福建省漳州市華安縣六年級下學期期中語文試卷（解析版）

福建省漳州市華安縣六年級下學期期中語文試卷（解析版）福建省漳州市華安縣2022-2023學年六年級下學期期中語文試卷

1．下列帶點字的讀音正確的一項是（）

A．分外（fèn）挑剔（tì）

B．小販（fàn）狼吞虎咽（yān）

C．皎潔（jiǎo）綻放（zhàn）

D．瞟見（piǎo）含情脈脈（mài）

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．耽擱驚惶B．寬尉挪移C．撥弄覺查D．憂傷頃覆

3．“脰（dòu）”的意思最有可能與（）有關。

A．頸B．短C．登D．望

4．下列句子中，加點詞語的意思與其它句子不同的是（）。

A．在學校詩詞大會中，王敏憑借平時的積累摘得桂冠。

B．端午節(jié)龍舟比賽中，我們村代表隊在比賽中拔得頭籌。

C．這次校運會，陳奕迅通過努力，在多場比賽中戰(zhàn)勝對手喜獲金牌

D．這次的書法比賽，李陽明的書法作品得到評委的好評，多幅作品斬獲佳績。

5．（2分）下列詩句直接或間接地寫到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日時間的先后順序排列正確的一項是（）

①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂.

③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

A．②③①④B．④①③②C．④②①③D．②①③④

6．告訴我們看書要精讀深思，刻苦用心的一句是（）

A．讀書須用意，一字值千金。

B．莫道君行早，更有早行人。

C．聽君一席話，勝讀十年書。

D．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

7．下列詩句中被賦予了人的品格和志向的事物，理解錯誤的一項是（）

A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（竹）

B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（梅）

C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（荷）

D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（石灰）

8．下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．有一種人兩面三刀，翻云覆雨，和這種人交往一定要小心。

B．他的練習本不知道放到哪里去了，翻箱倒柜找了半天也沒找到。

C．陶淵明是我國歷史上著名的隱士，他被認為是田園詩歌的開山鼻祖。

D．她的歌唱得非常動聽，隨心所欲。

9．下列關于課文內容的說法，不正確的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》的梗概部分介紹了“流落荒島”“建房定居”“畜牧種植”“解救’星期五’”“返回英國”這幾個情節(jié)。

B．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。

C．樂府詩《長歌行》中，勸勉人們要趁年少時惜時奮斗、努力拼搏，不然年老會后悔的詩句是“百川東到海，何時復西歸？”

D．《那個星期天》中，借助“跳房子”“看著云彩走”等舉動，真實自然地表達了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。

10．下列對語段主要意思的概括，最恰當的一句是（）

袁隆平爺爺是一個追夢人，他曾經做過這樣一個夢：水稻比高粱還高，籽粒比花生還大，他就坐在稻穗下乘涼。幾十年，不管是風雨交加，還是酷暑嚴寒，他都執(zhí)著地在大地間，播種著，耕耘著，屬于他的，更是屬于人類的夢想一一沒有饑餓、沒有苦難。歷經半個世紀的水稻研究，袁爺爺將夢的種子撒向了更遠的地方。

A．袁爺爺坐在稻穗下乘涼。

B．袁爺爺曾經做了一個夢。

C．袁爺爺是個愛做夢的人。

D．袁爺爺為夢想播種耕耘。

二、日積月累

11．日積月累

（1）新冠病毒像個móguǐ來勢洶洶，不斷地tūnshì著一個個鮮活的生命，給人們來帶了kǒngjù和不安，但是經過廣大人民的努力，相信，我們終將迎來míngmèi的春光，過上āndìng的生活。

（2）良藥苦口利于病，。

（3）為人子女孝順父母要及時，正所謂：“，?！?/p>

（4）《馬詩》中“，?！边@兩句詩傳達了詩人期盼建功立業(yè)但不被賞識的強烈感慨?！堕L歌行》中告訴我們年輕時要珍惜時間，好好努力的詩句是“，?！?/p>

12．閱讀

故鄉(xiāng)過年（節(jié)選）

我小時候，特別盼望過年，往往是一跨進臘月，就開始掰著指頭數日子，好像春節(jié)是一個遙遠的，很難到達的目的地。對于我們這種焦急的心態(tài)，大人們總是發(fā)出深沉的感嘆，好像他們不但不喜歡過年，而且還懼怕過年。他們的態(tài)度，令當時的孩子感到失望和困惑。當然，現(xiàn)在我完全能夠理解了。我想，長輩們之所以對過年感慨良多，一是因為過年意味著一筆巨大的開支，而拮據的生活預算里，往往還沒有備足這筆錢；二是飛速流逝的時間對他們構成的巨大壓力。小孩子可以興奮地喊：“過了年，我又長大了一歲!”老人則無可奈何地嘆息：“唉，又老了一歲?！?/p>

