調(diào)研方案優(yōu)秀(六篇)

第頁共頁最新調(diào)研方案優(yōu)秀(六篇)調(diào)研方案篇一詳細(xì)時(shí)間及地點(diǎn)待國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)到凱后再行安排。xxx國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)副處長xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx南調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長xxx國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查隊(duì)工作員〔一〕市陪同人員xxx市委常委、市政府常務(wù)副市長、市小康辦主任xxx市委辦副主任、市機(jī)關(guān)事務(wù)局局長xxx市統(tǒng)計(jì)局局長、市小康辦副主任xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)隊(duì)長xxx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室副主任、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長xxx市小康辦綜合組組長xxx市委政研室科員、市小康辦綜合組成員xxx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室工作人員、市小康辦指標(biāo)檢測指導(dǎo)組成員聯(lián)絡(luò)人：xxx〔聯(lián)絡(luò)：〕〔二〕到高速公路出口迎接人員xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx詳細(xì)時(shí)間以調(diào)查組到***時(shí)間為準(zhǔn)，車輛由市統(tǒng)計(jì)局、國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)負(fù)責(zé)安排?！踩撤纸M安排1、第一調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；2、第二調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；3、第三調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；4、第四調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排。四、工作要求〔一〕市陪同人員要嚴(yán)格工作紀(jì)律，按照調(diào)查組的工作要求及時(shí)提供；〔二〕請市直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕加大向廣闊干部職工及人民群眾宣傳同步小康創(chuàng)立工作的力度，及時(shí)將《全面建成小康社會根本知識》宣傳冊發(fā)放給干部群眾，全面提升群眾知曉率、滿意度和認(rèn)可度；同時(shí)，加強(qiáng)對試測評工作的宣傳，尋求被調(diào)查訪問對象的理解、支持和配合；〔三〕調(diào)查組在***進(jìn)展入戶調(diào)查期間的食宿由市機(jī)關(guān)事務(wù)局統(tǒng)一安排；〔四〕市小康辦及時(shí)與調(diào)查組聯(lián)絡(luò)，及時(shí)明確入戶調(diào)查信息，及時(shí)通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕作好被查的準(zhǔn)備工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕按照市小康辦的通知，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同，并及時(shí)做好被調(diào)查點(diǎn)上的準(zhǔn)備工作。調(diào)研方案篇二為深化學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會議精神，積極推動理論育人工作，幫助大學(xué)生從中國特色社會事業(yè)偉大理論中正確認(rèn)識中國開展大勢，爭做社會核心價(jià)值觀的堅(jiān)決信仰者、積極傳播者和模范踐行者，學(xué)生處現(xiàn)決定組織開展20xx年大學(xué)生寒假社會調(diào)研活動。