稀土熒光探針檢測多巴胺及類似物教學課件

稀土熒光探針檢測多巴胺及類似物36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生稀土熒光探針檢測多巴胺及類似物稀土熒光探針檢測多巴胺及類似物36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生M稀土熒光探針檢測多巴胺及類以物答辯人:袁潔導師:趙美萍副教授2003年6月18日HEAM4選題背景4已有檢測方法綜述4實驗部分4總結致謝隨著教育工作改革的不斷深化，思想政治教育方面也在摸索中不斷發(fā)展著，對于新時期的教育工作者來說，傳統(tǒng)的思想政治教育觀念與方法已經無法適應實際情況，特別是對于技工學校的孩子來說，合適的思想政治教育方法，能夠培養(yǎng)他們正確的世界觀與人生觀，德育與智育一樣重要，作為一名德育干事，對于學生的思想政治教育不能完全按照傳統(tǒng)的觀念，需要找到與新時期的學生特點相適應的教育方法，本人將結合自己的工作經驗，對于新時期技工學校的思想政治教育工作的轉變提出一些建議。一、技校學生的現狀以及特點現在的技工學校基本上是進行?？茖哟蔚穆殬I(yè)技術方面的教育，技工學校由于入校分數較低，所以造成學生之間水平差異很大，學習的基礎不同，學生的綜合素質也是參差不齊，技工學校的學生在學習態(tài)度、心理情緒、行為等方面都和普通的高校的學生有著很大的差異，所以在開展思想政治教育方面，也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，作為一名德育干事，本人就曾經遇見過這樣的現象，例如，有些學生因為一些矛盾導致大打出手，在本人對其進行思想政治教育的時候，學生往往表現出一種抵觸的心理，不服管教，甚至在之后的學習生活中依舊我行我素。所以為了思想政治教育工作的順利進行，就必須做出適當的轉變，總結出一套具有針對性的教育理念與教育方法。另一方面，隨著信息時代的不斷發(fā)展，過早的接觸社會也對學生造成了很多負面影響，過度早熟，是學生現在最大的特點，例如，十幾歲的學生就學會了吸煙、喝酒、早戀，甚至因為情感糾葛而打架斗毆。這些不良現象都對學校開展思想政治教育造成了很大的困擾和阻礙，思想政治教育的轉變勢在必行。二、思想政治教育工作的不足（一）思想政治教育機制欠缺負責思想政治教育的各個部門之間缺乏有效的協(xié)調和默契，相互之間缺乏有效的配合，作為一名德育干事，在長期的工作中，發(fā)現在開展思想政治教育工作時，學校的學生干部，輔導員和黨政干部之間很難做到配合和相互協(xié)調的開展工作。（二）思想政治教育的方式思想政治教育目前最大的特點就是專制化，基本上都是上級采取指令性的方式傳達給下級，無論是德育干部還是班主任，對于學生基本上都是強制性說教，學生很少有表達自己想法的機會，基本上都是教師的獨白，師生之間很少有互動活動。（三）思想政治教育的渠道單一隨著時代的不斷發(fā)展，科學技術的不斷進步，信息時代極大地沖擊了傳統(tǒng)的思想政治教育方法，技工學校的學生通過越來越多的途徑獲取信息，學校教育的影響力在逐漸減弱，特別是網絡游戲的風靡，極大的吸引了學生的注意力，對于教育工作造成了阻礙。但是網絡同時也可以作為思想政治教育的重要渠道，相比于傳統(tǒng)的說服教育，網絡教育更容易被學生所接受。