組態(tài)監(jiān)控教學課件-精

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。組態(tài)監(jiān)控課件-精組態(tài)監(jiān)控課件-精36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。組態(tài)監(jiān)控課件-精監(jiān)控組態(tài)軟件課程名稱:及其應用技術教材:監(jiān)控組態(tài)軟件及其實用技術作者:曾慶波孫華發(fā)行:哈爾濱工業(yè)大學出版社學時:32課時(上課26上機6)參考教材:監(jiān)控組態(tài)軟件及其應用作者:馬國華發(fā)行:清華大學出版社引言：現(xiàn)代社會可以說是一個信息社會，信息技術在社會上得到了廣泛的應用，并滲透到了人們的生活，工作和學習的各個方面。所以對于學習信息技術是必要的技能之一，但對于初中信息技術教學來說，由于信息技術的不夠深入和理解，目標不明確，在信息技術教學中導致許多問題依然存在。本文針對初中信息技術教學存在的問題，提出了一系列改進措施來解決這些問題，從一定程度上改善了初中信息技術教學，對于開發(fā)初中信息技術教學有一定的推動作用。目前我們國家所謂的初中信息技術類計算機類課程，是指教學生如何收發(fā)處理信息，但現(xiàn)在是如何使用計算機和一些實踐技能，學生很少了解信息技術知識，我們需要的是當代學生能夠掌握計算機技術，能夠和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，這需要我們正確的分析，改變當前信息技術教學中存在的問題。一、當前初中信息技?g課教學中有很多弊端初中信息技術課程正在快速發(fā)展，也取得了一些成效，但是也存在著些許弊端，信息技術課的老師們在上課的時候沒有規(guī)則可以遵循，不知道該如何去正確的向?qū)W生傳授知識，傳統(tǒng)的教育方法無法調(diào)動學生學習的積極性，現(xiàn)將出現(xiàn)的一些問題做了具體的分析。1.為了升學率，學校會占用課程的時間由于社區(qū)對信息技術的不了解以及對畢業(yè)率的研究所引發(fā)的問題非常重視，會導致初中信息技術課程在學校被壓制，沒有得到足夠的重視，所以對于課程教學理念相對落后，而不把信息技術課程成績納入期末考試范圍，嚴重阻礙了初中信息課程的健康發(fā)展。2.老師對課程教授的內(nèi)容不確定很多老師對于初中信息技術課到底該講什么內(nèi)容還不是很明確，主要表現(xiàn)在兩個方面。首先，由于我國各地教學內(nèi)容不統(tǒng)一，不同學校的教學條件不同，導致了不同地區(qū)的教材選擇和課程設置的差異。即使在同一所學校里，不同的教師也有不同的方面，一些側重于理論教學，一些側重于計算機技術的實際應用。要根據(jù)學生的發(fā)展規(guī)律和學校的教學條件，研究系統(tǒng)的綜合初中信息技術課程的教學內(nèi)容。第二個方面是學校的信息技術課時間越來越少，所以導致老師因為缺乏班級而無法決定哪一個部分可以說話，哪一個部分不說出來，而學校為了提高學校畢業(yè)率，始終按時拿起信息技術課程到其他課程，基本達不到國家信息技術課要求的要求，因此導致教師不知道如何選上課的內(nèi)容和上課任務。3.課堂乏味，調(diào)動不起學生學習的積極性當前我國對于初中信息技術課程的發(fā)展還不夠重視，就造成了現(xiàn)在的學校里，信息技術課的老師上課的時候枯燥乏味，永遠都是一種教學方式，老師在講臺上講，學生在下面坐著聽，根本無法調(diào)動學生對于信息技術課的積極性，不能完整的聽完一節(jié)課，所以教學質(zhì)量很低。二、針對當前初中信息技術教學中存在問題的改進措施1.