本次活動以調(diào)查研究為主要方式，倡導(dǎo)從小角度、小現(xiàn)象、小情況調(diào)研切入，以小見大，見微知著，詳細(xì)安排如下：大視野·微觀察20xx學(xué)年1-月全體在讀本、專科生緊扣主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、化、社會和生態(tài)五大方面，聚焦教育公平、教育平衡、化傳承、基層黨建、校園化、城市規(guī)劃、低碳出行、節(jié)能減排、社會變化、精準(zhǔn)扶貧、家風(fēng)家教、風(fēng)土人情等詳細(xì)問題，基于一定地域范圍開展調(diào)研。題目自擬。如：關(guān)于北京朝陽區(qū)慧忠北里第二社區(qū)的社區(qū)效勞狀況的調(diào)研關(guān)于北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)田家營村的新農(nóng)村建立現(xiàn)狀的調(diào)研基于東淄博東古城遺址挖掘的考古專業(yè)學(xué)生田野實(shí)習(xí)狀況的調(diào)研〔一〕調(diào)研主題鮮明。小組要有鮮明的調(diào)研主題，有創(chuàng)新和亮點(diǎn)，調(diào)研內(nèi)容表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)實(shí)際和當(dāng)?shù)匦枨?。〔二〕方案?shí)際可行。時(shí)間安排緊湊合理，內(nèi)容和形式實(shí)在可行。可自主尋找指導(dǎo)老師?！踩酬?duì)員構(gòu)造合理。個(gè)人、小組皆可，小組可以跨年級、跨專業(yè)組建，鼓勵(lì)以生地相對集中的形式組建，范圍適中，每組人數(shù)原那么上不超過10人?！菜摹承〗M保障到位。小組負(fù)責(zé)人責(zé)任感較強(qiáng)，成員生活、平安有保障。〔一〕調(diào)研準(zhǔn)備。參與調(diào)研的同學(xué)請?zhí)顚憽案?-大學(xué)生寒假社會調(diào)研備案表”，于12月2日前發(fā)至郵箱進(jìn)展備案。未提交備案表的調(diào)研不予評比資格?！财渌奖砀駷檎{(diào)研完畢后填寫?！痴f明：原那么上一個(gè)調(diào)研小組一個(gè)調(diào)研題，一個(gè)題對應(yīng)一張備案表?！捕痴{(diào)研過程。根據(jù)實(shí)際情況采用實(shí)地觀察、訪談座談、問卷調(diào)查、抽樣統(tǒng)計(jì)、獻(xiàn)調(diào)研等方式靈敏開展調(diào)研，并結(jié)合專業(yè)所學(xué)，提出有建立性的意見建議，形成質(zhì)量比擬高的調(diào)研報(bào)告?！踩痴{(diào)研總結(jié)。下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)〔20xx年月10日前〕，題負(fù)責(zé)人請將以下材料打包并以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目-人數(shù)”命名發(fā)送至：1填寫附、附4，分別以“附-負(fù)責(zé)人姓名”、“附4-負(fù)責(zé)人姓名”命名；2撰寫一篇000-8000字左右的調(diào)研報(bào)告，報(bào)告須按統(tǒng)一的格式要求〔見附2-格式要求〕，并將wrd版和pdf版調(diào)研報(bào)告分別以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目”形式命名；調(diào)研照片-張，視頻可自行選擇發(fā)送?！惨弧硣?yán)肅認(rèn)真參與調(diào)研，結(jié)合實(shí)際完成報(bào)告，確保調(diào)研真實(shí)性，制止弄虛作假，制止抄襲剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消評比資格?！捕硨W(xué)校將組織專家對調(diào)研報(bào)告進(jìn)展評審，并召開辯論總結(jié)會，獲得優(yōu)秀報(bào)告的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)將得到00-1000元調(diào)研經(jīng)費(fèi)支持，以及榮譽(yù)證書。