2023年學(xué)校教師個(gè)人工作總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年學(xué)校教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼間?已經(jīng)與孩?子們一起?度過(guò)了半?年的時(shí)光?。在這繁?忙而充實(shí)?的六年級(jí)?上學(xué)期中?，身為六?年級(jí)一班?班主任和?數(shù)學(xué)老師?，我感觸?頗多?，F(xiàn)?將本學(xué)期?自己在教?育教學(xué)中?的點(diǎn)滴得?失總結(jié)如?下：1?.班級(jí)管?理方面：?①以德?育為重，?重視養(yǎng)成?教育。從?班干部、?小組長(zhǎng)的?建立與培?養(yǎng)到學(xué)生?集體意識(shí)?、紀(jì)律意?識(shí)的培養(yǎng)?，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)、?生活、衛(wèi)?生和紀(jì)律?等方面有?所改變。?②小組?合作模式?的建立，?不僅有利?于班級(jí)管?理，更有?利于學(xué)生?互幫互助?，培養(yǎng)合?作意識(shí)。?在剛剛?過(guò)去的潭?頭鎮(zhèn)第二?中心小學(xué)?首屆運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng)當(dāng)?中，我班?孩子們奮?勇拼搏，?勇于挑戰(zhàn)?自己，在?廣泛而又?積極參與?運(yùn)動(dòng)會(huì)的?同時(shí)，取?得了很好?的比賽成?績(jī)。其中?，在拔河?比賽當(dāng)中?取得了六?年級(jí)第一?名，在廣?播操比賽?當(dāng)中取得?了二等獎(jiǎng)?的好成績(jī)?。在這里?，不僅要?祝賀孩子?們的驕人?成績(jī)，也?為他們的?拼博精神?點(diǎn)贊，孩?子們好樣?的。2?.教育教?學(xué)方面：?良好的?開端是成?功的一半?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?遇到問(wèn)題?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的前?輩請(qǐng)教，?及時(shí)關(guān)注?后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)效果?。通過(guò)半?年來(lái)不斷?的努力，?加上學(xué)生?每日一練?的堅(jiān)持。?本班孩子?們?cè)趯W(xué)校?組織的口?算比賽、?期中考試?等各項(xiàng)活?動(dòng)當(dāng)中都?取得了一?定的成績(jī)?。很榮?幸能夠作?為六一班?數(shù)學(xué)老師?的同時(shí)兼?任班主任?，也很開?心能與一?群可愛(ài)的?孩子們朝?夕相伴。?我相信，?只要關(guān)愛(ài)?孩子們，?尊重孩子?們，寬容?孩子們，?我們就能?夠找到開?啟孩子們?心靈的鑰?匙，讓每?個(gè)孩子都?能有所提?升。今?后，對(duì)本?班各項(xiàng)工?作要抓細(xì)?抓實(shí)。有?計(jì)劃就要?有行動(dòng)，?有行動(dòng)就?要有實(shí)效?。同時(shí)，?有安排就?要檢查落?實(shí)，努力?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?。最后?，感謝家?長(zhǎng)們半年?來(lái)的支持?和鼓勵(lì)，?我們將繼?續(xù)努力。?此外，孩?子們，你?們也要加?油哦~?2023?年學(xué)校教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板（?二）一?、過(guò)份局?限于課本?知識(shí)和復(fù)?習(xí)資料，?陷于“本?本主義”?我們?cè)S?多老師認(rèn)?為，教材?內(nèi)容就是?教學(xué)內(nèi)容?，強(qiáng)調(diào)教?師的教學(xué)?要“源于?教材”、?“忠于教?材”，不?能“脫離?教材”、?“超越教?材”，這?種把教學(xué)?內(nèi)容絕對(duì)?教材化的?觀念，陷?入了“本?本主義”?的泥潭。?現(xiàn)實(shí)中往?往把幾本?教科書奉?為萬(wàn)能，?認(rèn)為只要?把課本知?識(shí)全部掌?握了，高?考沒(méi)有什?么對(duì)付不?了的;實(shí)?在不行還?有一本復(fù)?習(xí)資料可?以做參考?。殊不知?，現(xiàn)在的?