三、思想政治教育的三個轉變（一）觀念：“小教育”到“大教育”所謂“小教育”，即傳統(tǒng)的“對口教育”，基本上以教師對學生的強制性灌輸和說服教育為主，缺少教師與學生之間的互動，學生與教師之間無法進行有效的溝通，導致師生之間在心理上存在嚴重的隔閡，“小教育”基本上以智育為主，德育為輔，只重視學生知識的學習情況，把學習成績作為考核學生的唯一標準，忽視了對學生思想品德的教育，導致學生在知識掌握和品德培養(yǎng)上出現嚴重的畸形。所謂的“大教育”，即把全面提高學生的綜合素質作為目標，德育與智育并重，改變傳統(tǒng)的重視知識學習，忽略品德教育的局面，讓學生能夠全面的發(fā)展，同時不再把學習成績作為考核學生的唯一標準，思想品德的考核也納入到考核機制中。技工學校的學生，由于管理松散以及家庭等方面的個人原因，與社會接觸的早，身上沾染了很多社會上的不良習慣，他們身上最大的特點就是喜歡追求刺激與新意，穿著奇裝異服，行為怪異，由于對學生的品德教育不夠重視，導致這種狀況不僅沒有改善，反而有愈演愈烈的趨勢，作為一名德育干事，在長期的工作生活中，本人就遇到過很多這種情況，例如，在對一些違反學校規(guī)章制度的學生進行說服教育的時候，發(fā)現這些學生中的一些人學習成績是不錯的，他們也喜歡學習，喜歡閱讀各類名著，但是他們沒有正確的世界觀與人生觀，對于是非沒有一個準確的判斷標準，知識與道德在他們身上呈現出畸形的態(tài)勢。所以，作為一名德育干事來說，應該改變傳統(tǒng)的對口教育的觀念，將全面提高學生的綜合素質作為教育目標。（二）方法：講授教育轉變?yōu)槲幕针S著時代的不斷發(fā)展和科學技術的不斷進步，電視、報紙、廣播等使人們的生活環(huán)境有了新空間，特別是網絡的普及，人們每天在不經意間，都在接受新聞文化的熏陶，根據一些新聞資料的報道，現今人們每天百分之八十的信息是從新聞媒介中得到的，并且潛移默化的被新聞文化影響著。所以，思想政治教育工作的方法，應該由傳統(tǒng)的以講授教育為主轉變?yōu)橐晕幕諡橹?，講授教育，是以強制性灌輸為主，學生沒有積極性甚至會產生抵觸的心理，而新聞文化的熏陶，則是學生的自主學習，是學生依據自己的興趣自己主動的接受，具有極大的實用性和效率性。作為一名德育干事，在工作中發(fā)現學生基本上都喜歡使用電子設備，例如，手機、MP4、平板電腦等，雖然這些與學校的規(guī)章制度相違背，但是不得不承認的是，學生更愿意接受新聞文化的影響，而不是教師的強制性灌輸。文化的影響是巨大的，一個人的成長，離不開文化的影響，技工學校的學生，正處于身心的發(fā)展階段，對于一些新鮮的事物更加敏感和易于接受，所以國家應該加大對新聞文化的監(jiān)督力度，為學生的全面發(fā)展營造出一個綠色的文化環(huán)境。（三）內容：政治教育轉變?yōu)榉ㄖ谓逃谌藗兊膫鹘y(tǒng)觀念中，政治和法治是不一樣的，學校教育基本上傾向于對學生政治教育，對學生的法治教育還不夠重視，特別是技工學校的學生，受到社會不良風氣的影響，法治觀念淡薄，所以技工學校的打架斗毆現象時有發(fā)生，作為一名德育干事，在本人的工作中，發(fā)現學生常常因為一點小摩擦就會大打出手，造成嚴重的后果，所以一定要加強學生的法治教育，學生只有懂法后，才會自覺遵守法律，技工學校應該進行定期的普法學習，讓學生明白違法的嚴重性，這樣學生才會自覺地規(guī)范自己的行為，使得技工學校的思想政治教育工作順利進行。四、結語總之，技工學校的思想政治教育工作一定要隨著時代的發(fā)展而改變，要適應時代的發(fā)展潮流和學生的實際情況，應該把全面提高學生的綜合素質作為主要目標，改變傳統(tǒng)的教育觀念與教育方法，不斷推動技工學校思想政治教育工作的健康發(fā)展。