調(diào)研方案篇三為認(rèn)真貫徹落實(shí)祁人口委《關(guān)于祁門縣開展出生缺陷基線調(diào)查施行方案的通知》文件精神，全面掌握我鎮(zhèn)“十一五”期間出生缺陷發(fā)生率、順位及種類，更好地為制定“十二五”出生缺陷干預(yù)策略和干預(yù)措施提供科學(xué)根據(jù)，到達(dá)出生缺陷下降，人口素質(zhì)進(jìn)步目的，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展出生缺陷基線調(diào)查工作(以下簡稱“缺陷調(diào)查”)，特制定本施行方案。缺陷調(diào)查是為干預(yù)工程效勞的。施行出生缺陷干預(yù)工程的目的，從國家來講，經(jīng)濟(jì)社會的開展離不開適宜的人口環(huán)境，這個(gè)環(huán)境包括適當(dāng)?shù)娜丝跀?shù)量、合理的人口構(gòu)造和良好的人口素質(zhì)。因?yàn)檫b遠(yuǎn)農(nóng)村和局部在家庭內(nèi)接生的出生缺陷無法統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。特別是一些死產(chǎn)、自然流產(chǎn)和死胎更是無法統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。這些給出生人口素質(zhì)的進(jìn)步造成很大的壓力。每一例缺陷兒的出生，都會給家庭帶來宏大的精神痛苦，給社會和家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。它可直接影響全面建立小康社會戰(zhàn)略目的實(shí)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年主要出生缺陷患兒的治療費(fèi)用高達(dá)數(shù)百億元；維持最根本生活費(fèi)用高達(dá)數(shù)百億元；給國家造成的間接費(fèi)用約數(shù)千億元。由此可見，我國出生人口素質(zhì)整體形勢嚴(yán)峻。隨著經(jīng)濟(jì)社會的迅速開展，中國人民的生活條件得到前所未有的改善和進(jìn)步，假如生活程度進(jìn)步了，出生缺陷卻上升了，就會使開展制約在起跑線上，不能成為人力資強(qiáng)國，而且還將面臨勞動人口損耗的隱患。因此，更好地制定出生缺陷干預(yù)策略和科學(xué)評價(jià)國家免費(fèi)孕前優(yōu)生安康檢查工程的遠(yuǎn)期效果，意義非常重大，馬虎不得。(一)調(diào)查對象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)20231年1月1日-20xx年12月31日期間出生的嬰兒(包括死胎、死產(chǎn))和產(chǎn)母；28孕周以上引產(chǎn)的胎兒和產(chǎn)母。(二)調(diào)查內(nèi)容。產(chǎn)母根本情況、缺陷兒情況及診斷(肉眼可見和容易診斷的出生缺陷疾病)、孕前孕期保健及家族史等。(三)調(diào)查方法。采取入戶面對面訪談、對嬰幼兒進(jìn)展安康檢查，知情人員理解、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)核實(shí)資料等方式獲取調(diào)查信息資料。組織領(lǐng)導(dǎo)(一)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組。為加強(qiáng)對我鎮(zhèn)組織施行“缺陷調(diào)查”的領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭毕菡{(diào)查”高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量按時(shí)完成，成立歷口鎮(zhèn)出生缺陷基線調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，(二)成立專家指導(dǎo)組。為了準(zhǔn)確診斷疑難病例，保質(zhì)保量完成“缺陷調(diào)查”任務(wù)，成立歷口鎮(zhèn)出生缺陷基線調(diào)查專家指導(dǎo)組。(三)組建調(diào)查隊(duì)伍。調(diào)查隊(duì)伍由鎮(zhèn)計(jì)生辦、效勞所、村專干及包村干部人員組成。(一)現(xiàn)場調(diào)查時(shí)間：4月10日至20日。(二)人員培訓(xùn)時(shí)間。我鎮(zhèn)將于4月4日結(jié)合開例會完成“出生缺陷”的培訓(xùn)。(三)調(diào)查步驟。