小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文

小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文一、班級分析

這個學(xué)期，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，狀況和上個學(xué)期相適，我必需發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是學(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱忱比擬高。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得快樂，寓教于樂。

二、教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的其次冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。其次單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生熟悉水平相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)、進展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

6、在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡潔學(xué)問。

四、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

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一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分表達《指導(dǎo)綱要》各項要求的根底上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面對現(xiàn)代社會的進展，從學(xué)問層面、意識層面、技術(shù)層面上培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，注意培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、展現(xiàn)信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生根本狀況

三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生承受力量的差異，把握水平參差不齊，對鍵盤指法的把握不行能完全應(yīng)用于實際，故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

三、教材特點

1、以培育學(xué)生興趣為主，不強求把握學(xué)問與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；

5、以學(xué)科整合為平臺，鼓舞學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；

6、充分表達新課改精神。

四、教學(xué)目標

1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡潔的文字編輯；

2、學(xué)會畫圖，對圖形進展修飾；

3、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；

4、會啟動應(yīng)用程序，把握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；

5、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；

6、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

7、能上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。

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一、教材分析

三年級本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與治理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材構(gòu)造編排合理，重難點突出，符合小學(xué)生的認知特點，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析：

本期三年級共一個教學(xué)班，每班學(xué)生46人。由于學(xué)生人數(shù)較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)局部教學(xué)內(nèi)容枯燥，且涉及到許多專業(yè)的計算機詞匯，對于小學(xué)生而言，理解起來有肯定難度，所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以到達最正確的教學(xué)效果。

本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫圖》，和本期學(xué)問聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計算機的根本操作有肯定了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標：

學(xué)問目標：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Winme版本的進展歷史及現(xiàn)有的Winxp和Vista操作系統(tǒng)。

技能目標：

1、把握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時間的根本設(shè)置。

2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等根底學(xué)問和常用文件名的意義。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的治理，資源治理器的使用方法。

4、對學(xué)生計算機素養(yǎng)的培育，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓(xùn)練。

情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的進展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告知孩子們注意創(chuàng)新的民族是最有盼望的民族，鼓舞同學(xué)們學(xué)習(xí)先進的科技學(xué)問，積極創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

四、教學(xué)措施；

每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比擬枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會受影響，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生溝通，多做一些互動的嬉戲以提高學(xué)習(xí)興趣。

對于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要細心設(shè)計，才能有效的利用課堂時間。

五、教學(xué)進度；

依據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時間安排暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、掌握面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)學(xué)問。

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一、學(xué)生根本狀況分析（含學(xué)問根底、技能進展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等）。

學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些學(xué)問，，但是對于特別的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和奇怪心。本學(xué)期主要是從直覺上連續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫忙我們的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀看、思索、聯(lián)想和大膽操作，能夠獵取自己想得到的東西，表達自己的思想，培育學(xué)生信息技術(shù)意識和力量。

二、教材內(nèi)容簡析

（含根底學(xué)問、根本技能、思想教育因素、重難點分析、各局部內(nèi)容間關(guān)系等）

三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復(fù)制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的`意義。本書注意培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)的根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確熟悉和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的根底。

教學(xué)重點：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。

教學(xué)難點：

1、復(fù)制和粘貼命令的使用。

2、游覽因特網(wǎng)的留意事項和主要用途。

三、教學(xué)目標與達成措施。

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生在畫洗衣機的過程中，感受圖形的整體性，從而培育學(xué)生的整體感。

2、讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

3、通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培育學(xué)生的自學(xué)力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

4、熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

5、了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。

6、培育學(xué)生進展自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的力量。

達成措施：

1、依據(jù)學(xué)生的詳細狀況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進展適當?shù)恼{(diào)整。

2、為適合小學(xué)生的認知