簡歷制作及網(wǎng)申解析教學(xué)課件

簡歷制作及網(wǎng)申解析聰明出于勤奮，天才在于積累簡歷制作及網(wǎng)申解析簡歷制作及網(wǎng)申解析聰明出于勤奮，天才在于積累簡歷制作及網(wǎng)中山東大學(xué)(威海)王文娟Telmail:wwjcl_311163些關(guān)于簡歷的數(shù)字心雇主們在每份簡歷上所花的平均時間為15秒;☆每245份簡歷中有1份獲得面試機會;☆有的大公司每年會收到超過10000份簡歷心雇主們在報紙上登出一個招聘職位,通常會收到200份左右的簡歷;令在所有簡歷中約有85%95%最終的結(jié)局都是被扔進了垃圾桶。很多孩子在小學(xué)階段很聽話，都是大人眼中的乖乖寶，但上初中后其變化令人堪憂，與老師頂嘴、不聽話、不寫作業(yè)也成了家常便飯，父母的感恩無法影響他們，老師的苦口婆心無法感化他們。因此，筆者認為，感恩教育在基礎(chǔ)教學(xué)中，是一項必修課。一、農(nóng)村初中生感恩父母的現(xiàn)狀（一）農(nóng)村感恩教育現(xiàn)狀。通過調(diào)查顯示，有90%的學(xué)生表示最該感謝的人是父母，但是有63%的學(xué)生卻不了解父母的身體狀況，與父母的溝通也是少之又少，僅有41%的學(xué)生會經(jīng)常與父母溝通，有25%的學(xué)生不記得與父母多久溝通一次，在被問及如何看待父母雙親的生日時，有36.5%的同學(xué)覺得父母生養(yǎng)我們不容易，不僅應(yīng)該牢記這些日子，在平時我們也應(yīng)該孝敬父母，也有10%的同學(xué)會經(jīng)常不記得父母生日，有44.5%的同學(xué)經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，但16.5%的同學(xué)從來就是衣來伸手飯來張口。當(dāng)被問及“你怎么看待父母為孩子的付出”時，有一部分人認為父母對子女的付出是理所當(dāng)然的。（本段落修改部分最多是標(biāo)點符號不完整）通過問卷調(diào)查，孩子很少與父母交流，父母與子女之間缺乏全面了解，雖然有一定的感恩意識，但也有一定的距離，知道應(yīng)該感恩父母，但羞于表達，需要家校合一進行引導(dǎo)和鼓勵。（二）現(xiàn)狀分析。從感恩父母的調(diào)查問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以得到一些信息：很多農(nóng)村初中學(xué)生父母有不滿，這一切都是因為父母和孩子沒有相互了解。根本原因是學(xué)生不了解父母，覺得與父母沒有共同語言，很少有時間陪父母在聊天，彼此之間缺乏有效地溝通。此外，青少年階段學(xué)會了相互比較，不理解父母的辛苦，不懂得關(guān)心別人，作為父母，為子女支付是正常的，但孩子認為這是理所當(dāng)然的，沒有必要感到內(nèi)疚。在生活中，他們沒有父母那個年代的苦難經(jīng)歷，他們的心里只有自己，也很容易怨天尤人，缺乏感激之情，更不懂得感恩。二、農(nóng)村初中生家庭感恩教育存在問題的原因分析（一）家庭教育不健全。農(nóng)村父母的整體教育水平不夠，大多數(shù)是小學(xué)或初中文化，普遍學(xué)歷較低。而且，授教程度決定著他們有限的思維想法和對子女的教育水平，很難真正意識到家庭教育的重要性，認為只要把孩子送入校門，教育都歸咎于老師，學(xué)生也沒有有效的學(xué)習(xí)方法，離校后也接觸不到很好的家庭教育和指導(dǎo)。由于農(nóng)村家庭教育者的文化素質(zhì)普遍偏低，這也決定了他們的教育方式更簡單也更粗糙。36%的家長通過打罵對孩子進行家庭管教，教育方式主要是命令，做不到言傳身教，這樣的家庭教育方式只會適得其反，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，久而久之，家庭關(guān)系逐漸冷漠。此外，還有父母不注意他們在孩子們面前的言行，甚至對自己的父母大聲呵斥，不孝不敬，甚至虐待，因為一些瑣事和鄰居開罵，甚至大打出手，一些家長在孩子們面前過多的批評現(xiàn)實，高談對社會的不滿，孩子的正義感得不到正確的引導(dǎo)，無法建立正確地社會責(zé)任感意識，也使孩子踏入社會阻力等等，父母在生活中有意識的或無意識的行為失范，使孩子過早的接觸一些負面的東西，養(yǎng)成吸煙、喝酒、談戀愛等影響學(xué)業(yè)的壞習(xí)慣。三、重視家庭感恩教育的作用（一）家長率先垂范培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任感。