部編人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料語(yǔ)段練習(xí)題

又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。的腳。又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。的腳。部編人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料語(yǔ)段練習(xí)題過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)了。我的理解是：是寫(xiě)浪潮變化快，浪潮的響聲,浪潮的樣子，說(shuō)明人們的反應(yīng)。1、再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。我的理解是：寫(xiě)出了浪潮是從遠(yuǎn)到近的，它的特點(diǎn)是。 寫(xiě)出了浪潮浪頭高。2、高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀。我的理解是：“咫尺”的意思是,也就說(shuō)高峰和深谷，“堪稱(chēng)”的意思是。這個(gè)句子也可以說(shuō)成是：因?yàn)?所以—3、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目， 真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上我的理解是：“它"就是,在承接上文，“不可計(jì)數(shù)”的意思是。“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”的原因是4、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！我的理解是：“鳥(niǎo)的天堂”的意思是,鳥(niǎo)的天堂的意思是。這句話(huà)表達(dá)出了作者對(duì) 電感情。5、那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我的理解是：這句話(huà)不僅寫(xiě)了葉子很,而且很,這句話(huà)表達(dá)出了作者對(duì)綠葉的6、那葉子綠得那么新鮮，看得那么舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。我的理解是：“鋪”的讀音是,組詞,它還有一個(gè)讀音是,組詞。“一順兒”的意思是,“均勻”的近義詞是?！耙豁槂撼?，那么均勻沒(méi)有重疊，不留一點(diǎn)兒空隙”是寫(xiě)葉子的。這個(gè)句子還寫(xiě)了葉子的顏色,給人的感受7、爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就爬山虎我的理解是：“爬山虎的腳”長(zhǎng)的地方是，樣子是,它像,顏色是?！斑@”的意思8、爬山虎的腳在是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。我的理解是：這兩句話(huà)講了方面的意思，“爬山虎的腳”沒(méi)觸著墻就會(huì),觸著墻的。10、別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住址是自已一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。我的理解是：“它們”是指?！昂敛豢上А钡囊馑际??！半S遇而安”的意思“蟋蟀不肯隨遇而安”表現(xiàn)在①,②— ,③ “蟋蟀選擇的住址”的條件是 詞語(yǔ)表現(xiàn)出蟋蟀選擇住址很認(rèn)真，9、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。我的理解是：“平臺(tái)”就是，“彈琴”是指,蟋蟀彈琴的時(shí)間是,這句話(huà)寫(xiě)出了蟋蟀的住宅不僅可以,還可以,表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的。11、假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。我的理解是：“蟋蟀用來(lái)挖掘的工具”是,“這座住宅”是?！皞ゴ蟮墓こ獭币彩侵?因?yàn)樗浴斑@座住宅真可以算是偉大的工程了” 。10.他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊 ！”我的理解是：“任性”的意思是,他做的“任性”的事情是“冷酷”的意思是,他做的“冷酷”的事情幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自已的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。我的理解是：“義務(wù)”意思是，“很好地盡自已的義務(wù)”的意思是。這句話(huà)是說(shuō)要想獲得,就要通過(guò),給別人帶來(lái),讓別人感到,自已也就。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)的吃相中。我的理解是：這句話(huà)是全文的,的作用。同時(shí)這句話(huà)也是一個(gè),承接上文鵝的,啟示下文講述鵝的,,凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我的理解是：“凡”在這里的意思是，“生客”的意思是，“必然”的意思是，“它”是,“不亞于”的意思是。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。我的理解是：這是一個(gè)句，把比作?！邦H”的意思是，“角”的讀音是，“步調(diào)從容，大模大樣”寫(xiě)出了“鵝”走路的。這句話(huà)講了“鵝”走路時(shí)的。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。我的理解是：這段話(huà)有句話(huà)，圍繞寫(xiě)的?！傍啞弊呗窌r(shí),“鵝”走路時(shí),這里是把“鴨”走路和“鵝”走路的樣子進(jìn)行,突出了“鵝”的。譬如吃一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。我的理解是：“譬如”就是，“倘若”就是。“從容不迫”的意思是。這句話(huà)寫(xiě)出了鵝的。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@們鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。我的理解是：這句話(huà)讓我們可以看出，連附近的狗都知道鵝的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)鵝是嚴(yán)格地遵守著吃飯的,把鵝稱(chēng)為明貶實(shí)褒，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的之情。