中國分類號：G633.41就現階段的英語學習中，能夠發(fā)現許多剛剛上高一的學生由于適應不了新的學習方法和教學內容而成為了學困生，這就需要我們能夠考慮到英語教學的銜接是否得當，并且能夠提出具有建議性的改良對策。一、初、高中英語銜接教學中的主要誤區(qū)（一）銜接教學陷入了單向性的誤區(qū)通常情況下，初、高中的英語教學呈現出各自為政的現象，教師對于英語的教學主要是以應試為主，導致學生在初中、高中的英語學習有明顯的脫節(jié)問題。許多學校并不關注學生的興趣與能力，分班的依據也多是考慮學生的中考成績，對于學前教育多為形式化的流程，學生并沒有得到有效的學前過渡性教育，沒有統(tǒng)一的部署與要求，對于初中、高中的銜接性學習只能靠學生個人的調整，促使銜接教學陷入單向性的誤區(qū)。（二）銜接教學的片面性誤區(qū)受到傳統(tǒng)教學的影響，人們往往只關注于學生的應試成績，呈現出注重知識教育，輕視能力的培養(yǎng)。在英語教學中，教師更加偏向于對詞匯、語法的教學，重視基礎知識的銜接，但是卻忽視了學生對于新知識的適應能力與學習能力。在這一過程中，英語銜接教學注重于語法基礎的銜接教學，卻沒有培養(yǎng)學生在高中學習的態(tài)度、方法，造成銜接的片面性。（三）銜接教學的突擊性誤區(qū)由于學生初升高的起點有所不同，學生與學生之間存有學習能力和知識儲備的不同，而在初升高的過程中，學校和教師并沒有對其進行統(tǒng)一與周密的摸底工作，造成教師在進行英語銜接教學存在突擊性與隨意性問題。教師不能夠細致的掌握學生學習成績差的根本所在，搞不清楚是在教學方法上的不適應，還是學習語言知識上的問題，或者是學習心理上的變化等。在英語的銜接教學中教師只能憑借自己的感覺對學生進行大量詞匯的考察等具有突擊性與隨意性的摸底工作，造成英語銜接教學陷入了突擊性的誤區(qū)。（四）銜接教學的表面性與超前性由于高中階段的英語學習不僅是教授新的語法知識，還要求學生能夠在閱讀與理解上得到能力的提升。雖然英語教師會進行適當的銜接教學，但是只是流于表面，其主要還是對學生進行單方面的閱讀理解，忽略了許多新生無法適應新的教學方法與形式，在學習策略與思維上發(fā)生了變化，致使英語教學成為教師一個人的舞臺。為了學生能夠在高考中取得佳績，教師在進行英語教學的過程中會將本應三年完成的教學內容并為兩年完成，造成英語銜接教學進入到了超前性的誤區(qū)之中，學生并不能很好地適應和接受大量的英語知識，導致學生在接受知識的過程中拉大了距離，不能系統(tǒng)性地理解和消化。二、有關初、高中英語銜接教學中存在誤區(qū)的對策建議（一）處理好學生基礎知識與基本技能的銜接要求在進行英語銜接教學的過程中要將循序漸進與可接受性原則融入其中，能夠在高中學習中的前兩個月重點培養(yǎng)學生接受新階段學習的學習能力與學習方法，促使學生可以得到良好的學習習慣應對英語的學習。比如說，教師可以定期為學生進行聽力的強化訓練，首先，老師要對學生進行逐字逐句的聽力訓練，其次，提問學生進行原文的英語復述，然后讓學生進行快速分組，并進行英文交流復述聽力中的對話片段。這樣就可以提高學生學習英語最基本的兩個技能，聽說能力。（二）培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成與銜接，提升學生的自主學習能力高中的學習階段主要是要培養(yǎng)學生的自主學習能力，初中的教學則主要是要求學生可以跟緊教師的教學進度，完成學習。就現階段而言，很多學生都是因為適應不了高中的自主學習而從優(yōu)等生變成了學困生。