教師觀念的及時更新針對教師對于信息技術教學的認識不足，學校應當及時地對教師觀念進行更新培訓，讓教師從思想上真正地認識到信息技術課程的重要性，對該課程有足夠的重視度。在進行信息技術教學時能夠靈活運用各種信息活動，依據(jù)課程的目標來進行相應的教學，在教學中要將教學與實踐充分結合，同時還需要信息技術教學考核制度的完善，重視理論與實踐操作的考核。2.學生的學習興趣引導與學習目的的明確眾所周知，興趣是最好的老師。所謂興趣是學生根據(jù)自己的實際需要而呈現(xiàn)的一種認知傾向，因此對于學生的學習興趣和學習目的的明確也是十分必要的。中學生具有好奇心強，活躍的特點，因此在教學中，我們可以充分利用自己的學習興趣特點，可以對課堂教學做一些小的改變，比如改變桌面模式來激發(fā)學生對學習的興趣，改變以前的學習沉悶的氣氛。在教學中，學生充分意識到信息技術的重要性，讓他們明白信息技術可以成為我們學習和生活中的好幫手，這是一個更實際的課題。3.教學模式的改進與教學方法的創(chuàng)新對于初中信息技術的教學應順應新課改的要求，進行教學模式的不斷優(yōu)化，在教學過程中要發(fā)揮學生的主體地位，運用小組學習、互動學習以及網(wǎng)絡學習等等方法來進行教學，做到教學模式與方法的創(chuàng)新。4.專業(yè)師資水平的提高與硬件設施的完善與配套對于信息技術教學，首先要提高教師隊伍的專業(yè)技能，定期開展培訓和考核，確保專業(yè)教師水平。其次，要加大對信息技術課程硬件設備的投入。最后，有相應的設施和人員，在專業(yè)人員電腦故障時，學校的計算機網(wǎng)絡也應該有專門的人員管理等。只有通過教學水平和硬件設備的管理和改進，才能更好地開展信息技術教學，取得良好的教學效果。我們今天的生活、工作、學習的方方面面都有著信息技術的應用，信息技術已經(jīng)大大的改變了我們的生活、工作、學習。信息技術教育是新時代的必然要求，信息技術教學工作者要與時俱進，一方面，從自身的角度出發(fā)，不斷更新自己的知識和技能，另一方面，也應該從視角的教學模式和方法創(chuàng)新，不斷的研究和創(chuàng)新，使信息技術教學能夠適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)社會綜合人才的全面發(fā)展，為信息技術奠定堅實的基礎。計算機信息技術教學在初中生整體發(fā)展中起著至關重要的作用，因此首先要改變現(xiàn)有教學理念和教學方法，充分發(fā)揮信息技術在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)中的作用，創(chuàng)新能力。另外，教師應該鼓勵學生在教學過程中提出問題，以提高學生對計算機信息技術的興趣。教師要重視教學過程中對學生的指導和評價，不斷提高初中生的信息技術水平和素質(zhì)。通過本文提出的一些問題和相應的對策，希望對初中信息技術課老師有所幫助，在以后上課的時候，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，對老舊思想進行替換，多多進行創(chuàng)新，積極進行探索，讓初中信息技術的發(fā)展高度更上一層樓。留守兒童是指農(nóng)村流動人口子女留在原籍，由他人代養(yǎng)和寄養(yǎng)的部分。由于農(nóng)村初中留守兒童特殊的家庭、學校、社會、年齡等因素他們的心理發(fā)展更具有特殊性，教育的開導和疏導干預也具有相當大的難度。因此，初中留守兒童的健康成長問題是擺在農(nóng)村教育工作者和家長面前的一道難題，父母長期在外，親情缺失，監(jiān)管不力，社會復雜，不少黑手把邪惡的魔爪伸向他們，性侵事件屢見報端，加上農(nóng)村學校性教育缺位，避性不談，致使留守兒童的健康成長受到嚴重影響。