“窺伺”的它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。我的理解是：“攀談”就是,這是一個(gè)句，這種寫(xiě)法不僅,而且表現(xiàn)出作者對(duì)鵝的和當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。我的理解是：漣漪就是,兩個(gè)字說(shuō)明白鵝的翅膀強(qiáng)健有力。兩個(gè)詞說(shuō)明白鵝的翅膀強(qiáng)健有力。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。我的理解是：關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出貓很。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！我的理解是：“屏息凝視”的意思是,關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)出了貓等老鼠的決心和耐心。“一連幾個(gè)鐘頭”體現(xiàn)貓等老鼠的長(zhǎng)。、 它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。我的理解是：關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)貓?jiān)跁r(shí)一聲不出，極端冷漠。與關(guān)聯(lián)詞有異曲同工的效果。.貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡職。它屏息凝視，一連就是幾鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！讀完后，我知道這段話(huà)共有句話(huà)，主要轉(zhuǎn)繞這句話(huà)寫(xiě)的?！肮殴?的意思是;它很，表現(xiàn)在;它很,表現(xiàn)在;它很,表現(xiàn)在。這段話(huà)表達(dá)了作者對(duì)貓的（ ）。.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自已解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。這段話(huà)一共有句話(huà)，寫(xiě)了貓?jiān)跁r(shí)，表現(xiàn)出;貓?jiān)跁r(shí)，就會(huì)。畫(huà)線(xiàn)的句子是句,它表達(dá)出作者對(duì)貓的.站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上條石，很自然地想起古代修長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。我的理解是：這是一個(gè)句，承接上文,啟示下文—幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出作者正在長(zhǎng)城上，寫(xiě)出作者已被長(zhǎng)城的氣魄振憾了和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油生而生。.多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。多少表示,飽含了作者的無(wú)限。體現(xiàn)出修建長(zhǎng)城多么不容易。不僅寫(xiě)出長(zhǎng)城長(zhǎng)，還與開(kāi)頭呼應(yīng)。這句話(huà)表達(dá)作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的。.兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型 眾多，個(gè)性鮮明。我的理解是：這是一個(gè) 魚(yú),也承接上文，叁用示下文。關(guān)聯(lián)詞表示句子意思加深了。.家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。我的理解是：“這”是，間的讀音是。搭石體現(xiàn)出山里人的品質(zhì)。24.經(jīng)常到山里的人，大概都會(huì)見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，幫相背而行。假如遇上老來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。“倆”的拼音是。如果兩人面對(duì)面溪邊會(huì),如果遇上了老人就會(huì)?！斑@”是指。我的理解是：寫(xiě)出了小錢(qián)的樣子，和是一對(duì)反義詞。這兩句話(huà)寫(xiě)出了小錢(qián)現(xiàn)在。.此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上?！暗恰痹谶@里表示句意的,表現(xiàn)出青年不顧自已的安危，內(nèi)心沉著堅(jiān)定，一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。.這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂(lè)的。這是文章的,在這個(gè)平常的夜晚，保羅被小男孩的精神感染了，同時(shí)也將送給了小男孩和他是弟弟，深切感受到的快樂(lè)。.周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道 ：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我的理解是：“崛起”就是，其他同學(xué)是為了而讀書(shū)，周恩來(lái)是為而努力讀書(shū)。詞語(yǔ)表現(xiàn)出周恩來(lái)的態(tài)度，這句話(huà)表達(dá)出周恩來(lái)的精神。.刪掉原句中的“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。我的理解是：“刪”的讀音是,“干凈了”的意思是,“規(guī)范了”的意思是。25.小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。.我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。“拂面”的意思是,“如春風(fēng)拂面”的意思是。作者從葉老的批改的作文中感受到,表達(dá)出作者對(duì)葉老的。.在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著。我的理解是：葉老的教導(dǎo)使我懂得該,。雖然時(shí)間過(guò)去很久了，但是當(dāng)時(shí)的