首先，在全員人口信息庫中提取20xx年1月1日-20xx年12月31日期間的出生人口信息，以此為根底；其次，協(xié)調(diào)縣級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)獲取產(chǎn)母住院分娩資料和嬰兒相關(guān)資料；第三，進(jìn)村入戶上門訪談?wù){(diào)查，確保調(diào)查區(qū)域內(nèi)調(diào)查對象的全覆蓋?！菜?報(bào)送時(shí)間要求。各村將調(diào)查表統(tǒng)一填寫、審核、匯總，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，無缺漏項(xiàng)并于4月25日前上報(bào)鎮(zhèn)計(jì)生辦。(一)在“缺陷調(diào)查”中，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是。(二)尊重被調(diào)查對象，對調(diào)查對象的疑問要耐心解釋，保護(hù)被調(diào)查對象的隱私。(三)嚴(yán)格按照調(diào)查表調(diào)查，調(diào)查時(shí)應(yīng)保持客觀態(tài)度，不暗示，不主觀臆斷，遇到不確定問題，及時(shí)向當(dāng)?shù)貙＜抑笇?dǎo)組匯報(bào)、咨詢。確屬疑難病例，報(bào)市級專家指導(dǎo)組鑒別確定。(四)因客觀原因未能訪談到本人，應(yīng)再次訪問。兩次以上仍未見到調(diào)查對象，可向鄰居、親屬以及當(dāng)?shù)乩斫馇闆r的干部群眾搜集有關(guān)調(diào)查內(nèi)容。(一)本次調(diào)查各村村委要高度重視，全面做好本村“缺陷調(diào)查”，并保證質(zhì)量。(二)調(diào)查活動中，要注意調(diào)查信息、資料的搜集、整理和保存。(三)現(xiàn)場調(diào)查期間，調(diào)查員要嚴(yán)格遵守調(diào)查職責(zé)和工作準(zhǔn)那么，做到走訪不漏戶，調(diào)查不漏項(xiàng)，保證調(diào)查覆蓋率和質(zhì)量。調(diào)研方案篇四按照市、縣的安排部署要求，為扎實(shí)搞好黨的群眾道路教育理論活動走訪調(diào)研工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際特制訂走訪調(diào)研“五村三十四組九百戶”的工作方案：開展黨的群眾道路教育理論活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾道路教育理論活動走訪調(diào)研，是活動的重要組成局部，是開展活動的前提和根底。要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為民效勞”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深化細(xì)致的走訪調(diào)研，摸清當(dāng)前群眾消費(fèi)生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當(dāng)前黨風(fēng)、政風(fēng)以及社會風(fēng)氣最不滿意的問題；摸清對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反映最集中的問題；摸清鄉(xiāng)村兩級干部、七站八所在貫徹群眾道路方面存在的突出問題，特別是形式、官僚、享樂和奢靡之風(fēng)的詳細(xì)表現(xiàn)；為開展黨的群眾道路教育理論活動奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作根底。走訪活動從20xx年3月中旬開場，到20xx年5月下旬完畢。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村根本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改方向，重點(diǎn)、時(shí)限要求、責(zé)任主體。走訪方式：一是發(fā)放調(diào)查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。1、聽取群眾對鄉(xiāng)村兩級干部作風(fēng)方面存在的問題和意見和村經(jīng)濟(jì)社會開展的建議。2、理解掌握并及時(shí)解決群眾當(dāng)前消費(fèi)生活的實(shí)際困難和問題。3、調(diào)查理解各項(xiàng)惠民政策的貫徹落實(shí)情況。4、與農(nóng)民群眾共商產(chǎn)業(yè)開展、致富增收的路子和措施。