小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)城考試習(xí)題后

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔

小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)涵養(yǎng)考試一試題

一、填空題（15分）（前9題每格0.5分,第10題1.5分）

、用以下拼音拼寫出東陽(yáng)的二個(gè)地名（每個(gè)字母只用一次且都用一次）。

nsheaahugusih()()

、給加點(diǎn)字注音，按拼音寫出漢字：

東陽(yáng)木雕鬼斧（）神工，人物花鳥，飛禽走獸，無(wú)不玲瓏剔透，優(yōu)秀絕lun(),擁有獨(dú)到的藝術(shù)風(fēng)格。

、用以下偏旁組成一個(gè)成語(yǔ)（每個(gè)偏旁只用一次且都用一次。）

各亡金刀足雨衣豐文艸（）

、成語(yǔ)接龍：揚(yáng)眉吐（）味相（）機(jī)取（）立明（）

不暇（）二連（）言兩（）重心（）語(yǔ)短嘆。

、填歇后語(yǔ)后邊部分：王婆賣瓜——（）。

千年鐵樹開了花——（）。

、填警句名言：（），學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（），下筆如有神。

7、填古詩(shī)：眾鳥高飛盡，（）。

相看兩不厭，（）?！畎?/p>

8、寫出杜甫帶“風(fēng)”的兩句古詩(shī)：

（），（）。

（），（

）。

、寫出以下作品的作者：

《送東陽(yáng)馬生序》——（

）《朝花夕拾》——（

）《岳陽(yáng)樓記》——（

）

《魯濱遜漂流記》——（）

、以下人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫出與他相關(guān)的一個(gè)故事名稱、書名

和作者。

人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操

————————————————————————————————

————————————————————————————————

二、閱讀題（10分）（每題2分）

我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬(wàn)押金。10萬(wàn)，對(duì)我這個(gè)剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來(lái)說，無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。但我下了信心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著

車奔走于城市的各個(gè)角落，總算湊了9萬(wàn)元。醫(yī)院開恩，收了9萬(wàn)元后讓母親住了進(jìn)去。

都說福無(wú)雙降，禍不單行。這話恰好就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄

近路趕著回家，不知是我腦子走神仍是該我倒霉，恍恍然惚的就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時(shí)，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車抱起老太太時(shí)，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時(shí)四周一個(gè)人影兒也沒有，一個(gè)想法便閃入我腦海中：跑。可怎么也邁不開腿，一個(gè)聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前若是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立刻將老太太送向周邊醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快清醒了過來(lái)。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，其他地方什么事也沒有。

一個(gè)大漢走了進(jìn)來(lái)。大漢看了我兩眼后走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想

想，一會(huì)兒警察來(lái)了您就跟他們說。"聽了大漢的話，我心里猛地一跳，感覺仍是自己先說出真相為好。于

是我連忙對(duì)大漢說："大哥，我"老太太連忙打斷我的話，指著我對(duì)她兒子說："對(duì)，就是這位司機(jī)救了

我。"我正思疑是不是我的耳朵出了缺點(diǎn)，那大漢一把就握住了我的手，動(dòng)人地說："兄弟，我、我什么也

不說了。你的救母之恩，我必然會(huì)報(bào)的。""我。哎，你聽我說，我"我的話沒說完，又被大漢給攔了回

去。"什么也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我必然登門重謝。"這時(shí)我腦海里又閃出一個(gè)

念想，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對(duì)大漢說："好好照顧

大媽，我走了。"說完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。

在回家路上，我感覺這事挺走運(yùn)，老太太不只沒認(rèn)出是我撞的，還把我看作了救命恩人?？傻搅送?/p>

上，心里總是不扎實(shí)，我想起了母親常對(duì)我說的話：什么時(shí)候都要心里潔凈。心里有鬼的人，早晚會(huì)出事的。于是我下了信心，第二天必然要到醫(yī)院討情楚。

第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早抵達(dá)醫(yī)院。剛巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎么還來(lái)？"

"大媽，您、你知道我是誰(shuí)嗎？"

老太太說："知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不壞。"

那、那您為什么不說出真相呢？"我不解地問。

孩子，你能實(shí)時(shí)把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個(gè)好孩子，我就知足了。我哪能因?yàn)槟愕囊淮问д`，

而誤了你的前程呢？說不定，很多重要事正等著你去做呢。天下做父親母親的，都是這個(gè)樣"

我的淚水早已止不住地流下來(lái)，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來(lái)。（選自《三月風(fēng)》，有改正）

1、第2節(jié)開頭說"福無(wú)雙降，禍不單行",請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出與"禍不單行"相關(guān)的兩件事。

————————————————————————————————

2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對(duì)此怎樣談?wù)摚?/p>

————————————————————————————————

————————————————————————————————

3、文章主要運(yùn)用了什么描述方法來(lái)表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀質(zhì)量？

