幼兒園中班教案《變色鳥(niǎo)》含反思

幼兒園中班教案《變色鳥(niǎo)》含反思幼兒園中班教案《變色鳥(niǎo)》含反思幼兒園中班教案《變色鳥(niǎo)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿嘗試好玩的方法，觀看顏色混合變化，萌發(fā)探究的愛(ài)好。

2.激發(fā)幼兒借形想象的愿望。

3.依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

4.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問(wèn)預(yù)備知道幾種單色混合后，變成了另外一種顏色，如紅+黃=橙；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠2.物質(zhì)預(yù)備紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺、塑封紙、圖畫(huà)紙、抹布、展現(xiàn)板、故事讀本

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)故事《變色鳥(niǎo)》1.出示讀本，引導(dǎo)幼兒觀看，并說(shuō)說(shuō)白色的小鳥(niǎo)飛在天空中，可能會(huì)看到什么呢？幼看到白云、星星、月亮、樹(shù)、房子等。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，小鳥(niǎo)吃了不同果子，身上的顏色發(fā)生了變化。

師小鳥(niǎo)吃了紅顏色的果子，小鳥(niǎo)的羽毛會(huì)變成了什么顏色呢？幼身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛。

師小鳥(niǎo)飛啊飛，又觀察了什么？）幼看到飛機(jī)、小狗、藍(lán)天等。

師它觀察了一棵長(zhǎng)著黃色果子的樹(shù)，小鳥(niǎo)肚子餓了，它咕嚕咕嚕又吃了黃果子，小伴侶我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)吃黃果子，咕嚕咕嚕。

師小鳥(niǎo)吃了黃顏色的果子，小鳥(niǎo)的羽毛會(huì)變成了什么顏色呢？幼翅膀變成黃顏色。

（藍(lán)果子重復(fù)前面的環(huán)節(jié)）師小鳥(niǎo)吃了紅果子、黃果子、藍(lán)果子變成了什么樣子了！幼長(zhǎng)出藍(lán)顏色的翅膀。

師小鳥(niǎo)翅膀除了長(zhǎng)出紅、黃、藍(lán)色以外，你還觀察了什么顏色。

幼金黃色、褐色、黑色、綠色、紫色二、師生共同制作奇異的畫(huà)，體驗(yàn)顏色混合變化的好玩。

1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

師小鳥(niǎo)吃了不同顏色的果子，就變成了一只變色鳥(niǎo)，我們也來(lái)玩變色的嬉戲吧！2.介紹操作材料師老師預(yù)備一張白色的紙張和一張透亮?????的塑封紙，還預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。

3.老師演示，引導(dǎo)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行壓色。

師現(xiàn)在我們學(xué)小鳥(niǎo)吃果子，先吃了紅顏色的果子，再吃黃顏色的果子，最終吃藍(lán)顏色的果子。

我們把三種顏色的顏料，排成三角外形。

然后把塑封紙蓋在上面壓一壓，顏色在小鳥(niǎo)的肚子里咕嚕咕嚕變色了。

4.通過(guò)提問(wèn)，交代操作常規(guī)。

師剛剛是老師自己一個(gè)人玩，現(xiàn)在一組有四個(gè)小伴侶一起玩可是顏料只有一杯怎么辦了？幼大家輪番玩。

師用過(guò)的這張塑封紙?jiān)趺崔k了？幼透亮?????的塑封紙張壓完后，把它放到桶里，不能放桌子上。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒大膽壓色。

以兒歌的形式，指導(dǎo)幼兒壓色的方法這邊壓一壓，那邊壓一壓，左邊壓一壓，右邊壓一壓，壓出一幅漂亮的畫(huà)。

師你們想不想也來(lái)試一試??！幼想。

四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)1.展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒在作品中查找顏色。

師小伴侶，現(xiàn)在我們一起來(lái)找找顏色吧！，誰(shuí)找到顏色，起來(lái)與同伴一起共享。

幼我找到了紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色、褐色、黑色。

2.鼓舞幼兒借形想象。

師你看到這些畫(huà)像什么？幼像火山、飛機(jī)、恐龍、地球、皮球、頭發(fā)、汽車(chē)等。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)既有輕松好玩的外部氛圍創(chuàng)設(shè)，又有幼兒自主探究、發(fā)覺(jué)、表達(dá)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)，三種教學(xué)情境的有機(jī)融合和運(yùn)用在肯定程度上提升本次活動(dòng)的有效性。

本次活動(dòng)以故事《變色鳥(niǎo)》引入活動(dòng)，借用顏色豐富的圖畫(huà)書(shū)，吸引孩子們的留意力。

利用顏料進(jìn)行玩色也是孩子們特別喜愛(ài)操作的一項(xiàng)活動(dòng)，大家在混色過(guò)程中探究顏色的千變?nèi)f化。

在壓畫(huà)時(shí)，教會(huì)幼兒操作要點(diǎn)，但由于第一次接觸這種操作材料，所以個(gè)別幼兒不能大膽地大面積涂染。

在壓畫(huà)時(shí)還教授兒歌，便

于幼兒把全部的顏料都?jí)簩?shí)。

最終的環(huán)節(jié)是想象這些畫(huà)像什么？鼓舞幼兒發(fā)揮想象。

幼兒都能說(shuō)出他看到的圖畫(huà)像什么，有的說(shuō)像火山、飛機(jī)、恐龍、地球、皮球、頭發(fā)、汽車(chē)等。

這個(gè)活動(dòng)雖然是科學(xué)活動(dòng)，但是其中也包含了其他領(lǐng)域的內(nèi)容如語(yǔ)言領(lǐng)域及藝術(shù)領(lǐng)域。

因此是孩子們樂(lè)于接受也比較喜歡的一個(gè)活動(dòng)，最終展現(xiàn)時(shí)孩子們看到自己的作品時(shí)都露出快樂(lè)的笑臉。

雖然活動(dòng)存在許多不足之處，