留守兒童教育以隔代教育與寄養(yǎng)為主，甚至出現(xiàn)像《空房子》《孩子你去哪了》等視頻反映的情況，由于與父母共同生活的時間很少，遇到心理問題得不到正常疏導，遇到不當行為，得不到有效制止，致使他們軟弱無助，自卑自閉、孤僻、空虛、逆反心理嚴重，愛發(fā)脾氣、情緒異常、難于溝通，甚至性格扭曲。一、青春期留守兒童的共同特點為（一）自信心不足出現(xiàn)自卑、焦慮，不積極參加體育、社會實踐活動，不善與人交往。（二）心理比較脆弱進入初中學習壓力增大學習得不到父母的指導，成績差不能按時完成作業(yè)，受到輕視、冷淡。出現(xiàn)逃學，結交社會閑散青年，沉溺于網(wǎng)吧、舞廳，甚至走上偷盜的犯罪之路。（三）早戀初中階段的少年兒童處于身心發(fā)展的轉折期，其生理與心理都不成熟，可塑性大，第二性征的出現(xiàn)，使他們不知所措，自制力差，缺失或脫離家長適當?shù)募s束和科學引導，極易受到不良誘惑與影響。由于與父母長期隔離，在情感上處于真空，而監(jiān)護人無暇顧及他們的情感變化，因此普遍缺乏安全感和心理歸屬感，所以把愛與被愛轉向同齡人，尤其是異性，發(fā)生早戀。然而未得到正確的引導與疏通，導致部分兒童對性有更強烈的渴望與興趣。他們無法正確看待自己的性欲望和性沖動，在心理上不可避免地出現(xiàn)沖突與矛盾，有的無法自拔，既影響學習又焦慮和痛苦。（四）逆反中小學生現(xiàn)在都有不同程度的逆反心理，留守兒童身由于缺少父母的陪伴與呵護，表現(xiàn)得更為突出。處于青春期的他們也有許多成長需要，但由于家庭教育的缺失，使他們的這些需要與其他孩子相比不會一帆風順，而產(chǎn)生難以自解的挫折感。當他們調(diào)解不了自己的情緒，不能把心理沖突平息時就產(chǎn)生逆反心理，我行我素，與學生對抗，與教師對抗，與社會對抗。二、青春期留守兒童心理形成的原因（一）落后的文化對留守兒童的影響中國農(nóng)村的思想起今為止仍比較落后，仍然存在重男輕女的思想，性的認識及性丑化等在老一輩中比較嚴重，留守兒童隔代撫養(yǎng)，祖父母閉談性，致使留守兒童性意識淡薄。留守兒童無人監(jiān)管，手機網(wǎng)絡上的不健康的影視音像及黃色書籍為留守兒童提供下流淫穢的性知識，在好奇心驅(qū)使下，使他們向低俗、庸俗的深淵滑去。（二）家庭教育的缺失影響留守兒童的發(fā)展兒童對性別的認定必須借助父母的指引和規(guī)范，社會習俗對性別的期待主要通過家庭教育得以傳遞，而父母外出務工，隔代監(jiān)護或他人監(jiān)護不可能代替家庭教育中對自我性別認定所起的作用，尤其是父親對男孩所起的作用和母親對女孩所起的作用。性別差異體現(xiàn)在性心理發(fā)展的差異和相對應的行為的差異上，留守兒童在這些差異表現(xiàn)出更多的關注和敏感，產(chǎn)生自卑、害羞、抑郁等情緒。（三）學校性教育的缺失阻礙留守兒童的健康發(fā)展。學校原本應該在青春期性教育領域起著舉足輕重的作用，但農(nóng)村的學校相對封閉落后，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，信息流通慢，新的思想觀念不能有效傳遞，即使開設相關課程，老師也避而不談，讓學生自己閱讀，導致課程起不到其應有的教育指導作用，更增加了性教育的神秘性。（四）社會對留守兒童的關注度不夠，致使留守兒童得不到應有保護近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和智能手機客戶端的普及，兒童性侵事件屢見報端，南京猥褻兒童案件占據(jù)了各大媒體的版面。