這就要求教師能夠培養(yǎng)學生正確地使用工具書和預習的習慣，并建議學生多去閱讀，從而提升自身的閱歷與見解，能夠學以致用，提升學習能力。教師可以在英語練習中會讓學生進行課外的閱讀，教師會對詞性進行講解，例如：judge，作為動詞翻譯為斷定；判斷；判決；而作為名詞翻譯為裁判員；法官；評判員等詞義。然后讓學生對自己不熟悉與不認識的生詞進行英文詞典的查閱，提高學生學習的動手能力。（三）做好教學方式的銜接工作，促進學生完成角色的轉變進入高中英語的學習階段后，有別于初中的教師一言堂形式，要求學生能夠發(fā)揮主觀能動性，能夠培養(yǎng)其學生的興趣愛好。要對學生的進步進行表揚和贊許，關注學生的學習方法與學習成果，讓學生也能夠體驗到學習成功帶來的喜悅心情，以此成為學生學習的動機，成為課堂上的主角，完成角色的完美轉變。教師可以在英語課堂的前十分鐘通過以學生展示自學英語成果的形式，自主表演一段精彩的英語對話、戲劇或者是講一個有趣的英文故事等等。讓學生真正的融入課堂中成為課堂的主體，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。（四）要求教師抓好學生的學習策略的銜接，提高學生的學習效率首先，要求教師在對學生進行英語教學的過程中，能夠發(fā)現學生的興趣，從而激發(fā)學生的內在動力，促使學生能夠將學習英語作為一種興趣愛好，可以形成自主學習。在進入到高中的英語教學中，要求教師可以將學生的基礎理論知識應用，作為銜接的一部分，從而提升學生的學習質量，要將實踐同理論結合到位。在進行基礎知識講解之余，要求教師能夠通過互動學習的形式，強化師生聯系，能夠以朋友的角色糾正學生在這一時期學習方法與學習策略上的不當之處，提升學生的學習效率。結語：為了能夠讓英語教學在初中與高中階段銜接得當，讓學生可以取得更好成績的同時得到能力的提升，就需要考慮到英語教學銜接的循序漸進性與可行性，從學生的接受能力出發(fā)，推動初、高中英語教學銜接的恰到好處。M稀土熒光探針檢測多巴胺及類以物答辯人:袁潔導師:趙美萍副教授2003年6月18日HEAM4選題背景4已有檢測方法綜述4實驗部分4總結致謝HEA兒茶酚胺的結構及生理意義兒茶酚胺(catecholamine,CA)的種類、結構和生理意義神經遞質在單細胞檢測中的意義HEAMDopamine(da)瑞典神經藥理學家Carlsson于1958年首次提出腦內多巴胺(DA)是獨立的神經遞質0NM2正常值范圍為血漿:<889mo/尿:424-2612nmo1/24h。增高會引起嗜鉻細胞瘤,心肌梗塞,糖尿病酮癥酸中毒等一系列疾病。HO而共含量的降低會引起植物神經病變,帕金森病等。DePImIAEpinephrine(E)&E叢PKU●在人體內的正常值范圍為HONHCH血漿:<480pmol/L;°HHOEpInephrine●在人體內的正常值范圍為血漿:61503240pmo1/L;尿:0-590mmol/24hNa·phr對兒茶酚胺的檢測手段橙測方法靈度尤占放射酶學法|2.2×1010M,靈敏度高,選擇性技術難度高,檢測速度慢,危險HPLC法depends|分離效果好,可結流動相有可能影響檢測合不同檢測器應用效果熒光測定法10-M-109常規(guī)使用,改良后樣品處理程序復雜,特(THI、EDA)M(改良后)靈敏度較高異性不高電化學分析10-M105能排除抗壞血酸的靈敏度低,只是針對DA法影響,重現性較好檢測,仍處于實驗研究階段毛細管電泳10M分離高效耗樣量少靈敏度尚不高(cE)法(depends)稀土熒光探|1