2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤度宋纳鐣?huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)》期末試題及答案

2021國(guó)家開(kāi)擴(kuò)大學(xué)電大?？啤度宋纳鐣?huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)》期末試題及答案〔試卷號(hào)：2072)一、單項(xiàng)選擇題〔在以下每題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括孤之中。每題2分，共計(jì)20分)1.成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛〃的主要信號(hào)是0。人造地球衛(wèi)星升天DNA重組相對(duì)論和量子力學(xué)建立試管嬰兒培育成功2.就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無(wú)國(guó)界〃這一說(shuō)法比較適用于〔)0人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)動(dòng)了早期有組織的全球問(wèn)題研究活動(dòng)并陸續(xù)發(fā)表《增長(zhǎng)的極限》、《回答將來(lái)的挑戰(zhàn)一一學(xué)無(wú)止境》等一?系列著名的研究報(bào)告的學(xué)術(shù)團(tuán)體是00 '羅馬俱樂(lè)部斯坦福國(guó)際問(wèn)題研究所蘭德公司赫德森研究所新時(shí)期中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)開(kāi)放、重建與發(fā)展的根本指針是00“施行是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)〃“拿來(lái)主義〃撥亂反正鄧小平關(guān)于解放思想、實(shí)事求是的理論20世紀(jì)西方存在主義哲學(xué)流派的主要代表人物是00胡塞爾，伽達(dá)默爾海徳格爾，薩特弗洛伊德，榮格羅素，維特根斯坦19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是00古典主義現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義現(xiàn)代主義中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)得力于五四新文化運(yùn)動(dòng)重要骨干的倡導(dǎo)；其主要倡導(dǎo)者是（）。蔡元培胡適陳獨(dú)秀李大釗西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者、《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》的作者是〔）。李嘉圖亞當(dāng)-斯密恩格斯薩繆爾森由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是〔）0資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)體系的建立社會(huì)法學(xué)派崛起分析法學(xué)派崛起I）.新自然法學(xué)派崛起世界第一次產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生在00英國(guó)法國(guó)德國(guó)美國(guó)二、名詞解釋（每題5分，共計(jì)20分）11.社會(huì)科學(xué)：就是以人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象,冒在顯示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它與人文科學(xué)（或稱“人文學(xué)〃）一起，共同組成人文社會(huì)科學(xué)。全球問(wèn)題：指的是與整個(gè)卩上界全體人類密切相關(guān)的重大問(wèn)題，譬如人II增氏、資源危機(jī)、環(huán)境汚染、裁減軍備等等問(wèn)題，它們是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研充的熱點(diǎn)。語(yǔ)言和言語(yǔ)：語(yǔ)言是厝「i符號(hào)互相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語(yǔ)則是實(shí)際話語(yǔ)。前者是社會(huì)的、主要的，后者是個(gè)人的、從屬的。終身教育：教育如何適應(yīng)迅速變化的社會(huì)，如何適應(yīng)人的終身發(fā)展需求。它的主要內(nèi)容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四個(gè)方面。三、 簡(jiǎn)答題〔每題15分，共計(jì)30分）人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比具有哪些基本特征？答：（1）人文社會(huì)科學(xué)在階級(jí)社會(huì)中一般具有某種階級(jí)傾向性；〔5分）（2） 人文社會(huì)科學(xué)通常體現(xiàn)出一定的民族性：（5分）（3） 人文社會(huì)科學(xué)的時(shí)代性。〔5分）第二次世界大戰(zhàn)之后，社會(huì)學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了哪些趨勢(shì)？答：一是研究重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的診斷研究方法轉(zhuǎn)向綜合比較；（5分）二是跨學(xué)科交叉研究迅速發(fā)展，研究對(duì)象復(fù)雜化，研究方法復(fù)合化；（5分）三是研究對(duì)象沿著時(shí)間和空間兩個(gè)方而拓展1如將來(lái)社會(huì)學(xué)和世界社會(huì)學(xué)的出現(xiàn)），大規(guī)模綜合比較研究逐步走向成熟。（5分）四、 論述題〔本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其激勵(lì)具有革新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分）試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例，說(shuō)說(shuō)20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。答：比如管理學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展，就相當(dāng)?shù)湫偷胤从沉诉@個(gè)世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。（1） 管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，典型地反映了20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展串“社會(huì)施行與科學(xué)理論的交互作用日趨顯然〃的鮮亮特點(diǎn)。在資本主義國(guó)家中，管理和科學(xué)技術(shù)被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的兩個(gè)輪子；在十月革命勝利后不久的蘇聯(lián)，列寧把管理作為社會(huì)主義革命的一項(xiàng)最困難、最能收效的中心任務(wù)。應(yīng)運(yùn)而生并對(duì)社會(huì)施行發(fā)揮了能動(dòng)作用的管理學(xué)，在人文社會(huì)科學(xué)乃至大科學(xué)體系中的地位不斷上升。（10分）（2） 第二次世界大戰(zhàn)之后，除管理者和管理學(xué)家之外，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家也紛紛介入，從各自的背景，用不同的視角和方法研究同一個(gè)對(duì)象一一對(duì)人、事、物等組成的物質(zhì)一社會(huì)一文化系統(tǒng)進(jìn)行自覺(jué)控制的行為和過(guò)程，以至形成了現(xiàn)代管理理論的“叢林”，并發(fā)展成為跨科學(xué)部類、跨地域文化和民族文化的學(xué)科群一一具有多科性、綜合性的管理科學(xué)。可以說(shuō)，管理學(xué)的發(fā)展，是20世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)通過(guò)不斷分化、綜合，形成了多科性、綜合性龐大體系這一總體發(fā)展特點(diǎn)的縮影。（10分）第三，管理學(xué)的發(fā)展，從根本上說(shuō)，體現(xiàn)了對(duì)人的熟悉的深入。管理學(xué)研究的焦點(diǎn)，從自然人、機(jī)器人，到“經(jīng)濟(jì)人"，到“社會(huì)人"，到“復(fù)雜人"，到“信息人”，標(biāo)志著管理學(xué)幾度飛躍。這一發(fā)展軌跡，充分反映了20世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的最重要的?個(gè)總體特點(diǎn)：人的解放和發(fā)展受到前所未有的廣泛關(guān)注。（10分）（回答本題，一是要求答出20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的三個(gè)總體特點(diǎn)