2023初二班主任期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?初二班主?任期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?在整個(gè)初?中階段，?初二的學(xué)?生是思想?最不穩(wěn)定?，情緒最?躁動(dòng)的時(shí)?候，也是?班主任最?傷神的時(shí)?候。半年?來(lái)為帶好?這個(gè)班，?我付出了?太多的心?血，也得?到了豐碩?的回報(bào)。?1、把?公平、公?正的班級(jí)?管理理念?融進(jìn)課堂?教學(xué)我?在每天的?語(yǔ)文課前?三分鐘都?讓一個(gè)同?學(xué)到講臺(tái)?上，為大?家介紹一?個(gè)成語(yǔ)和?一個(gè)俗語(yǔ)?警句，而?且每個(gè)同?學(xué)機(jī)會(huì)均?等。對(duì)這?一個(gè)半月?才輪換一?次的風(fēng)光?，每個(gè)同?學(xué)都非常?珍惜，事?先都做了?充分地準(zhǔn)?備，都能?獲得意想?不到的驚?喜。此舉?讓每個(gè)同?學(xué)都覺(jué)得?自己能夠?做一個(gè)稱(chēng)?職的小“?老師”，?心中的喜?悅、和對(duì)?老師的信?任自不用?說(shuō)(因?yàn)?成績(jī)差的?學(xué)生很少?有此殊榮?)。2?、利用語(yǔ)?文課的教?學(xué)特色，?樹(shù)立學(xué)生?的自信心?學(xué)生的?作文我一?般不輕易?下評(píng)語(yǔ)，?都是讓學(xué)?生自己評(píng)?點(diǎn)，評(píng)點(diǎn)?的方法是?：為自己?的文章找?優(yōu)點(diǎn)，找?出一點(diǎn)在?本上用紅?筆寫(xiě)出一?點(diǎn)，不必?謙虛，要?敢于肯定?自己。這?樣，即使?寫(xiě)作水平?最差的學(xué)?生也能挖?空心思地?找出優(yōu)點(diǎn)?來(lái)，然后?在班上交?流，如此?他們會(huì)很?喜歡寫(xiě)作?文，而且?他們的本?上再也看?不到老師?批的缺點(diǎn)?了。對(duì)他?們文中的?不足，我?就用口頭?的方式為?他們提出?，讓他們?改正?？?著自己作?文本上只?有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)?有缺點(diǎn)的?評(píng)語(yǔ)，看?看自己的?作文水平?越來(lái)越高?，他們能?不自信嗎?3、扶?持學(xué)生的?創(chuàng)造性的?思維和發(fā)?散思維，?以體現(xiàn)班?主任寬厚?和民主?語(yǔ)文課上?對(duì)學(xué)生的?創(chuàng)造性思?維和發(fā)散?思維，我?從來(lái)都是?采取扶持?的態(tài)度，?如在講《?貓》這一?課時(shí)，一?般我們都?認(rèn)為文中?的“我”?是一個(gè)同?情弱者，?有錯(cuò)必改?的人。而?我的學(xué)生?，有的認(rèn)?為“我”?心狠手辣?;有的認(rèn)?為“我”?沒(méi)有正確?的是非觀?、過(guò)于自?責(zé);有的?認(rèn)為在這?個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)?就應(yīng)該讓?第三只貓?一樣的弱?者，自動(dòng)?消亡，只?有這樣社?會(huì)才會(huì)發(fā)?展、人類(lèi)?才會(huì)進(jìn)步?;有的認(rèn)?為第三只?貓懶惰、?憂(yōu)郁、不?與人交流?是它致死?的真正原?因，貓如?此，人亦?然。面對(duì)?如此思維?活躍的學(xué)?生，我不?得不稱(chēng)贊?有加。學(xué)?生也從我?的課堂上?體會(huì)到了?一種民主?、寬松的?氣氛。?4、張揚(yáng)?班級(jí)優(yōu)勢(shì)?，增強(qiáng)集?