熬到臘月初八，是盼年的第一站。這天的早晨要熬一鍋粥，粥里要有八種糧食——其實只需七種，不可缺少的大棗算是配料。據說，新中國成立之前，臘月初入凌晨，富裕的寺廟或者慈善的大戶人家，會在街上支起大鍋施粥，叫花子和窮人們都可以免費以之果腹。我曾經十分向往這種施粥的盛典，想想那些巨大無比的鐵鍋，支在露天里，成麻袋的米豆倒進去，黏稠的粥在鍋里翻滾著，鼓起無數氣泡，濃濃的香氣彌漫在清晨清冷的空氣里。一群手捧著大碗的孩子，排著隊焦急地等待著，他們小臉兒凍得通紅，鼻尖兒上掛著清鼻涕。為了抵抗寒冷，人們不停地蹦跳著，喊叫著。我經常幻想著我就等在領粥的隊伍里，雖然饑餓，雖然寒冷，但心中充滿了歡樂。后來，我在作品中數次描寫了想象中的施粥場面，但寫出來的遠不如想象中的輝煌。

過了臘八再熬半月，就到了“辭灶日”。我們那里也把辭灶日叫作“小年”，過得比較認真。早飯和午飯還是平日里的糙食，晚飯就是一頓餃子。為了等待這頓餃子，我早飯和午飯吃得很少。那時候，我的飯量大得實在是驚人，能吃多少個餃子就不說出來嚇人了。

那時候不但沒有電視，連電都沒有，吃過晚飯后還是先睡覺，睡到三星正晌時被母親悄悄地叫起來。起來穿，上新衣，感覺到特別神秘，特別寒冷，牙齒地打著戰(zhàn)。家堂軸子前的蠟燭已經點燃，火苗顫抖不止，照耀得軸子上的古人面孔閃閃發(fā)光，好像活了一樣。院子里黑得伸手不見五指，仿佛有許多的高頭大馬在黑暗中咀嚼谷草?！绱撕诎档囊乖僖惨姴坏搅耍F(xiàn)在的夜不如過去黑了。這是真正的開始過年了。這時候絕對不許高聲說話，即便是平日里脾氣不好的家長，此時也是柔聲細語。至于孩子，頭天晚上母親已經反復地叮囑過了，過年時最好不說話，非得說時，也得斟酌詞語，千萬不能說出不吉利的話，因為過年的這一刻，關系到一家人來年的運道。

年夜里的餃子是包進了錢的，我家原來一直包清朝時的銅錢，但包了銅錢的餃子有一股濃烈的銅銹味，無法下咽，等于浪費了一個珍貴的餃子，后來就改用硬幣了。現(xiàn)在想起來。那硬幣也臟得厲害，當時，我們根本想不到這樣奢侈的問題。我們盼望著能從餃子里吃出一個硬幣，這是歸自己所有的財產啊，至于吃到帶錢餃子的吉利，孩子們并不在意。有一年，我為了吃到帶錢的餃子，一口氣吃了三碗，錢沒吃到，結果把胃撐壞了，差點兒要了小命。

現(xiàn)在，如果愿意，餃子可以天天吃。沒有了吃食的吸引，過年的興趣就去了大半。人到中年，更感到時光的難留，每過一次年，就好像敲響了一次警鐘。沒有美食的誘惑，沒有神秘的氣氛，沒有純潔的童心就沒有過年的樂趣。但這年還是得過下去，為了孩子。我們所懷念的那種過年，現(xiàn)在的孩子不感興趣，他們自有他們歡樂的年。

時光實在是令人感到恐慌，日子像流水一樣一天天滑了過去。

（1）下面關于大人對過年感慨良多的原因不正確的一項是。

A.過年意味著一筆巨大的開支

B.平日里總會發(fā)出深沉的感嘆

C.時間的飛逝構成巨大的壓力

D.生活拮據，沒有準備好該預算

（2）“我”在年夜里吃餃子吃到把胃都撐壞了的原因是。

A.餃子太好吃了，舍不得停下

B.吃到帶錢的餃子，很吉利

C.想吃出歸自己所有的硬幣

D.感受那濃烈的銅銹氣

（3）從“往往是一跨進臘月，就開始掰著指頭數日子”中可以體會到“我”當時的心情是。

A.焦急不安

B.焦急期盼

C.坐立不安

D.喜愛不舍

（4）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是。

A.本文開篇敘寫大人們不喜歡甚至懼怕過年的心態(tài)，與孩子們形成鮮明對比；又以”我”的理解來說明，與結尾處對現(xiàn)在過年的感慨遙相呼應；

B.“仿佛有許多的高頭大馬在黑暗中咀嚼谷草”，形象地描繪了祭祖的蠟燭的火苗在風中顫抖不止所發(fā)出的聲音，增添了除夕之夜的神秘氛圍。

C.作者善于借細節(jié)表現(xiàn)生活，如包進餃子的銅錢換成硬幣，既真實再現(xiàn)年夜風俗的細微變化，也表現(xiàn)出了物質匱乏年代對一個餃子的珍惜之情。

