詩歌鑒賞答題技巧

詩歌鑒賞答題技巧一、答題總則:仔細(xì)審題，依據(jù)題目要求，問什么，答什么。基本規(guī)律:1、假如問“寫了什么”，則必答內(nèi)容(可翻譯后概括)。2、假如問“如何寫”，則必答手法和內(nèi)容(即用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，趁便還可以答這樣寫的見效和作者感情)。3、假如問“作用(見效或好處)如何”，則必答手法、內(nèi)容、作用、感情(注意:先答有什么作用、見效或好處，接著答用了什么手法，寫了什么內(nèi)容。這樣才圓滿，不至于無謂失分)。4、假如問“為何這樣寫”，則必答內(nèi)容(即原由，可從詩句中概括，常常是對表現(xiàn)詩的主旨的作用，要注意“知人論世”)，還要從結(jié)構(gòu)上回答(即在結(jié)構(gòu)上的作用)。5、假如題目要你“簡析”，則可按2的方式回答。鑒賞詩歌的形象（一）人物形象設(shè)問方式：1、請解析抒懷主人公當(dāng)時的心情；2、這首詩歌塑造了一個如何的形象？方法點撥：1、在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份；從人物的動作、語言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描述中解析人物形象的性格特點。2、要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、說明、題目等信息；要注意解析人物形象的社會意義，但不可以任意撥高。在此基礎(chǔ)上明確出人物形象及其特點，典型意義。尋陸鴻漸不遇（皎然）移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報導(dǎo)山中去，回來每日斜。請賞析這首詩詩人刻畫了一個如何的形象？【答案】（步驟1）陸鴻漸是一個寄情山川、不以塵事為念的高人逸士形象。（步驟2）前四句經(jīng)過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的光景描述，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句經(jīng)過西鄰對陸鴻漸行蹤的表達(dá)，側(cè)面襯托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（步驟3）作者經(jīng)過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的神往和追求。鑒賞詩歌的形象（二）光景形象（一）設(shè)問方式：1、這首詩描述的光景特點是什么？2、這首詩描述了如何的一幅畫面？3、這首詩寫了什么樣的物象？作者借它表現(xiàn)什么？方法點撥：解答這種題目，先正確掌握詩歌所寫的物象，再進(jìn)一步領(lǐng)悟這些物象給人的主觀感覺，還要弄清物象所表現(xiàn)的季節(jié)、方向特點。至于寫景的目的，則要掌握抒懷主人公的形象。1答步：1、物象+感覺（清爽、凄冷、悲涼??）2、令+物象+感覺+什么地方的畫面（景）+抒感情。3、感覺+物象+表感情。答示例：天（辛棄疾）陌上柔桑破嫩芽，蠶種已生些。平草黃，斜日寒林點暮。山近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁雨，春在溪菜花。【注】①首作于作者遭劾解官居。②青旗：酒旗，酒店外用青布做的幌子。思慮：的上描了什么的狀況？要表達(dá)。【參照答案】（步一）的上描了初春村一派春意盎然的狀況。（步二）田桑萌出新芽，家蠶卵已孵出幼蠶；平的山坡上著嫩青草，黃色的牛在那邊叫；夕陽斜照著初春夜晚的林，晚的散落在那邊棲息。（步三）是一首田園生活的歌，表達(dá)了作者解官居后嫌棄官的思想感情。歌的形象（三）光景形象（二）方式：1、解析所寫光景中含的感情.2、要解析歌的境地。3、從景情關(guān)系的角度歌作要解析。方法點：答要掌握以下三個要:第一，解析形象含，描摹歌景。用自己的言把歌所寫的意象、所造的境地描摹出來，描中展的景畫面。重點有二：一是用自己的言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的光景，不用每句、每個光景都寫到，但要寫到大部分的、主要的光景，可以利用自己的想和想象合適加以造，言力求美。第二，概括形象境地特點。在描摹出景后，合主旨解析什么要寫一形象，一般用兩個雙音或一句的概括些光景所造的情境的氛特點，或雄偉，或高，或沉寂美，或瑟悲涼，或活力勃勃，或孤寂冷清。。。。。。正確體其特點和情。第三，清景情關(guān)系。景情關(guān)系在歌表達(dá)中，無外乎借景抒懷，寓情于景，狀況交融，也許以景情等。作答注意區(qū)，一般，借景抒懷，是句中有直接表感情的句子；寓情于景，狀況交融，句中只有光景描述而沒有直接表感情的或句子，但是在物象中寄寓了某種感情，至于以景情，主要體在景哀情的反上。