————————————————————————————————

4、給本文擬一個(gè)含有"母親"兩個(gè)字的標(biāo)題，不高出8個(gè)字。你課外也必然讀過很多頌揚(yáng)母親、表達(dá)

母愛的作品，請(qǐng)寫出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，并注明作者。

————————————————————————————————

————————————————————————————————

5、.文章結(jié)尾說"我忘情地叫了一聲媽，便失聲痛哭起來(lái)"。此時(shí)現(xiàn)在，文中的"我"必然有很多

話想說，請(qǐng)你發(fā)揮想像，研究一番，此后代"我"說幾句。

————————————————————————————————

————————————————————————————————

三、寫作題（15分）任選一首描述光景的古詩(shī)，依照古詩(shī)境地，發(fā)揮想象，寫一個(gè)光景描述的片段。（很多于200個(gè)字）古詩(shī)：——————————————————————————————————————————————片段：

————————————————————————————————

————————————————————————————————

————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

——————————————————————

授課實(shí)踐部分（60分）

一、是非題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每題1分，共10分）

1、語(yǔ)文授課是最重要的社交工具，是人類文化的重要組成部分。————（）

2、課程目標(biāo)依照知識(shí)和能力、過程和方法、感神態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)?！?/p>

————————————————————————————————（）３、“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫?！笔堑谌龑W(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。

—————————————————————————————————（）

4、“課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成很多于400字的習(xí)作?！笔堑诙W(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。

—————————————————————————————（）

5、識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)各年級(jí)的授課重點(diǎn)?！ǎ?/p>

6、閱讀授課是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！ǎ?/p>

、寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)立性表達(dá)的過程。

———————————————————————————（）

、口語(yǔ)社交應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)付的能力，使學(xué)生擁有文明友善地進(jìn)行人際交流的涵養(yǎng)。

——————————————————————————————（）

、談?wù)撟R(shí)字要察看學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在詳盡語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)

用漢字的能力，借助字典、字典等工具書識(shí)字的能力?！ǎ?/p>

、語(yǔ)法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容。———————————————（）二、回答題。（每題5分，共15分）

1、語(yǔ)文課程的基本理念是什么?

———————————————————————————————————————————

——————————————————————————————————————————————

—————————————————————————————

2、在階段目標(biāo)中，第一學(xué)段的寫話目標(biāo)有哪三條?

———————————————————————————————————————————

——————————————————————————————————————————————

—————————————————————————————

、語(yǔ)文授課怎樣正確理解語(yǔ)文課程工具性與人文性的一致？請(qǐng)舉例說明。

——————————————————————

三、分析題（15分）

下面是《井底之蛙》課堂實(shí)錄的一個(gè)片段。請(qǐng)依照新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評(píng)點(diǎn)。

師：小鳥和青蛙誰(shuí)說得對(duì)？

生甲：小鳥說的對(duì)。

生乙：我反對(duì)，我認(rèn)為青蛙說得對(duì)。

生丙：他們說得都對(duì)。

（眾生嘩然。師如有所思，片刻停留此后，即向?qū)W生投以贊成的目光。）

師：大家都有各自的見解，很好。若是能把原因說出來(lái)，那就更好了。

（一石激起千層浪，學(xué)生個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)。）

生甲：（急不可以待）小鳥說得對(duì)，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。

生乙：（胸有成竹）青蛙說得對(duì)，因?yàn)樗诰?，只漂亮到井口那么大的天，它說得是實(shí)話，也沒

錯(cuò)。

生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸?shí)情況說出來(lái)了，都很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該都對(duì)。

師：（點(diǎn)頭必然，豎起大拇指）好！幾位同學(xué)都談出了各自的見解和感覺，說得都有道理。大家再想想，若是青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么？大家談?wù)撜務(wù)?，看誰(shuí)想得好，說得棒。

（學(xué)生各抒己見，興趣盎然。）

——————————————————————————————————————————

四、授課方案。（20分

四年級(jí)選讀課文《陽(yáng)光彩虹》。見附課文。

參照答案語(yǔ)文知識(shí)部分一、填空題1、歌山畫水2、fu倫3、初露鋒芒4、氣投巧目接三語(yǔ)長(zhǎng)5、自賣自夸難得6、書山有路勤為徑讀書破萬(wàn)卷7、孤云獨(dú)去行只有敬亭山8、（略）9、宋濂魯迅范仲淹笛福10、（略）二、閱讀題

1、①母親生病做大手術(shù)要10萬(wàn)押金②車開上了人行道撞傷了老太太

2、（略）（圍繞道德良心進(jìn)行談?wù)摷纯山o分）

3、語(yǔ)言（或?qū)υ挘┐认槠胶?、寬容（意思基本?duì)即可