培養(yǎng)孩子好的行為、好的質(zhì)量，和父母的教導(dǎo)以及家庭成員關(guān)系是分不開的。在所有的教育中，家庭對孩子的影響是意義深遠的。農(nóng)村初中學(xué)生監(jiān)護人必須肩負起感恩教育的責(zé)任和義務(wù)，但不僅僅是破壞，但是一個良好的開發(fā)利用生動、形象、生動的階級家庭，家庭生活是道德教育的教育資源，這樣我們可以用一半的努力實現(xiàn)結(jié)果的兩倍。因此，必須注意培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生家庭的責(zé)任感，可以適當(dāng)安排他們做家務(wù)，利用周末或假期完成一些力所能及的家庭勞動，只要是在能力范圍內(nèi)可以要求孩子去做，有利于幫助他們建立家庭責(zé)任感，養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，強化孩子們的責(zé)任感意識，他們在家庭責(zé)任的性能同時可以實現(xiàn)人民的艱辛和不容易，所以有利于培養(yǎng)知識，熟悉農(nóng)村初中學(xué)生的質(zhì)量的基礎(chǔ)上他能理解感恩，善良。（二）家長以身作則建立良好的感恩氛圍。父母是最好的老師，孩子們農(nóng)村初中學(xué)生，父母或者其他監(jiān)護人文化程度不高，大部分家長和監(jiān)護人的言行會對孩子有很大的影響，他們的言行，影響孩子身心健康的發(fā)展和質(zhì)量的感激之情。培養(yǎng)他們的感恩意識。因此，父母應(yīng)該從我做起，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母應(yīng)以身作則，孝敬父母，尊敬長輩。父母不僅要“長老”的同時也不能忘記“尊重老人”，培養(yǎng)他們的感恩意識，我們應(yīng)該從每一點的家庭，和實際行動來引導(dǎo)孩子們尊重父母和長輩，創(chuàng)建家庭感恩節(jié)的氛圍。因此，農(nóng)村初中學(xué)生在不知不覺將形成尊重長輩和孝順父母的好習(xí)慣。另一方面，父母應(yīng)及時對孩子的感恩質(zhì)量評價。對好的習(xí)慣要學(xué)會贊美，及時糾正孩子的不良行為，幫助他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和道德標(biāo)準。（三）加強溝通了解孩子的感恩情況。家庭行為的培養(yǎng)對農(nóng)村初中學(xué)生品德的形成和人格的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，家庭教育的影響，家長激勵的影響，家庭生活的滲透影響。父母的圖像識別直接影響孩子的道德認知度，示范作用和指導(dǎo)作用的父母應(yīng)該試著孩子的健康成長提供一個良好的家庭環(huán)境。感恩教育不應(yīng)該局限于學(xué)校，更要注意在現(xiàn)實生活中，特別是規(guī)范家庭教育，讓孩子覺得父母照顧自己的工資，讓孩子知道如何關(guān)心和愛，讓孩子感受到付出關(guān)懷，讓父母開心，也是一個非?？鞓返氖虑檫@么慢，孩子的心感恩的種子會發(fā)芽、開花和結(jié)果。父母應(yīng)該樹立一個好的榜樣，父母的行為影響孩子，因此，家長必須積極配合學(xué)校經(jīng)常與老師溝通，了解孩子的心理狀態(tài)，并通過家長會進行家庭教育咨詢，以提高家庭教育的方法，改變自己的教育模式，只有有效地家校合一，才能更好地實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生感恩教育。指導(dǎo)老師：王南環(huán)境保護的意義在于促進人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，保持和發(fā)展生態(tài)平衡，造福于人民，貽惠子孫后代?，F(xiàn)今，我們周圍的環(huán)境有些令人觸目驚心，令我們痛惜。因此，作為化學(xué)教師，我們更應(yīng)該憂國憂民、責(zé)無旁貸，把環(huán)保的理念和知識滲透到化學(xué)教學(xué)中，抓住有利時機對學(xué)生進行環(huán)保教育。一、在化學(xué)課堂教學(xué)中，滲透環(huán)保教育化學(xué)教師應(yīng)以化學(xué)課程標(biāo)準為基礎(chǔ)，以化學(xué)教材為本，在每年的暑假就做好詳細的教學(xué)計劃，把教材內(nèi)容和課標(biāo)吃透，從上第一節(jié)課開始就給學(xué)生灌輸環(huán)保的理念，如怎樣能使天空變得更藍，河水更清澈？