D.本文圍繞故鄉(xiāng)舊時的年俗展開對兒時過年記憶的描寫，同時穿插著作者對生活與時代變遷的感慨，筆觸細膩，語言生動質樸，情感真摯動人。

（5）你能從作者的字里行間體會到怎樣的思想感情？

（6）文中對臘月初八的施粥描寫得很詳細，作者為什么要這樣寫？有什么作用？

13．閱讀

“睡眠令”來了，“睡懶覺”夢想成真!

[材料一]

教育部近日頒布“睡眠令”，對中小學生就寢時間做出了明確要求：小學生每天睡眠時間應達到10小時。小學上午，上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20：30。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。小學生就寢時間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00，個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

[材料二]

人類為什么要睡覺？

2014年，神經學家杰夫在一次演講中說到了一個實驗結論，解釋了“睡眠有什么作用”。大腦里面有一個巨大的“水池”，里面充滿了干凈、透明的液體，叫做“腦脊髓液”。腦脊髓液充滿大腦，大腦產生的廢物會排到腦脊髓液里，然后跟著腦脊髓液一起流到血液里，把廢物排出。但是，大腦里的液體和廢物，并不是隨便就滲透到腦脊髓液里的，而是通過一個特別的“開關”來控制這個過程，這個“開關”，很有可能就是睡眠。當我們睡覺的時候，大腦里的腦脊髓液便開始給大腦洗澡，洗掉積累了一天的代謝垃圾，這個過程一般需要持續(xù)8小時左右，正好符合人類最佳睡眠時間為8小時的說法。所以，睡眠是維持大腦運轉的必要條件，而大腦是維持生命運轉的必要條件。

“如果不睡覺，會發(fā)生什么？”于是，便有了睡眠剝奪實驗。在這個實驗中，研究者把兩只老鼠養(yǎng)在一個轉輪裝置中，用固定隔板隔開，并通過儀器和電程序持續(xù)監(jiān)控老鼠的腦電波，并識別它們是否入睡。當實驗組老鼠的腦電波進入睡眠狀態(tài)時，轉輪開始轉動，強迫實驗組老鼠醒來并隨著轉輪走動。而對照組的老鼠可以在實驗組老鼠清醒時自由睡眠。結果，無法睡覺的老鼠吃得越來越多，體重卻越來越輕，時間長了，體溫也開始出現(xiàn)紊亂，整個能量代謝平衡被打亂，體溫維持和免疫系統(tǒng)維持都無法繼續(xù)，從而導致死亡。

[材料三]

“睡眠不足”是普遍存在于當下中小學生群體的共性隱憂。一組來自《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019～2020）》的數據顯示，中國青少年睡眠不足現(xiàn)象持續(xù)惡化，95.5%的小學生每日睡眠不足10小時，90.8%的初中生每天睡眠不足9小時，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小時。

[材料四]

（1）閱讀[材料一]，小學上午上課時間一般不早于。

A.8：00

B.8：10

C.8：15

D.8：20

（2）[材料二]中的“開關”指的是。

A.腦脊髓液

B.血液

C.睡眠

D.大腦

（3）[材料二]中畫橫線的句子使用的說明方法是。

A.打比方

B.列數字

C.作比較

D.舉例子

（4）[材料二]中提到老鼠的實驗，這樣寫的好處是。

A.解釋概念

B.引人入勝

C.舉例說明

D.分類明晰

（5）閱讀[材料四]，下列對中國青少年睡眠影響因素理解不正確的一項是。

A.孩子作業(yè)時長對青少年睡眠影響最大。

B.孩子睡前活動對青少年睡眠影響最小。

C.家長睡眠質量不會影響青少年睡眠。

D.輔導作業(yè)時家長情緒的影響力低于晚餐時間點。

（6）本文除了介紹“睡眠令”，還介紹了。

①人類必須睡覺的原因.