答步：1、通描述XXX"氛特點"表XXX感情（1）2、描述景"氛特點"形成什么的境地（2）3、光景"氛特點"揭露感情"點出景情關(guān)系（3）答示例：句二首(其一)杜甫日江山，春花草香。泥融燕子，沙暖睡。注此寫于人“一四行役”的奔波流浪此后，定居成都草堂。2此詩描述了如何的光景？表達(dá)了詩人如何的感情？請簡要解析。答：此詩描述了一派漂亮的初春色象：春季陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅光明燦爛的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流浪生活平定后歡欣安閑的心境(步驟三)。鑒賞詩歌的形象（四）事物形象設(shè)問方式：1、詩中所描述的意象（形象）有何特點（特點）？2、作者借助這個形象要表達(dá)如何的感情？方法點撥：這種題大多涉及的是詠物詩，詠物詩的最大特點是托物言志，鑒賞此類形象，要以所寫光景的自然屬性為依據(jù)，發(fā)掘其社會屬性，即作者借以抒發(fā)的感情，表達(dá)的寓意等。注意掌握描述的種類；光景描述（事物情境、季節(jié)、季節(jié)、地域），場面描述（戰(zhàn)爭、農(nóng)事、獰獵、分別等），色彩描述。應(yīng)答步驟：描摹圖景+概括狀況特點+解析作者感情。答題示例：鷓鴣天[宋]晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？答：詩人用杜鵑的意象(步驟一)，憂如令人感覺到它哀切的叫聲，襯著了傷心的氣氛，(步驟二)委婉委宛地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流浪天涯，有家難歸的傷心之情(步驟三)。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（一）解答這種試題有以下三個步驟：1、正確指出用了何種表達(dá)技巧；2、結(jié)合詩句闡釋如何使用這種表達(dá)技巧；3、指出此種表達(dá)技巧傳達(dá)出詩人如何的感情。（注：對于已經(jīng)指明表達(dá)技巧的題目可直接進(jìn)入第二步作答）篇章結(jié)構(gòu)設(shè)問方式：1、XX句在全詩有何作用？2、XX句在結(jié)構(gòu)上有何作用？3、X詩在結(jié)構(gòu)上有幾個層次？方法點撥：對行文結(jié)構(gòu)的觀察，是近來幾年關(guān)注的一個問題，對于此類題目，第一要明確命題者的命題切入點，一是開頭，二是過渡，三是結(jié)尾。答題時要看清是在全詩中的作用，還是在上下文的作用。其余，注意詩歌篇章結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識：1、屬于開頭部分的作用：①開宗明義直接點題，統(tǒng)率全詩；②襯著描述確定基調(diào)；③作鋪墊或伏筆。2、屬于中間部分的作用：①承上啟下，作過渡；②照顧上文，鋪墊下文。3、屬于結(jié)尾部分的作用：①卒章顯志；②以景結(jié)情；③總結(jié)全詩，照顧題目或開頭。應(yīng)答步驟：先指出作用，再結(jié)合詩句進(jìn)行解析，分條應(yīng)答為合適。答題示例：東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。3莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。答：第一句是全詩的鋪墊（步驟一），描述出一幅雨后東坡月夜圖，創(chuàng)辦了一種清明沉寂的氣氛，以映托作者心靈清明的精神境地（步驟二）。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（二）表達(dá)方式：含記述、描述、抒懷、議論。與之相關(guān)的有：倒敘，正面描述、側(cè)面描述，白描、工筆、襯著，直接抒懷、間接抒懷。設(shè)問方式：1、這首詩主要運用了何種表達(dá)方式？2、詩人如何來抒發(fā)感情的？3、這首詩用了哪些描述手法來描述光景，抒發(fā)感情的？4、如何從動靜關(guān)系的角度賞識本詩？5、本詩從哪些角度來寫X景的？方法點撥：表達(dá)方式有記述、議論、抒懷和描述，而詩中最重要的是描述與抒懷。描述的技巧有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點面結(jié)合、正面描述與側(cè)面描述相結(jié)合、白描等。抒懷方式有直接抒懷和間接抒懷兩類，間接抒懷包含借景抒懷、寓情于景、狀況交融、狀況交融相生等。解答此類試題，第一判斷其運用了何種表達(dá)方式。對于描述，先確定運用了何種描述手法；對于抒懷，先確定運用了何種抒懷方式，此后結(jié)合詩句加以詳盡解析，最后指出這種手法的表完見效。