5、進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)村干部包村聯(lián)組幫戶的任務(wù)和責(zé)任。6、各村將走訪調(diào)研的內(nèi)容撰寫專題調(diào)研報(bào)告。中共紫良瑤族鄉(xiāng)委員會20xx年3月25日調(diào)研方案篇五一中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》明確告訴我們了對青少年開展德育教育的重要性，作為專業(yè)從事教育的學(xué)校理所當(dāng)然地應(yīng)肩負(fù)起主要的職責(zé)。多年，學(xué)校在對學(xué)生的德育教育中，無論在時(shí)間、精力還是人力、物力，都給予了極大的投入，可以說，學(xué)校在盡最大的努力將上級對德育工作的指示精神進(jìn)展貫徹落實(shí)。但我們也清醒的意識到，目前的學(xué)校德育工作還存在很多不盡如人意的地方，特別是德育的實(shí)效性，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。德育實(shí)效性不明顯的原因是多方面的，需要我們進(jìn)展全面的分析^p，采取針對性的改良措施，從而去逐步改變德育工作的現(xiàn)狀，逐步進(jìn)步德育工作的實(shí)效。大家習(xí)慣把對學(xué)生的道德教育責(zé)任歸給學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)校作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)特殊的地位決定的，這一點(diǎn)無可厚非。但是，學(xué)校的教育有著時(shí)空等局限性，特別是還有許多的因素會干擾、制約學(xué)校的教育，所以，學(xué)校德育的實(shí)效就會大打折扣。根據(jù)我們的理論體會和本次對家長問卷、師生訪談等的結(jié)果分析^p，認(rèn)為影響學(xué)校德育實(shí)效的原因大致有以下幾個(gè)方面：1、“重智育而輕德育”這種觀念是非常普遍的，9%以上的家長都有這樣的認(rèn)識〔其中2%的家長認(rèn)為是受目前的高考制度所迫才有這樣的觀點(diǎn)〕，7%以上的老師也是這樣的認(rèn)識，即使是學(xué)校德育工作中的骨干力量——班主任，也有6%以上的人是這樣的認(rèn)識。因?yàn)楹芏嗳藳]有從思想上認(rèn)識到德育工作的重要性，當(dāng)然就不會認(rèn)真去做有關(guān)的工作，我們的德育工作也就自然地打了折扣。2、除了傳統(tǒng)觀念外，考試這個(gè)“緊箍咒”也在一定程度上影響了大家做好德育工作的精力和熱情，9%以上的老師、家長，為了學(xué)生〔孩子〕獲得更好的成績，也自然就相對放松對學(xué)生〔孩子〕道德教育。、相對說，道德教育的好壞一般都很難量化，一般也很難單純用結(jié)果衡量好壞，評價(jià)的復(fù)雜性、標(biāo)準(zhǔn)的不確定性帶的后果是經(jīng)常打擊教育者有時(shí)甚至是被教育者的積極性，在調(diào)查中，60%以上的老師、家長認(rèn)為德育工作成效不明顯，70%以上的老師覺得做德育工作積極性不高，因?yàn)榭床怀龊脡?，辛苦是白辛苦?、學(xué)生分開學(xué)校后在其它時(shí)間、場合也在不斷地承受各種的教育，很多情況下這種教育多是一種行為表現(xiàn)，比學(xué)校老師的言語教育對學(xué)生的`影響更大，所以，許多不良的行為大大地降低了學(xué)校正面教育的效果，幾乎百分之百的學(xué)生家長和老師都贊同這一觀點(diǎn)。、但凡工作都要講究成績好壞，所有單位為了進(jìn)步工作效益都會有考核，學(xué)校也不例外，所以也出現(xiàn)了對德育工作的考核。但德育工作的特殊性給德育評價(jià)帶很大的難度，人的趨利性迫使德育工作者有時(shí)只能采取極端的、急功近利的、外表敷衍的一些做法施行德育，效果當(dāng)然不會好，0%以上的老師〔7%以上的班主任〕持有這樣的觀點(diǎn)。基于以上分析^p，我們可以看到，目前制約學(xué)校德育實(shí)效進(jìn)步的因素是多方面，而這幾個(gè)方面又都是互相關(guān)聯(lián)的，非常復(fù)雜的，不能指望在短期內(nèi)解決。從學(xué)校角度所，我們認(rèn)為，可以首先加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍〔班主任〕的建立，通過促進(jìn)班主任專業(yè)化開展，使班主任的專業(yè)思想和專業(yè)知識才能得到開展和進(jìn)步，然后運(yùn)用綜合手段，多管齊下，才能從根本上解決目前學(xué)校德育實(shí)效低下的問題，以適應(yīng)現(xiàn)代社會開展的要求。