部編人教版小學(xué)四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料語段練習(xí)題

又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。的腳。又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。的腳。部編人教版小學(xué)四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料語段練習(xí)題過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來了。我的理解是：是寫浪潮變化快，浪潮的響聲,浪潮的樣子，說明人們的反應(yīng)。1、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。我的理解是：寫出了浪潮是從遠(yuǎn)到近的，它的特點是。 寫出了浪潮浪頭高。2、高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。我的理解是：“咫尺”的意思是,也就說高峰和深谷，“堪稱”的意思是。這個句子也可以說成是：因為,所以—3、我有機(jī)會看清它的真面目， 真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，枝上我的理解是：“它"就是,在承接上文，“不可計數(shù)”的意思是?！爸Ω傻臄?shù)目不可計數(shù)”的原因是4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∥业睦斫馐牵骸傍B的天堂”的意思是,鳥的天堂的意思是。這句話表達(dá)出了作者對 電感情。5、那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。我的理解是：這句話不僅寫了葉子很,而且很,這句話表達(dá)出了作者對綠葉的6、那葉子綠得那么新鮮，看得那么舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。我的理解是：“鋪”的讀音是,組詞,它還有一個讀音是,組詞?！耙豁槂骸钡囊馑际?“均勻”的近義詞是?！耙豁槂撼?，那么均勻沒有重疊，不留一點兒空隙”是寫葉子的。這個句子還寫了葉子的顏色,給人的感受7、爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就爬山虎我的理解是：“爬山虎的腳”長的地方是，樣子是,它像,顏色是?！斑@”的意思8、爬山虎的腳在是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。我的理解是：這兩句話講了方面的意思，“爬山虎的腳”沒觸著墻就會,觸著墻的。10、別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住址是自已一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。我的理解是：“它們”是指?！昂敛豢上А钡囊馑际恰！半S遇而安”的意思“蟋蟀不肯隨遇而安”表現(xiàn)在①,②— ,③ “蟋蟀選擇的住址”的條件是 詞語表現(xiàn)出蟋蟀選擇住址很認(rèn)真，9、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。我的理解是：“平臺”就是，“彈琴”是指,蟋蟀彈琴的時間是,這句話寫出了蟋蟀的住宅不僅可以,還可以,表達(dá)了作者對蟋蟀的。11、假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。我的理解是：“蟋蟀用來挖掘的工具”是,“這座住宅”是?！皞ゴ蟮墓こ獭币彩侵?因為所以“這座住宅真可以算是偉大的工程了” 。10.他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊 ！”我的理解是：“任性”的意思是,他做的“任性”的事情是“冷酷”的意思是,他做的“冷酷”的事情幸福要靠勞動，要靠很好地盡自已的義務(wù)，做出對人們有益的事情。我的理解是：“義務(wù)”意思是，“很好地盡自已的義務(wù)”的意思是。這句話是說要想獲得,就要通過,給別人帶來,讓別人感到,自已也就。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)的吃相中。我的理解是：這句話是全文的,的作用。同時這句話也是一個,承接上文鵝的,啟示下文講述鵝的,,凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我的理解是：“凡”在這里的意思是，“生客”的意思是，“必然”的意思是，“它”是,“不亞于”的意思是。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。我的理解是：這是一個句，把比作?！邦H”的意思是，“角”的讀音是，“步調(diào)從容，大模大樣”寫出了“鵝”走路的。這句話講了“鵝”走路時的。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。我的理解是：這段話有句話，圍繞寫的?！傍啞弊呗窌r,“鵝”走路時,這里是把“鴨”走路和“鵝”走路的樣子進(jìn)行,突出了“鵝”的。譬如吃一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。我的理解是：“譬如”就是，“倘若”就是?！皬娜莶黄取钡囊馑际?。這句話寫出了鵝的。因為附近的狗，都知道我們這們鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。我的理解是：這句話讓我們可以看出，連附近的狗都知道鵝的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見鵝是嚴(yán)格地遵守著吃飯的,把鵝稱為明貶實褒，表現(xiàn)了作者對鵝的之情。“窺伺”的它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。我的理解是：“攀談”就是,這是一個句，這種寫法不僅,而且表現(xiàn)出作者對鵝的和當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。我的理解是：漣漪就是,兩個字說明白鵝的翅膀強(qiáng)健有力。兩個詞說明白鵝的翅膀強(qiáng)健有力。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。我的理解是：關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出貓很。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！我的理解是：“屏息凝視”的意思是,關(guān)聯(lián)詞寫出了貓等老鼠的決心和耐心。“一連幾個鐘頭”體現(xiàn)貓等老鼠的長。、 它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。我的理解是：關(guān)聯(lián)詞寫貓在時一聲不出，極端冷漠。與關(guān)聯(lián)詞有異曲同工的效果。.貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是那么盡職。它屏息凝視，一連就是幾鐘頭，非把老鼠等出來不可！讀完后，我知道這段話共有句話，主要轉(zhuǎn)繞這句話寫的?！肮殴?的意思是;它很，表現(xiàn)在;它很,表現(xiàn)在;它很,表現(xiàn)在。這段話表達(dá)了作者對貓的（ ）。.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自已解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。這段話一共有句話，寫了貓在時，表現(xiàn)出;貓在時，就會。畫線的句子是句,它表達(dá)出作者對貓的.站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上條石，很自然地想起古代修長城的勞動人民來。我的理解是：這是一個句，承接上文,啟示下文—幾個動詞寫出作者正在長城上，寫出作者已被長城的氣魄振憾了和熱愛勞動人民的情感油生而生。.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。多少表示,飽含了作者的無限。體現(xiàn)出修建長城多么不容易。不僅寫出長城長，還與開頭呼應(yīng)。這句話表達(dá)作者對古代勞動人民的。.兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型 眾多，個性鮮明。我的理解是：這是一個 魚,也承接上文，叁用示下文。關(guān)聯(lián)詞表示句子意思加深了。.家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。我的理解是：“這”是，間的讀音是。搭石體現(xiàn)出山里人的品質(zhì)。24.經(jīng)常到山里的人，大概都會見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，幫相背而行。假如遇上老來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！皞z”的拼音是。如果兩人面對面溪邊會,如果遇上了老人就會。“這”是指。我的理解是：寫出了小錢的樣子，和是一對反義詞。這兩句話寫出了小錢現(xiàn)在。.此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上?！暗恰痹谶@里表示句意的,表現(xiàn)出青年不顧自已的安危，內(nèi)心沉著堅定，一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神。.這個夜晚，保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂的。這是文章的,在這個平常的夜晚，保羅被小男孩的精神感染了，同時也將送給了小男孩和他是弟弟，深切感受到的快樂。.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道 ：“為中華之崛起而讀書！”我的理解是：“崛起”就是，其他同學(xué)是為了而讀書，周恩來是為而努力讀書。詞語表現(xiàn)出周恩來的態(tài)度，這句話表達(dá)出周恩來的精神。.刪掉原句中的“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。我的理解是：“刪”的讀音是,“干凈了”的意思是,“規(guī)范了”的意思是。25.小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。“拂面”的意思是,“如春風(fēng)拂面”的意思是。作者從葉老的批改的作文中感受到,表達(dá)出作者對葉老的。.在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著。我的理解是：葉老的教導(dǎo)使我懂得該,。雖然時間過去很久了，但是當(dāng)時的