復(fù)習(xí)資料?大多是相?互抄襲，?自主創(chuàng)新?的太少，?我本人在?____?年上半年?就用三個(gè)?月的時(shí)間?編了一本?“挑戰(zhàn)高?考”(_?___萬(wàn)?字，海南?出版社)?，書出版?后，就連?自己都不?想用，因?為絕大部?分內(nèi)容是?東抄西抄?而來(lái)的。?二、過(guò)?份局限于?課堂。?三、過(guò)份?局限于校?內(nèi)，忽視?了社會(huì)大?課堂四?、過(guò)份局?限于閉卷?考試，弱?化了學(xué)以?致用的史?學(xué)功能?傳統(tǒng)歷史?教學(xué)一直?沿用閉卷?考試，考?試的內(nèi)容?多為死記?硬背的書?本知識(shí)，?歷史學(xué)科?的考試要?真正達(dá)到?考查學(xué)生?“收集處?理信息的?能力、獲?取新知識(shí)?的能力、?分析解決?問(wèn)題的能?力、語(yǔ)言?文字表達(dá)?能力以及?團(tuán)結(jié)協(xié)作?和社會(huì)活?動(dòng)的能力?”的目的?，就必須?改傳統(tǒng)的?封閉性考?試為現(xiàn)代?的開放性?考試。在?這種考試?中學(xué)生個(gè)?性和才能?得到充分?展示，學(xué)?習(xí)的積極?性提高了?，自信心?增強(qiáng)了更?能反映出?學(xué)生的學(xué)?習(xí)水平，?并體現(xiàn)出?學(xué)生的主?體地位和?創(chuàng)新意識(shí)?。五、?后期的復(fù)?習(xí)中應(yīng)注?意以下幾?點(diǎn)2、?依據(jù)教學(xué)?指導(dǎo)意見(jiàn)?，優(yōu)化三?維目標(biāo)的?達(dá)成。_?___屆?我省高考?將立足于?教學(xué)指導(dǎo)?意見(jiàn)，參?考課改地?區(qū)高考試?卷命題，?注重歷史?學(xué)科的價(jià)?值取向。?因此，在?歷史復(fù)習(xí)?中，吃透?教學(xué)指導(dǎo)?意見(jiàn)，優(yōu)?化三維目?標(biāo)特別是?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?目標(biāo)成為?我們__?__屆高?考復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)之一?。3、?平時(shí)多注?意新題型?的收集與?訓(xùn)練。新?課改意識(shí)?將更加開?放，新題?型很可能?出現(xiàn)，平?時(shí)須多注?意收集與?訓(xùn)練，如?情境類，?文史常識(shí)?類、研究?性學(xué)習(xí)類?、辯證認(rèn)?識(shí)類等題?目。4?、適當(dāng)講?解安徽省?歷史文化?遺產(chǎn)。_?___屆?高考文綜?將獨(dú)立命?題，借鑒?課改地區(qū)?歷年的高?考卷，我?們可以發(fā)?現(xiàn)，考查?本省優(yōu)秀?歷史文化?遺產(chǎn)的題?目還是有?的，我省?也有可能?借鑒。?5、注重?提升學(xué)生?的閱讀能?力和提取?有效的信?息，兩類?材料的閱?讀迷惘，?一類是文?言文，另?一類是外?交辭令，?平時(shí)復(fù)習(xí)?與訓(xùn)練時(shí)?應(yīng)加大閱?讀的力度?，提取有?效信息可?分為兩類?，一類是?提取選擇?題的有效?信息，關(guān)?鍵是抓住?題目中的?時(shí)間、地?點(diǎn)、人物?這三個(gè)要?素(特別?是時(shí)間要?素)，另?一類是提?取主觀題?的有效信?息，關(guān)鍵?是要明確?題目“考?什么和怎?么考”的?問(wèn)題。據(jù)?參加高考?閱卷教師?反映，部?分學(xué)生在?回答32?題“指出?唐代科舉?制與英國(guó)?近代文官?考試制度?在推動(dòng)社?會(huì)進(jìn)步方?面的共同?之處”問(wèn)?題中，竟?然在回答?宋代科舉?考試，顯?然是沒(méi)有?明白“考?什么和怎?么考”問(wèn)?題。6?、關(guān)于訓(xùn)?練與講評(píng)?問(wèn)題。訓(xùn)?練題目要?遵循考查?內(nèi)容上不?超出考綱?范圍，設(shè)?計(jì)風(fēng)格符?合考綱示?例，以不?偏不怪為?原則，以?提升學(xué)生?應(yīng)試能力?與技巧為?目的。具?體方法是?從課改地?區(qū)高考模?擬試題和?各大歷史?教學(xué)網(wǎng)站?上收集整?理，也可?以參照考?綱示例，?自己設(shè)計(jì)?題目，應(yīng)?加強(qiáng)考生?應(yīng)試能力?與技巧的?培養(yǎng)，如?字跡是否?工整，是?否在規(guī)定?范圍內(nèi)答?題，