滬小學(xué)語(yǔ)文五上36偉大友誼教案

能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫獠⒎e累9個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)辨析“困窘、、困苦“厭惡、討厭、有感情地朗讀課文，體會(huì)、的優(yōu)秀品質(zhì)及他們友誼的偉大1、出 簡(jiǎn)介和談話：他們創(chuàng)立的學(xué)說是偉大的，為什么說他們友誼也是偉大的呢？1、課前都認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文，學(xué)習(xí)了生。大家打開書，自己再讀讀課文，看看哪一自最能概括這篇課文的主要內(nèi)容（學(xué)生自由朗讀）2、交流出示第四自（學(xué)生讀第四自3、這是全文的——上和事業(yè)上）看來過渡段還可以幫助我們——理解課文內(nèi)容。4、自己讀讀這段話，能提出什么問題來幫助我們理解課文呢？（在生活上，為什么要幫助？是怎么幫助的？在事業(yè)上，和是怎樣互相，（一）在生活上為什么要幫助？（板書：生活上1（指名朗讀第二節(jié)（當(dāng)時(shí)的生活很困窘。困窘的意思就是生活很，無法擺受的，長(zhǎng)期，生活誰能連起來地說說的生活怎么（板書：當(dāng)—賒—借3、師：為了集中精力進(jìn)行理論研究，放棄了有固定收入的職業(yè)，只靠微薄的稿費(fèi)維持生活。冬天，當(dāng)了上衣，只能裹著被子在寫作?？墒撬麉s——出示：生活這樣困窘，毫不在意，還是堅(jiān)持進(jìn)行他的研究工作和活動(dòng)4、誰能讀出生活上的困窘和你對(duì)他的敬佩之情呢？（學(xué)生自己練讀第二 5、好朋友是怎樣幫助他的呢讀課文。出示：有一個(gè)時(shí)期，為了維持的生活，他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)。他把掙來的錢分給，十磅，一百磅，連續(xù)不斷地給匯去。6、師：為了讓全心研究理論，寧愿做自己厭惡的商業(yè)整整二十年。真 （二）在事業(yè)上，和又是怎樣互相幫助，親密地合作的呢？(板書事業(yè)上2、出示：他們同住在倫敦的時(shí)候，每天下午，總要到家里去。他們討論“各種和科學(xué)問題”：討論的范圍“各抒己見，滔滔不絕，激烈的爭(zhēng)論”：對(duì)真理很嚴(yán)肅，沒有半點(diǎn)馬虎。3、出示：和的互相是無微不至的。他們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給對(duì)方以幫，三兩卷的原稿很不清楚，有的僅僅是縮寫和速記符號(hào)，還有無數(shù)的空白就一絲不茍了整整十年的時(shí)間。，說這是一般的朋友能做到的嗎？，4、出示：第八自（5、，看和之間的友誼是一般的深厚嗎？（不是的。是不尋常的，是比山海深的，是崇高的，是偉大的）1、和是一對(duì)好朋友，他們共同研究學(xué)問，共同國(guó)際，共同起草了《，共同創(chuàng)造了主義，建立了偉大的友誼！3、出示：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容（提示第四