體凝聚力?我利用?每一周的?一節(jié)班會(huì)?課，讓學(xué)?生利用_?___分?鐘時(shí)間進(jìn)?行自我介?紹，要求?他們只談?本周的優(yōu)?點(diǎn)不談缺?點(diǎn)。結(jié)果?，同學(xué)們?驚奇地發(fā)?現(xiàn)，每周?我們班都?有令人欣?喜的事發(fā)?生。不僅?有數(shù)學(xué)單?元測(cè)驗(yàn)冠?軍，也有?英語(yǔ)單詞?聽(tīng)寫(xiě)優(yōu)勝?者，也許?還有兩位?剛當(dāng)選的?學(xué)生會(huì)干?部，特別?是還可能?出現(xiàn)幾位?同學(xué)表演?的節(jié)目在?學(xué)校藝術(shù)?節(jié)上獲獎(jiǎng)?，還有積?極主動(dòng)干?工作的班?干部。這?樣的介紹?給了學(xué)生?莫大的鼓?舞，大家?都覺(jué)得這?個(gè)班是一?個(gè)不錯(cuò)的?班。從此?以后，我?不放過(guò)任?何一個(gè)讓?學(xué)生們自?我找優(yōu)點(diǎn)?、自我展?示的機(jī)會(huì)?：每天的?間操，我?們班獲得?了一直好?評(píng);主題?班會(huì)，贏?得了領(lǐng)導(dǎo)?的高度肯?定;衛(wèi)生?區(qū)的打掃?及時(shí)又徹?底。班級(jí)?凝聚力一?天天增強(qiáng)?。5、?捧出一片?愛(ài)心，體?現(xiàn)人文關(guān)?懷我們?班那些父?母離異的?孩子，大?多都有一?雙憂(yōu)郁的?眼睛，看?著真叫人?心疼。由?于生活的?苦難過(guò)早?地降臨到?他們頭上?，他們中?____?%上課精?力不集中?，不是一?副心事重?重的樣子?，就是喜?歡通過(guò)一?些不正當(dāng)?的方式來(lái)?表現(xiàn)自己?，比如上?課愛(ài)大喊?大叫，以?此來(lái)吸引?別人的注?意;有的?懶散成性?，經(jīng)常不?完成作業(yè)?，;有的?打電腦游?戲上癮，?動(dòng)不動(dòng)就?撒謊，為?自己遲到?早退找借?口;還有?的表面上?看起來(lái)好?像有多動(dòng)?癥，上課?要么抓耳?撓腮，要?么左顧右?盼，實(shí)際?上他們的?內(nèi)心十分?孤僻，渴?望關(guān)愛(ài)。?了解了這?些以后，?我經(jīng)常找?這些學(xué)生?談心，告?訴他們：?他們永遠(yuǎn)?是父母的?最?lèi)?ài)，只?有他們學(xué)?習(xí)好了，?才能不會(huì)?讓傷心的?父母更傷?心;告訴?他們：老?師永遠(yuǎn)是?他們的知?心朋友，?有什么心?里話(huà)可以?找老師訴?說(shuō);告訴?他們：苦?難是千金?難買(mǎi)的財(cái)?富，正確?看待它將?終身受益?。同時(shí)，?我?guī)缀趺?天都要會(huì)?見(jiàn)一位學(xué)?生家長(zhǎng)。?有時(shí)候，?還要做學(xué)?生家長(zhǎng)的?思想工作?，讓他們?為了孩子?的教育成?長(zhǎng)，夫妻?和為貴;?更多的時(shí)?候，要做?這些學(xué)生?的爺爺、?奶奶的工?作，叫他?們別太溺?愛(ài)孫子、?孫女。面?對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)?抓住的學(xué)?生;蹲在?廁所不上?課的學(xué)生?;因一點(diǎn)?小事就出?走的我好?多次中午?不回家的?學(xué)生;在?校放鞭炮?被通報(bào)的?學(xué)生;抽?煙、打架?、各種惡?習(xí)屢教不?改的學(xué)生?，我唯有?愛(ài)他們，?關(guān)懷他們?，憑一個(gè)?教師的良?知和顧全?大局的思?想，激勵(lì)?著學(xué)生一?天天茁壯?成長(zhǎng)。?2023?初二班主?任期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）和?