怎么把塑料等垃圾變廢為寶？在我們的周圍有哪些破壞環(huán)境的行為？作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？在教學(xué)過程中，當(dāng)講到涉及環(huán)保知識的內(nèi)容，如大氣中的主要污染物SO2和CO時，教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)知識適時適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行環(huán)保教育。在初中階段，CO作為碳的一種重要的氧化物,是看不見也摸不著的，對此教師應(yīng)該在課前就做好課件，通過課件向?qū)W生展示CO的產(chǎn)生、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途，CO對人體的危害及對環(huán)境的影響，預(yù)防CO中毒的措施等，讓學(xué)生對CO有正確的認識。SO2是形成酸雨的主要氣體，學(xué)生在上冊還不知道可以用氫氧化鈉溶液吸收SO2，只知道水能吸收SO2，此時可向?qū)W生說明用氫氧化鈉溶液吸收SO2效果更好，但CO不能用氫氧化鈉溶液吸收。在學(xué)習(xí)水資源知識時，讓學(xué)生了解當(dāng)今世界上有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機，26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中，可是人們卻在不停地污染著原本就非常缺乏的水資源。我國的水污染更是嚴重，全國城市自來水源已有80%受到污染。通過實際的事例和環(huán)境知識的滲透，學(xué)生不但從中獲得了化學(xué)知識，而且也增強了環(huán)保意識。二、在化學(xué)實驗過程中，進行環(huán)保教育中學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，化學(xué)實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。但化學(xué)實驗必定會涉及很多有害、有毒的物質(zhì)，因此，化學(xué)實驗教學(xué)中教師要力求利用最少的實驗藥品，又能獲得最佳的實驗效果，最大限度地減少污染物，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是非常必要的，也是切實可行的。在一些涉及有毒物質(zhì)的實驗時，要不斷改進實驗裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏，對有害尾氣要增加吸收或轉(zhuǎn)化裝置，不能任意排入大氣中。例如，在做一氧化碳還原氧化銅實驗時，要啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出合理的裝置，可以事先收集一小瓶的CO，在空氣中灼燒一根用細線綁的銅絲，然后迅速插入裝有CO的瓶子中，觀察實驗現(xiàn)象后點燃處理CO,這樣既節(jié)約藥品又環(huán)保。在化學(xué)實驗結(jié)束后應(yīng)要求學(xué)生到指定處傾倒或回收實驗后的廢液，統(tǒng)一處理，嚴禁隨意胡亂傾倒，力爭把污染減少到最低程度。這樣既可減少污染，又使學(xué)生從自身做起，逐漸形成良好的環(huán)保習(xí)慣。三、通過參觀調(diào)查活動，滲透環(huán)保教育在課外，我們可結(jié)合課外活動，組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的廣西藥用植物園、瑯東污水處理廠等，通過參觀使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。又如在第一單元《我們周圍的空氣》這一節(jié)中，首先讓學(xué)生對學(xué)校周圍的大氣污染進行調(diào)查，然后發(fā)表看法：學(xué)校食堂的大煙囪冒著濃濃黑煙，我們學(xué)校處于比較偏僻的地方，周圍環(huán)境很亂，學(xué)校周圍經(jīng)常有人亂焚燒含有橡膠、塑料的垃圾，就是學(xué)校內(nèi)的一些家屬也經(jīng)常焚燒垃圾，在教室經(jīng)常能聞到刺鼻的氣味，影響居民居住環(huán)境，也影響了整個南寧市；這兩年來往車輛更加頻繁，就是學(xué)校旁邊的快速環(huán)道，也是車水馬龍，尾氣排放量很大，煙塵滾滾；南寧市街頭到處有小攤販為烤制油炸食品或烤紅薯的小煤爐等，這給周圍的空氣造成了污染。