就在該事件發(fā)生的4天內(nèi)，又接連爆出了兩起猥褻女童案件：2017年8月14日有網(wǎng)友爆料稱重慶某醫(yī)院候診大廳內(nèi)一男子將手放在某未成年少女的褲子內(nèi)摸其下體；2015年中國農(nóng)業(yè)大學方向明教授在向世界衛(wèi)生組織做的一次報告中，運用本土研究數(shù)字估計，中國9.5%的女孩和8%的男孩遭受某種形式的成人性侵，從猥褻到強奸。另據(jù)最高人民法院的數(shù)據(jù)顯示，2013年～2016年的4年間，僅全國法院審結的性侵害兒童案件量就達到10782起，換算下來，平均每天有超過7件。然而，這些能夠進入司法程序或者經(jīng)媒體報道的案件，相對于實際發(fā)生的案件兒童，也不過只是冰山一角，對于農(nóng)村留守兒童猥褻、性侵更發(fā)生在無人監(jiān)管環(huán)境下，很容易發(fā)生，造成留守兒童心里的陰影，形成自卑、焦慮的心理。監(jiān)控組態(tài)軟件課程名稱:及其應用技術教材:監(jiān)控組態(tài)軟件及其實用技術作者:曾慶波孫華發(fā)行:哈爾濱工業(yè)大學出版社學時:32課時(上課26上機6)參考教材:監(jiān)控組態(tài)軟件及其應用作者:馬國華發(fā)行:清華大學出版社G放技能系叢書入門到工業(yè)組態(tài)軟件實用技術E業(yè)維態(tài)術與應用孫長廢參民出出基人民郵電出版社清華大學出版社張運剛編龔運新方立友編主要介紹力控組態(tài)軟件的實際應用及相關工程實例深入圓組態(tài)軟件WinCC出及其應用西門子Winccv6西門子(中國)有限公司白機械工業(yè)出版社動化與驅(qū)動集團編出版時間:2004年05月出版時間:2009系統(tǒng)地介紹了SIEMENSHMI/SCADA軟件本書由淺入深介紹西門子公司的組態(tài)軟件WinCCWinCCv60的主要功能及其組態(tài)方法注重示例,強調(diào)應用。結團折公可工出產(chǎn)信合對化統(tǒng)組態(tài)軟件是一門專業(yè)性、趣趣味性、實踐性、應用性較強的課程,中高發(fā)量的品特?？勺鳛槊骸⒏郀t保等,煤屆就存平緩,平均厚度力22學習好《組態(tài)軟件》可以給我們以后的學習和工作帶來有益的幫助1.PLC課程、綜合訓練和畢業(yè)設計(同學們可以看看今年大四的畢業(yè)設計題目70%左右需要使用組態(tài)軟件力控)2.可以直接接手一個實際工程的上位機組態(tài)的工作(同學們可以看看力控的Demo程序)注意:使用寬屏時需設置桌面居中及合適的分辨率,在實際工程中也是一個需要注意的問題成績的標準兩種獲得學分的方法:1、出勤+作業(yè)+上機考試+期末測試出勤→缺勤次數(shù)不可以達到3次作業(yè)→應該自己做上機考試→(掌握基本操作)期末測試:1、試卷測試2、綜合測評注:期末有兩周課程設計水位控制系統(tǒng)演示工程關于綜合測評題目調(diào)節(jié)閥水罐1出水閥1動畫制作:水罐1、水罐2有填充屬性,水泵、調(diào)節(jié)閥、出水閥要求有開關的狀態(tài)顯示,管道需要有流動屬性2腳本制作:自己建立數(shù)據(jù)變量,使水罐1、水罐2的液位在一定范圍內(nèi)合理變化水泵在水罐1的液位到一定高度后,應關閉,出水閥在水罐2的液位低于一定高度后,應關閉,調(diào)節(jié)閥在水罐1大于一定高度以及水罐2小于一定高度時才允許打開3報警:水罐1、水罐2高于一定高度或低于一定高度時,應當報警4曲線制作:要求繪制水罐1、水罐2的歷史及實時曲線5畫面制作要求:要求制作開機界面、主界面、報警界面、趨勢界面,并且不同畫面之間可以相互跳轉。6在滿足以上要求的前提下,學生可以自由發(fā)揮,這包括權限設置,報表功能等7文本提交要求:A4紙,封面要求有課程及學生自己的信息,《組態(tài)軟件》課程測評題目,題目分析,制作畫面抓圖及說明,腳本制作抓圖及說明,心得體會或總結。關于學習組態(tài)軟件的幾點建議1.擁有一臺配置適中的