②中國青少年的睡眠現(xiàn)狀

③關于睡眠的兩個實驗

④青少年兒童睡眠影響因素

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

（7）下列表述理解正確的一項是。

A.教育部頒布“睡眠令”，學生到就寢時間若未完成作業(yè)必須按時就寢不熬夜。

B.人類最佳睡眠時間為8小時，所以腦脊髓液排掉代謝垃圾的時間為8小時。

C.材料二兩項實驗告訴我們睡眠是維持生命運轉的唯一條件，不睡覺會死亡。.

D.材料三數據顯示中國青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的現(xiàn)象越來越嚴重。

（8）林老師發(fā)現(xiàn)班級里有同學上課常打瞌睡，請依據材料，從教師和學生的角度各提一個建議，改善此類情況。

向老師提建議：

向學生提建議：

參考答案與試題解析

1．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】A.有誤?！疤籼蕖钡摹疤蕖弊x作“tī”。

B.有誤。咽：讀“yān”時，意思為：口腔后部由肌肉和黏膜構成的管子，分三部分，上段與鼻腔相對稱“鼻咽”；中段與口腔相對稱“口咽”；下段在喉的后部稱“喉咽”。咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦稱“咽頭”）。讀“yàn”時，意思為：使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去。讀“yè”時，意思為：阻塞，聲音因阻塞而低沉。故“狼吞虎咽”的“咽”讀作“yàn”。

C.正確。

D.有誤。脈：讀“mài”時，意思為：①分布在人和動物周身內的血管。②動脈的跳動。③像血管那樣連貫而自成系統(tǒng)的東西。讀“mò”時，意思為：[脈脈]形容用眼神表達愛慕的情意。故“含情脈脈”的“脈”讀作“mò”。

故選：C。

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。

2．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A.正確。

B.有誤，寬慰：寬解安慰。故“寬尉”的“尉”錯誤。

C.有誤，覺察：發(fā)覺；看出來。故“覺查”的“查”錯誤。

D.有誤，傾覆：顛覆；覆滅；竭盡，全部拿出。故“頃覆”的“頃”錯誤。

故選：A。

【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合體字構字部件。本題是根據題干提供的字，結合偏旁部首判斷字和什么有關。

【解答】“脰”的偏旁是“月”，帶有這個偏旁的字大多與身體部位有關。

故選：A。

【點評】要做好此題，需要理解字的意思，結合偏旁部首進行正確的判斷。

4．【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。

【解答】A、B、C中“摘得桂冠”“拔得頭籌”“喜獲金牌”都表示獲得第一的意思。

D.“斬獲佳績”指獲得好的成績。

故選：D。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

5．【分析】考查了句子的排序、節(jié)日風俗。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

【解答】①迢迢牽牛星，皎皎河漢女：意思是在銀河那頭遙遠相隔的一顆星，就是牛郎星；在銀河這頭皎潔明亮的一顆星，就是織女星。（指七夕節(jié)）

②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：意思是清明節(jié)這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。（指清明節(jié)）

③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花：意思是庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。（指中秋節(jié)）

④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇：意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。（指春節(jié)）

結合題目中給出的選項可知，按節(jié)日時間的先后順序排列正確的一項是C。

故選：C。

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。

6．【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】A．“讀書須用意，一字值千金”出自《增廣賢文》，意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

B．“莫道君行早，更有早行人”出自《增廣賢文》，意思是：不要說你走得多早，還有比你走得更早的人呢。就是說，天外有天，人外有人，凡事要勤奮不偷懶，也不要太過自滿。

C．“聽君一席話，勝讀十年書”出自《增廣賢文》，意思是：它的意思是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

D．“莫等閑，白了少年頭，空悲切“出自岳飛的《滿江紅》。意思是：不要等在年少的時候不努力，無所事事，到老了才會后悔，徒留傷悲。

故選：A。

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

7．【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。

【解答】A．詩句表面上是寫竹，實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨，以及在惡劣的環(huán)境中，像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢，體現(xiàn)了愛國者的情懷。

B．詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

C．詩句抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。突出菊花傲霜斗寒的形象。勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。故C表述不對。

D．詩句表面上是寫石灰，實際上是寫人，作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

故選：C。

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。

8．【分析】本題考查了學生對于詞語理的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】A、B、C正確。

D.錯誤。隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。與語境不相符。

故選：D。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

9．【分析】考查了課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，《長歌行》全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！勸勉人們要趁年少時惜時奮斗、努力拼搏，不然年老會后悔的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲！”

故選：C。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

10．【分析】考查了概括段意或層意。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內容，抓住要點進行概括。

【解答】本段開頭說袁爺爺是一個追夢人，中間在表述袁爺爺在實現(xiàn)夢想的道路上堅持了幾十年，段尾在說明袁爺爺將夢的種子撒向了更遠的地方。全段講述袁爺爺為夢想播種耕耘。