我的學(xué)生?一起走過(guò)?的兩年時(shí)?間里，有?過(guò)痛苦和?煩惱、歡?笑和淚水?，當(dāng)然也?有成長(zhǎng)和?收獲。從?遇到委屈?時(shí)的悲傷?難過(guò)到現(xiàn)?在的一笑?置之，從?開(kāi)始時(shí)的?無(wú)所適從?到現(xiàn)在的?自信篤定?，都是我?和孩子們?磨合道路?上的收獲?，也是這?兩年里我?獲得的巨?大財(cái)富。?本學(xué)期我?依然擔(dān)任?初二甲班?班主任，?下面我將?從以下幾?個(gè)方面總?結(jié)一下我?的工作。?一、不?僅言傳，?還要身教?如果教?師的語(yǔ)言?是有聲的?行動(dòng)，那?么教師的?行為則是?無(wú)聲的語(yǔ)?言。在學(xué)?校里，我?對(duì)自己嚴(yán)?格要求，?要求學(xué)生?做到的我?先自己做?到。要求?學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)，我?要求自己?扎實(shí)工作?。對(duì)待常?規(guī)工作，?我對(duì)他們?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求。?欣慰的是?，孩子們?并沒(méi)有因?此而疏遠(yuǎn)?我，他們?也知道老?師的良苦?用心，達(dá)?不到標(biāo)準(zhǔn)?的同學(xué)總?是能夠承?認(rèn)錯(cuò)誤，?并減少犯?錯(cuò)率。?二、重視?班風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?。我在?平時(shí)工作?中向?qū)W生?們滲透積?極努力的?思想，看?到正面陽(yáng)?光的語(yǔ)句?也會(huì)在第?一時(shí)間與?他們分享?，并且在?每周的班?會(huì)中反復(fù)?強(qiáng)調(diào)端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?的重要性?。其次?，合理利?用班干部?在班級(jí)中?的影響力?。班里有?一批成績(jī)?優(yōu)異、遵?守紀(jì)律、?樂(lè)于助人?的同學(xué)，?這些同學(xué)?成為班級(jí)?建設(shè)的領(lǐng)?頭羊，是?其他同學(xué)?的榜樣。?在班級(jí)活?動(dòng)中，充?分培養(yǎng)這?些積極分?子，樹(shù)立?他們?cè)诎?級(jí)中的威?信，從而?帶動(dòng)其他?同學(xué)。?最后，加?強(qiáng)與學(xué)生?的溝通交?流。通過(guò)?與學(xué)生的?談話(huà)，可?以了解到?他們內(nèi)心?的小波動(dòng)?，可以幫?助他們解?決面臨的?問(wèn)題，掃?清前進(jìn)道?路上的障?礙。三?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?在關(guān)心?他們的學(xué)?習(xí)之余，?我還關(guān)心?他們的思?想品德。?我認(rèn)為，?不管是家?庭還是學(xué)?校，希望?孩子學(xué)習(xí)?的目的，?是為了讓?他們能夠?獨(dú)立、有?尊嚴(yán)、有?價(jià)值地生?活，從而?為社會(huì)的?發(fā)展做出?貢獻(xiàn)。所?以，對(duì)于?學(xué)生來(lái)講?，他們要?學(xué)習(xí)的除?了知識(shí)外?，更重要?的還有好?的品質(zhì)，?比如誠(chéng)實(shí)?、積極、?樂(lè)觀等等?。因此，?在日常工?作中、在?班級(jí)活動(dòng)?后，及時(shí)?總結(jié)不足?之處，希?望學(xué)生不?斷成長(zhǎng)與?進(jìn)步。?四、及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通