應(yīng)答步驟：1、如何描述（描述技巧）+描述了什么+抒發(fā)了什么感情。2、抒懷方式+用什么景抒（含）什么情（總分式或分總式皆可）+表完見效。3、先確定何種手法或方式，再結(jié)合詩句詳盡解析。答題示例：端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中零散月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋季的代稱。這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要解析。答：在藝術(shù)手法上，這首詩第三、四句的最大特點是借景抒懷（步驟一：敘）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描述，恩賜客參觀景以濃厚的主現(xiàn)色彩，（步驟二：析）表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的感情，創(chuàng)辦出了冷寂、凄清的氣氛。（步驟三：評）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（三）表現(xiàn)手法：詩歌的表現(xiàn)手法，廣而言之，與表達(dá)技巧、藝術(shù)手法是同一看法，包含表情達(dá)意手段手段的方方面面，諸如：描述方法、抒懷方式、寫景角度及景情關(guān)系（借景抒懷、寓情于景、以景襯情）托物言志；動靜關(guān)系（以動定靜、以動襯靜、動靜結(jié)合）等。這里我們所說的表現(xiàn)手法是狹義的（我們答題時應(yīng)理解為廣義的，即全部的藝術(shù)手法），包含正襯與反襯，聯(lián)想和想象，虛與實，側(cè)面描述、細(xì)節(jié)描述，揚與抑，明褒實貶，以小見大及比較、用典、鋪墊、懸念等。4設(shè)問方式：1、這首詩運用了什么樣的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）？2、這首詩如何抒發(fā)XX感情的？（是如何來表現(xiàn)XX的）3、這首詩在手法運用上有什么特點？方法點撥：解答此類題，我們應(yīng)特別注意對題干的審察，要分清是對整體發(fā)問還是對局部發(fā)問，此后結(jié)合對詩歌的整體理解來判斷所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合詳盡詩句解析這種手法的形成，此后指出其對表現(xiàn)思想內(nèi)容，增強思想感情，突出作品主旨的作用。應(yīng)答步驟：手法+手法的形成+表達(dá)作用（句意+主旨或感情）。答題示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。孤獨小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何見效？答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，格外光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的安靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨孤獨(步驟三)。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（四）設(shè)問方式：1、這首詩運用了哪一種（些）修辭手法？2、這首詩的XX句主要運用了什么修辭（藝術(shù)）手法？3、這首詩采納什么樣的修辭手法來表情達(dá)意的？方法點撥：在詩歌的表達(dá)技巧中，修辭手法是一項特別重要的內(nèi)容。解答此類試題，第一要認(rèn)識古代詩歌常用的修辭修辭及其表完見效，這樣喻（見效：生動形象）、擬人（見效：語言整齊）、排比（見效：有魄力）、夸張（見效：給人以激烈沖擊的感覺）、借代（見效：精練、委宛），其余，還有設(shè)問、反問、雙關(guān)、互文等。其次，要掌握修辭手法答題的規(guī)范：先明確何種修辭，再結(jié)合詩句詳盡解析是如何運用的，最后闡釋其表完見效（或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨，或表達(dá)了何種感情）。應(yīng)答步驟：修辭手法+手法形成+表完見效（刻畫了什么形象，表現(xiàn)了什么主旨，抒發(fā)了什么感情）。答題示例：章臺夜思（韋莊）清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊將來。家書不可以寄，秋雁又南回?！咀ⅰ空屡_：即楚靈王行宮章華臺，故址在今湖北省監(jiān)利縣西南。瑟：琴瑟?！