故選：D。

【點評】作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的，把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。

11．【分析】考查了看拼音寫漢字、諺語、名言警句、古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

（3）“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。

（4）《馬詩》中“何當金絡腦，快走踏清秋”這兩句詩傳達了詩人期盼建功立業(yè)但不被賞識的強烈感慨?！堕L歌行》中告訴我們年輕時要珍惜時間，好好努力的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

故答案為：

（1）魔鬼吞噬恐懼明媚安定；

（2）忠言逆耳利于行；

（3）樹欲靜而風不止子欲養(yǎng)而親不待；

（4）何當金絡腦快走踏清秋少壯不努力老大徒傷悲。

【點評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

12．【分析】這是一篇回憶性散文，作者敘寫了自己童年時過年的具體情形。過去的年有它的過法，現(xiàn)在的年也有它的過法。在今昔對比中表現(xiàn)出了過去的年雖然窮，但是有希望，有期待，有與平時的差異，有許多的風俗習慣，因此也就有了許多的詩意、許多的故事。

【解答】（1）考查了對文章內容的理解。結合句子“我想，長輩們之所以對過年感慨良多，一是因為過年意味著一筆巨大的開支，而拮據的生活預算里，往往還沒有備足這筆錢；二是飛速流逝的時間對他們構成的巨大壓力。小孩子可以興奮地喊：“過了年，我又長大了一歲!”老人則無可奈何地嘆息：‘唉，又老了一歲?！笨芍捌饺绽锟倳l(fā)出深沉的感嘆”不屬于大人對過年感慨良多的原因。故選B。

（2）考查了對文章內容的理解。結合句子“有一年，我為了吃到帶錢的餃子，一口氣吃了三碗，錢沒吃到，結果把胃撐壞了，差點兒要了小命”可知，“我”在年夜里吃餃子吃到把胃都撐壞了的原因是想吃出歸自己所有的硬幣。故選C。

（3）考查了對文章內容的理解。結合句子“我小時候，特別盼望過年，往往是一跨進臘月，就開始掰著指頭數日子，好像春節(jié)是一個遙遠的，很難到達的目的地”可知，“我”當時的心情是焦急期盼。故選B。

（4）考查了對文章內容的理解及藝術特色的分析鑒賞。結合文章內容可知，A、C、D正確。B.有誤，原文描寫祭祖儀式“家堂軸子前的蠟燭已經點燃，火苗顫抖不止，照耀得軸子.上的古人面孔閃閃發(fā)光，像活了一樣。”“院子里黑得伸手不見五指，仿佛有許多高頭大馬在黑暗中咀嚼谷草?！庇蛇@兩句可知作者使用了想象的手法來描寫過年時的祭祖儀式，“高頭大馬在黑暗中咀嚼谷草”并非是由“蠟燭的火苗在風中顫抖不止所發(fā)出的聲音”產生的聯(lián)想，犯了曲解文義的錯誤。

（5）考查了體會思想感情。這是一篇回憶性散文，作者敘寫了自己童年時過年的具體情形。過去的年有它的過法，現(xiàn)在的年也有它的過法。在今昔對比中表現(xiàn)出了過去的年雖然窮，但是有希望，有期待，有與平時的差異，有許多的風俗習慣，因此也就有了許多的詩意、許多的故事。從中可以體會到作者對兒時生活的懷念，對時光易逝的感慨和對過年的傳統(tǒng)文化的眷戀之情。

（6）考查了詳略安排。細讀文章第二自然段，結合語段內容可知，文中作者之所以對臘月初八的施粥描寫得很詳細，是因為喝臘八粥是過年的獨特習俗，同時又是美食的誘惑。對有極強時代感的施粥場面的想象更突出表達了過年的樂趣，給人印象頗深。

故答案為：

（1）B；

（2）C；

（3）B；

（4）B；

（5）體會到作者對兒時生活的懷念，對時光易逝的感慨和對過年的傳統(tǒng)文化的眷戀之情。

（6）因為喝臘八粥是過年的獨特習俗，同時又是美食的誘惑。對有極強時代感的施粥場面的想象更突出表達了過年的樂趣，給人印象頗深。

【點評】閱讀分析題目是小學語文的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。

13．【分析】材料一介紹了教育部頒布的“睡眠令”；材料二介紹了人類要睡覺的原因；材料三主要寫了中國青少年的睡眠現(xiàn)狀；材料四主要寫了青少年兒童睡眠影響因素。

【解答】（1）考查了信息提取。根據“小學上午，上課時間一般不早