人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《LetsSpell》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Let’sSpell》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用26個(gè)英文字母形式。能夠熟練辨認(rèn)26個(gè)英文字母所代表的發(fā)音。能夠掌握一定的英語(yǔ)拼寫(xiě)技巧，正確拼寫(xiě)所學(xué)單詞。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行基本的英語(yǔ)會(huì)話。二、教學(xué)內(nèi)容1.英文字母的認(rèn)識(shí)介紹26個(gè)英文字母的名稱及形狀。分類介紹元音字母和輔音字母的概念。2.字母的發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音26個(gè)英文字母。通過(guò)單詞的拼讀讓學(xué)生鞏固字母發(fā)音。3.單詞拼寫(xiě)介紹英語(yǔ)單詞的構(gòu)成規(guī)則。導(dǎo)入一些易于拼讀的單詞，幫助學(xué)生熟悉拼寫(xiě)規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真拼寫(xiě)所學(xué)單詞。4.基本口語(yǔ)表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)英文單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音。英文發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的差異。四、教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)法：通過(guò)演示引導(dǎo)學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，碰撞出知識(shí)的火花。討論式教學(xué)法：通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，達(dá)到自我發(fā)現(xiàn)、自我分析、自我總結(jié)的目的。對(duì)比式教學(xué)法：通過(guò)對(duì)比英文單詞和中文拼音的發(fā)音，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.學(xué)生小組活動(dòng)學(xué)生互相自我介紹，使用所學(xué)的英語(yǔ)greetings，例如“Hello,mynameis…”等。2.導(dǎo)入介紹英文字母Aa，并講解其發(fā)音。學(xué)生在鋼琴鍵盤(pán)上找出A的位置，加深學(xué)生對(duì)字母形狀的認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音練習(xí)。3.講解介紹元音字母和輔音字母的定義和區(qū)別。4.拼讀訓(xùn)練通過(guò)單詞的拼讀讓學(xué)生鞏固字母發(fā)音和加深學(xué)生對(duì)單詞拼讀的理解。第二課時(shí)1.導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)的英文字母及其發(fā)音。2.講解介紹英文單詞的構(gòu)成規(guī)則，如：元音字母通常在輔音字母兩側(cè)；雙寫(xiě)輔音字母表示重讀；末尾是“e”的單詞，讀音變成長(zhǎng)音。3.練習(xí)老師發(fā)給學(xué)生一張單詞卡片（例如：name），學(xué)生需要將單詞按照構(gòu)詞法進(jìn)行分析。學(xué)生分組完成單詞連線活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)單詞拼讀的理解。4.拼寫(xiě)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真拼寫(xiě)所學(xué)單詞。第三課時(shí)1.單詞表演學(xué)生分組進(jìn)行單詞表演，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。2.講解介紹英語(yǔ)的一些簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)。3.口語(yǔ)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的基本交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。六、作業(yè)記憶英文字母的名稱及形狀，并口頭復(fù)述。練習(xí)用英文字母拼讀單詞，可利用Let’sSpell物品。背誦所學(xué)英語(yǔ)句型和日常用語(yǔ)，積極運(yùn)用于生活中。七、實(shí)施效果評(píng)估通過(guò)學(xué)生口頭報(bào)告和老師的記錄，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體掌握情況，以及學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和拼寫(xiě)方面的能力提升。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供參考依據(jù)。八、教學(xué)反思本次教學(xué)以英文字母、單詞和基本口語(yǔ)表達(dá)為主線，通過(guò)活動(dòng)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)等多種教學(xué)形式，使教學(xué)內(nèi)容更加具有趣味性和親和力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的差異化需求，采取了個(gè)性