同時，讓學(xué)生周末到小區(qū)去考察，通過考察發(fā)現(xiàn)仍存在不少的沒有廢舊電池回收的垃圾桶，一些魚塘的水又臭又黑，使學(xué)生認識到治理環(huán)境的長期性、艱巨性，同時意識到保護我們的環(huán)境是每個公民的神圣職責(zé)和義務(wù)。四、通過趣味活動課，加強環(huán)保教育興趣是一種特殊的意識傾向，是最好的老師，是學(xué)習(xí)動機的內(nèi)在起因。初中階段，我們應(yīng)充分利用課外實驗，聯(lián)系學(xué)生原有的知識和生活經(jīng)驗，采用學(xué)生實驗的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對課本知識的理解，讓學(xué)生在輕松、愉快中接受環(huán)保教育。如在學(xué)習(xí)《溶液的酸堿度表示方法―pH值》一節(jié)后，讓學(xué)生做“酸雨的檢測”的課外實驗。通過對雨水pH值的測定，了解本區(qū)酸雨的情況，引發(fā)學(xué)生探討酸雨發(fā)生的主要原因和危害。學(xué)生在活動中又動手又動腦，在愉快有趣的活動中既接受了環(huán)保教育，又鞏固了學(xué)過的知識。五、通過課外閱讀，加強環(huán)保教育在課外，我常印發(fā)一些有關(guān)環(huán)保教育的資料給學(xué)生，讓學(xué)生開闊視野，提高閱讀能力；讓學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注環(huán)保事業(yè)，獲得更多的環(huán)保知識，從中受到良好的環(huán)保教育，如讓學(xué)生課外閱讀3•11日本大地震的有關(guān)資料，了解全球著名污染環(huán)境事件：北美死湖事件、卡迪茲號油輪事件、墨西哥灣井噴事件、庫巴唐“死亡谷”事件、西德森林枯死病事件、切爾諾貝利核漏事件等等。在教學(xué)中，教師要把低碳的理念、環(huán)境保護知識貫穿始終，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用先進的科學(xué)文化知識指導(dǎo)我們的生活，變廢為寶，美化人類的環(huán)境，保護好我們賴以生存的環(huán)境。簡歷制作及網(wǎng)中山東大學(xué)(威海)王文娟Telmail:wwjcl_311163些關(guān)于簡歷的數(shù)字心雇主們在每份簡歷上所花的平均時間為15秒;☆每245份簡歷中有1份獲得面試機會;☆有的大公司每年會收到超過10000份簡歷心雇主們在報紙上登出一個招聘職位,通常會收到200份左右的簡歷;令在所有簡歷中約有85%95%最終的結(jié)局都是被扔進了垃圾桶。ApplicatiensneedsinCtherNetworksN-STOPcac1318Copyiegtoef37walSAVEME位愛爾蘭畢業(yè)生為了從EMIGRAAFONsO理王集莉值的廣告Power傭,擔(dān)任通信執(zhí)行大部分人都會在簡歷中的時候充Formoreinformationandmycv.contact:分展現(xiàn)出來joblesspaddyGmail簡歷結(jié)構(gòu)個人求職教育信息意向背景實習(xí)獲得其他實踐獎勵技能東子簡歷要素個人心1.必有信息姓名、聯(lián)系方式(手機、固定電話、Emaily、郵寄地址)心2可選信息性別、年齡、政治面貌、籍貫、民族、照片等簡歷要素個人信鳥異地求職突出自己身必有信息【實例1】處招聘公司所在城市(姓名,聯(lián)系方式)張志強武漢市華中科技大學(xué)韻苑學(xué)生公寓X×棟X×室430074(86)134-7609-7138zhangzhiqiang163政治面貌中共黨員年齡25畢業(yè)時間2010年6月籍貫湖北省武漢市可選信息(政治面貌、年齡、籍貫)東子個人信息中的注定事項令針對不同的職位,基本信息可有所側(cè)重令頁眉切勿出現(xiàn)“個人簡歷”心盡可能多的聯(lián)系方式專業(yè)的Em用戶名happyboy、littlegirl標(biāo)準簡歷近照!鹵少系近照!近照!/少東子要點一:黃金位置利用好亮進簡要點二:不要無用信息被“個人信息”給占據(jù)了點評:這些信息是用單位基本不是“畫蛇添足”的信息張小琳的個人簡歷聯(lián)列人信息學(xué)歷/學(xué)位本科/學(xué)士專業(yè)物流管理政治面貌