扒迳惯b夜，繞弦風(fēng)雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。答：“清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀”運用了擬人的修辭手法。(步驟一)一個“怨”字，恩賜“清瑟”人的感情，清明的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就憂如風(fēng)雨繞弦令人生出無盡沉痛。(步驟二)這樣寫，既為“思”設(shè)計了背景，襯著了氣氛，又為全詩定下了基調(diào)(步驟三)。鑒賞詩歌的語言（一）5主要觀察方向：(一)議論詩句中某個字眼的藝術(shù)見效即賞析詩眼(煉字)；(二)對平時詞語的口味(含義及表完見效)與理解(含義、色彩、情味等)；（三）對語言風(fēng)格的概括（風(fēng)格、色彩、境地、情味等）。鑒賞古典詩歌語言的觀察主要從語法角度、修辭角度和語言風(fēng)格方面設(shè)題。詳盡有四種題型及其變格。煉字（詞）型設(shè)問方式：這一聯(lián)中最主動傳神的是什么字（詞）？為何？你以為某一聯(lián)中最生動傳神的字（詞）是哪個？為何？某字素來為人稱道，你以為它幸好哪里？為何？詩詞中的甲字能換作乙字嗎？為何？方法點撥：煉字。指磨練詞語，指詩人經(jīng)過頻頻考慮，從詞匯寶庫中優(yōu)選出最貼切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。解析煉字，就是口味用得好的詞語深藏的感情或口味其更為形象生動的見效。解答這種題時要注意以下幾個重點：（1）解說該字在句中的含義；（2）張開聯(lián)想把該字放入原句中描述狀況；（3）點出該字運用了什么表達(dá)技巧，襯托了如何的境地或表達(dá)了如何的感情。應(yīng)答步驟：該字句中含義+放入句中描述狀況+該字形成的表達(dá)技巧+表完見效（襯托了如何的境地或表達(dá)了如何的感情）。答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。祖先以為，“看”字看似平時，實質(zhì)上特別傳神，它能真切顯露出抒懷主人公的形象。你同意這種說法嗎？為何？答：同意?？矗谠娭兄富赝?步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們憂如看到抒懷主人公淚眼模糊，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離其余酸楚(步驟三)。鑒賞詩歌的語言（二）設(shè)問方式：1、這首詩的詩眼是什么？請簡要解析。有人以為某詞句是全詩的重點，你能否同意？為何？2、某詞是全詩的重點，為何？（談?wù)勗娭心骋辉娋涞拿钐帲ㄗ嫦纫詾槟骋痪湓谠娭凶钣斜憩F(xiàn)力請談?wù)勀愕目捶ǎ吃娋溆惺裁匆馕叮浚?、解析祖先的議論（和前兩點有交錯），發(fā)問方式一般為：某人對此詩作過某種議論，你同意他的說法嗎？為何？（某人以為此詩有某種特點，談?wù)勀愕睦斫猓┓椒c撥：這種試題在題干中有兩種問法：一是先要求找出詩句頂用得生動傳神的字或詞，此后要求結(jié)合全詩闡發(fā)原由；二是預(yù)設(shè)一種祖先評點（“詩眼”已指明），要求你先判斷這個看法，再闡發(fā)原由。解答“詩眼”類題目應(yīng)注意以下幾點：（1）讀詩句，定“詩眼”。若問字詞則抓句中動詞、形容詞和副詞；若問句子則抓詩歌感情句、議論句、警策句。（2）闡發(fā)原由，注意層次。先解說字詞的字面意義（看法意義），再回歸原詩解析所用修辭及其見效（語法意義），最后聯(lián)系上下文整體感知煉字見效（語境意義）。解析要既聯(lián)系整體又著眼于細(xì)節(jié)，點面結(jié)合。應(yīng)答步驟：61、判斷句+解描述（句意）+解析（手法及見效）+作用（內(nèi)容或感情）。2、解析祖先價：表示度+解析據(jù)（意象、手法、主旨、感情）。答示例：春夜洛城笛李白家玉笛暗聲，散入春洛城。此夜曲中折柳，何人不起故園情？“折柳”二字是全的關(guān)，“折柳”寓意是什么？你能否同意“關(guān)”之，什么？答：“折柳”的寓意是“惜”，而歌的主旨正是思之情(步一)。種思之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步二)?？伞罢哿笔侨年P(guān)。歌的言（三）言格特點及疊音：能用來答的一般有：清爽淡雅、平凡自然、明快淺、辭藻、委宛委宛、洗、沉郁挫、厚雄偉、多用口、理解如、樸無、美、理解、筆婉??方式：1、首在言上有何特點？解析首的言格，此的言。2、首歌的言特點XX，要解析。3、首中，“XX”疊音的作用有什么表完見效？方法點：歌的言格。多認(rèn)識、多常的言格，此后注意答步。其詳盡步：第一步，用一兩個雙音正確概括言特點；第二步，用中相關(guān)句詳盡解析種特點；第三步，指出描述的境地或表了人怎的感情。疊音的答