕有負(fù)你們的期望。所以，我也希望與在座的各位徒弟們通過(guò)交流，建立起真摯的友誼，互相信賴、互相幫助、共同進(jìn)步！

今天的“師帶徒〞儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì)傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)歷和心得毫無(wú)保存地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。

接下來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)跟徒弟們簡(jiǎn)單交流：

1、“三人行，必有我?guī)煥?。做個(gè)有心人，你的師傅并不只一個(gè)，公司里每一位老員工都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個(gè)人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好典范。

2、勤奮出質(zhì)量。我們要多閱讀，勤理論，善考慮，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心的完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。

3、別讓時(shí)機(jī)從你身邊溜走。時(shí)機(jī)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但給我們每個(gè)人的時(shí)機(jī)又都是不多的，而時(shí)機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要擅長(zhǎng)把握每一次時(shí)機(jī)，讓時(shí)機(jī)成為自己成長(zhǎng)的助推器。成長(zhǎng)的故事不能簡(jiǎn)單地復(fù)制，成長(zhǎng)的歷程更沒(méi)有捷徑，成績(jī)的獲得，唯有辛勤地付出，只有無(wú)私的投入。

我想以一句話來(lái)完畢我的發(fā)言：師傅大門常翻開，讓我們?cè)诠镜恼_指導(dǎo)下，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)〞。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇二：師傅對(duì)徒弟的話

師傅對(duì)徒弟的話

你來(lái)到我們學(xué)校正趕上天時(shí)、地利、人和：

一、天時(shí)我們小學(xué)教育是根底教育中的根底，歷來(lái)呼喚需要有文憑的知識(shí)分子，不但今天需要，歷史上一直在需要，只不過(guò)到今天終于為我們小學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)了像你這樣的優(yōu)秀人才，我們一定要把你呵護(hù)好。

二、地利我們學(xué)校土沃、水潤(rùn)，是人才培養(yǎng)的沃土和成長(zhǎng)的搖籃，來(lái)到我們學(xué)校來(lái)對(duì)了地方，你會(huì)在這里茁壯成長(zhǎng)的。

三、人和一有我們區(qū)教育局指導(dǎo)的關(guān)心，對(duì)你的成長(zhǎng)他們不時(shí)問(wèn)這問(wèn)那；二有學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，象保護(hù)自己的孩子一樣；三有教師們的關(guān)心，走進(jìn)一家門就是一家人，每個(gè)教師都像兄弟姊妹一樣關(guān)心你；四有我這個(gè)有著三十多年教齡的師傅，我有一些教學(xué)點(diǎn)滴和見(jiàn)識(shí)，我可以告訴你那是通向成功的橋梁，那個(gè)地方有前進(jìn)中的沼澤地。

你是個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，有知識(shí)。培根說(shuō)過(guò)一句名言“知就是力量〞。這是你人生的第一筆財(cái)富。你還有一筆財(cái)富就是年輕，年輕是沒(méi)有什么不可為的。還要自己創(chuàng)造的財(cái)富就是真抓實(shí)干。知識(shí)加年輕加真抓實(shí)干就是通向成功的橋梁。知識(shí)+年輕+真抓實(shí)干=通向成功的橋梁。

今天你是一棵小樹，三五年之后你會(huì)成為一棵枝繁葉的大樹，那時(shí)風(fēng)吹樹葉會(huì)發(fā)出嘩嘩的響聲，那響聲就是指導(dǎo)和教師們對(duì)你的笑聲，也是指導(dǎo)和教師們對(duì)你的掌聲！

篇三：師徒結(jié)對(duì)中新師傅老徒弟代表發(fā)言稿--感恩師父

尊敬的各位指導(dǎo)、各位教師:

下午好!今天我很榮幸地站在這里代表所有的徒弟發(fā)言。在此，我代表所有的徒弟發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校指導(dǎo)為我們提供了這樣珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!

自從上周張校長(zhǎng)告訴我要代表徒弟發(fā)言開始，我的腦海里就一直在醞釀今天該說(shuō)些什么，突然之間，腦海中像演電影一般涌現(xiàn)出師傅趙主任溫馨的微笑;坐在教室后面認(rèn)真的聽(tīng)我講課的情形;聽(tīng)課后每次忠懇、樸實(shí)而又精辟的點(diǎn)評(píng);不管多繁忙、多勞累，都耐心的、細(xì)心的幫我解決問(wèn)題的身影;每次當(dāng)我失落時(shí)師傅及時(shí)的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，甚至是在繁忙一天后的黃昏我努力的挖掘腦海中所有美麗的辭藻，甚至上網(wǎng)去搜索所有贊美師傅的話語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)，它們?cè)趲煾得媲岸硷@得蒼白無(wú)力，希望我能用我最樸實(shí)的、發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，可以表達(dá)對(duì)師傅的感謝之情。

與師傅的緣分開始于08年，就在這里，就在校長(zhǎng)向各位教師介紹完我們這些新教師之后，緊張無(wú)比的我就被師傅溫暖的笑容征服了。師傅如母親般就這樣牽著我冰冷的手，開始了在嘉匯這個(gè)大家庭的工作學(xué)習(xí)。而這一牽,就是4年多;這一牽，使我這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子再次找到了家的溫暖。

記得剛來(lái)嘉匯，擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)，還任一個(gè)班級(jí)的班主任工作。對(duì)于只有一年工作經(jīng)歷的我真是如熱鍋上的螞蟻，焦急、恐懼、害怕一下子涌了上來(lái)，怕不能很好的完成學(xué)校交給我的任務(wù)、怕讓指導(dǎo)們絕望、怕給學(xué)校帶來(lái)費(fèi)事。一遇到問(wèn)題我就像無(wú)頭蒼蠅一樣跑到師傅那里尋求幫助，而那時(shí)在初三同樣繁忙的師傅不管多忙多累都會(huì)耐心的幫我一項(xiàng)一項(xiàng)的處理好每件事;細(xì)心的師傅不僅關(guān)心我的教學(xué)，還不時(shí)的幫我留心班級(jí)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題幫我支招，讓我更加的得心應(yīng)手。每當(dāng)我不知所措時(shí)，師傅都會(huì)和我說(shuō)，“相信自己，你可以的。〞就這樣樸實(shí)的話語(yǔ)，一直陪我走到今天。

一直覺(jué)得，我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的來(lái)到嘉匯，幸運(yùn)的遇到師傅，讓我的人生變得如此精彩。感謝嘉匯，這里就是我的另一個(gè)家;感謝師傅，您就是我在嘉匯的媽媽在嘉匯，每一位師傅都和我?guī)煾狄粯?，全身心的?ài)我們這些徒弟，毫無(wú)保存的傳承無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和精湛的教學(xué)藝術(shù)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟，再次感謝學(xué)校給我們提供了這樣珍貴的時(shí)機(jī)，再次感謝所有的師傅們，衷心的說(shuō)一句:您辛苦啦!

俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人〞。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。我們承諾:1、平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。2、在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)歷的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合