我們認(rèn)為，要解決這個(gè)問題，可以從以下幾方面入手：我們堅(jiān)持認(rèn)為，班主任專業(yè)化開展首先以班主任專業(yè)思想的開展為根本。也就是必須使更多的老師愿意擔(dān)任班主任工作，熱愛班主任工作。這就必須通過政府和教育行政部門的共同努力才能做到。主要通過言論宣傳等手段，端正人們對教育的認(rèn)識，肯定班主任在教育中的付出和成績，從而使班主任產(chǎn)生成就感、榮耀感，愿意在班主任這個(gè)崗位去辛勤地耕耘?？荚囋u價(jià)制度的逐步改革，也可以使班主任老師從學(xué)習(xí)成績的宏大壓力下解放出，社會言論和家長對教育的觀念也會逐步轉(zhuǎn)變，可以使班主任工作更好地開展，有助于老師樂于擔(dān)任班主任工作崗位。解決了愿意做的問題，能不能做好就要看班主任的程度。為了確保班主任隊(duì)伍素質(zhì)，加快促進(jìn)班主任專業(yè)開展，我們認(rèn)為，教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定新班主任必須在完成一定量的培訓(xùn)，具備一定的資格后才能持證上崗。這種準(zhǔn)入制度確實(shí)定可以確保班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為了使班主任的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)跟上社會開展的步伐，對于在崗班主任，可以采取分批輪訓(xùn)的方法組織培訓(xùn)。詳細(xì)做法是：由上級主觀部門制定方案，統(tǒng)一部署。形式可以是集中培訓(xùn)，也可以是指導(dǎo)老師到基層進(jìn)展授。必要時(shí)，也可以采取網(wǎng)上培訓(xùn)的方法。對培訓(xùn)合格人員方法證書，班主任持證上崗。為了不影響日常工作，可以采取培訓(xùn)內(nèi)容“菜單式”，培訓(xùn)時(shí)間“活動式”，培訓(xùn)形式“多款式”的方法進(jìn)展。為了確保把優(yōu)秀的老師吸引到班主任隊(duì)伍中，可以由教育行政部門做出相應(yīng)的規(guī)定。如，在職務(wù)晉升、職稱評定時(shí)，必須具備一定量的班主任工作經(jīng)歷；在評優(yōu)時(shí)對班主任或班主任經(jīng)歷長的給予優(yōu)先；對新老師做出硬性規(guī)定，未到達(dá)一定班主任年限的不予晉升職稱等。除此之外，為了對在崗班主任進(jìn)展鼓勵(lì)，可以參照學(xué)科名師制度建立“班主任名師”制度，每年〔或幾年〕評出班主任名師〔班主任帶頭人或骨干班主任〕，同時(shí)給予相應(yīng)的津貼作為獎(jiǎng)勵(lì)，以到達(dá)對班主任工作的肯定和鼓勵(lì)班主任專業(yè)化開展在很大程度上決定了德育實(shí)效的好壞，和學(xué)校開展的關(guān)系最為親密，學(xué)校促進(jìn)班主任的專業(yè)化開展應(yīng)當(dāng)運(yùn)用行政手段和獎(jiǎng)勵(lì)政策。教育引導(dǎo)。學(xué)校可以通過教育和鼓勵(lì)，引導(dǎo)優(yōu)秀老師從事班主任工作，熱愛班主任崗位，做好班主任工作。行政考核。在學(xué)校內(nèi)部考核獎(jiǎng)勵(lì)中表達(dá)對班主任的優(yōu)惠政策。表如今，在安排分工時(shí)充分考慮班主任的工作量；在各種評優(yōu)考核時(shí)，同等情況下優(yōu)先考慮班主任。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在政策答應(yīng)的范圍，進(jìn)步班主任津貼額度，學(xué)校在制定獎(jiǎng)金分配方案時(shí)，充分表達(dá)對班主任的傾斜。新時(shí)代對學(xué)校德育提出了新的要求，促進(jìn)班主任專業(yè)化開展符合新時(shí)代對教育的新要求。我們相信，在各級部門的關(guān)心支持下，通過全體老師的共同努力，班主任專業(yè)化開展一定可以順利地推進(jìn)。我們的班主任一定會英勇地面對新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，成長為符合新時(shí)代要求的新型班主任，學(xué)校的德育實(shí)效在全體具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的班主任的共同努力下，一定會不斷地