創(chuàng)意實(shí)用幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園科學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒做?出多種活動(dòng)?手指和手臂?的動(dòng)作。?2、鍛煉幼?兒手和手臂?的協(xié)調(diào)能力?。3、學(xué)?會(huì)合作，體?驗(yàn)克服困難?，做勇敢孩?子的快樂(lè)。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】音樂(lè)?、星星、小?旗、布置場(chǎng)?地。【活?動(dòng)過(guò)程】?一、熱身活?動(dòng)教師和?幼兒隨《去?郊游》音樂(lè)?動(dòng)作入場(chǎng);?律動(dòng)“請(qǐng)你?照我這樣做?”帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活動(dòng)?。二、活?動(dòng)手指和手?臂1、教?師與幼兒一?起活動(dòng)手指?，并想像出?多種象形動(dòng)?作。如：大?雁飛、蟲(chóng)子?爬、剪刀剪?、魚(yú)兒游、?小星星放光?等。2、?引導(dǎo)幼兒做?出各種胳膊?的象形動(dòng)作?，如：炸麻?花、開(kāi)火車?、打氣、擦?玻璃、游泳?、蝴蝶飛、?劃船等。?3、以“小?手變魔術(shù)”?游戲引導(dǎo)幼?兒用手和手?臂共同創(chuàng)造?各種動(dòng)作。?(引導(dǎo)幼?兒聯(lián)系日常?生活說(shuō)出手?的各種本領(lǐng)?)4、啟?發(fā)幼兒大膽?創(chuàng)造，想出?多種手及胳?膊能完成的?動(dòng)作。如：?你能讓手臂?像波浪一樣?運(yùn)動(dòng)嗎?還?能完成什么?動(dòng)作?(?毛毛蟲(chóng)、烏?龜爬、開(kāi)小?車等)三?、游戲《向?手挑戰(zhàn)》。?1、挑戰(zhàn)?游戲：毛毛?蟲(chóng)爬行比賽?。2、挑?戰(zhàn)游戲：推?小車。分?成兩隊(duì)，各?隊(duì)隊(duì)員在相?互團(tuán)結(jié)的共?同努力下，?最先完成任?務(wù)的隊(duì)為勝?。最后為獲?勝隊(duì)發(fā)小紅?旗，作為獎(jiǎng)?勵(lì)。鼓勵(lì)沒(méi)?獲勝隊(duì)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)下次努?力。四、?放松活動(dòng)：?《搖籃曲》??！净顒?dòng)?延伸】用?我們身體的?其他部位也?可以做出很?多動(dòng)作，也?可以像這樣?做很多游戲?，活動(dòng)后可?以和爸爸媽?媽一起探索?嘗試。創(chuàng)?意實(shí)用幼兒?園科學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、感知空氣?是沒(méi)有顏色?、沒(méi)有味道?、看不見(jiàn)摸?不著的特點(diǎn)?，知道我們?周圍到處都?有空氣。?2、能運(yùn)用?多種感官動(dòng)?手動(dòng)腦學(xué)習(xí)?探索空氣的?簡(jiǎn)單方法。?激發(fā)幼兒探?索欲望，培?養(yǎng)幼兒對(duì)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心和保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：玻璃杯?、玻璃缸、?毛巾、背景?音樂(lè)、袋子?、氣球活?動(dòng)過(guò)程：?(一)魔術(shù)?導(dǎo)入。1?、教師：小?朋友們好，?今天老師要?變個(gè)魔術(shù)，?你們想不想?看?。磕切?眼睛可要看?仔細(xì)了！?2、教師：?這是什么？?(毛巾)是?干的還是濕?的呢？來(lái)，?小朋友用手?摸一摸。是?什么樣的毛?巾?。渴菈K?干毛巾。?3、教師：?這是什么呀?？(杯子)?老師現(xiàn)在要?把毛巾放到?杯子里面，?然后把杯子?直直地倒放?在水里，你?們猜一猜毛?巾會(huì)不會(huì)濕?？(請(qǐng)你說(shuō)?一說(shuō))4?、教師：那?我們?nèi)〕鰜?lái)?看一看，濕?了沒(méi)有呢？?小朋友用手?摸一摸，濕?了沒(méi)呀？(?沒(méi)有)咦，?真奇怪，毛?巾明明是放?在水里的，?卻沒(méi)有濕，?是不是很神?奇呢？(?二)引出空?氣原理。?1、教師：?老師再來(lái)變?一個(gè)魔術(shù)，?這是什么？?(毛巾)這?是什么？(?杯子)我們?也要把毛巾?放進(jìn)杯子里?面，這次老?師是斜斜地?放進(jìn)水里，?小朋友仔細(xì)?觀察哦?？?一看會(huì)發(fā)生?什么現(xiàn)象。?(氣泡產(chǎn)生?)小朋友，?猜一猜毛巾?有沒(méi)有濕呢?？(請(qǐng)你說(shuō)?說(shuō)看)2?、教師：到?底毛巾濕了?沒(méi)有？讓我?們?nèi)〕鰜?lái)看?一看，我用?手扭一扭，?濕了沒(méi)有？?(濕了)為?什么會(huì)濕了?呢？3、?教師：這一?次啊，老師?的杯子是斜?斜地放進(jìn)去?的，斜斜地?放杯子里面?有空氣，空?氣跑出來(lái)了?，小朋友說(shuō)?一說(shuō)什么跑?進(jìn)去了？(?水)空氣跑?出來(lái)了，水?就跑進(jìn)去了?，所以我們?的毛巾就會(huì)?濕了。而第?一次沒(méi)有濕?，是因?yàn)榭?氣跑出來(lái)了?沒(méi)有？(沒(méi)?有)所以毛?巾是干的。?剛才老師給?小朋友變了?兩個(gè)關(guān)于空?氣的小魔術(shù)?，好看嗎？?(三)身?邊捕捉空氣?，初步感知?空氣。1?、教師：那?么空氣它在?哪里呢？它?又是一種什?么樣的東西?呢？接下來(lái)?我們來(lái)做一?個(gè)實(shí)驗(yàn)。小?朋友看，這?是什么？(?袋子)，我?要用袋子去?捉空氣，看?看老師是從?哪里捉到空?氣的(用袋?子從桌子底?下捉了一袋?)我捉了一?袋空氣，你?們說(shuō)一說(shuō)我?是從哪里捉?到的呀？?2、教師：?老師捉了一?袋子的空氣?，你們也想?來(lái)捉捉空氣?嗎？老師幫?你們每人準(zhǔn)?備好了一個(gè)?袋子，都有?了嗎？現(xiàn)在?我們把袋口?張開(kāi)，來(lái)捉?捉空氣，捉?好后要捏緊?袋口，舉起?來(lái)，我看看?，誰(shuí)捉空氣?又多又快？?(表?yè)P(yáng)幼兒?)3、教?師：現(xiàn)在我?們把袋口慢?慢張開(kāi)，用?眼睛看一看?空氣，你能?看得見(jiàn)里面?的空氣嗎？?(看不見(jiàn))?對(duì)，空氣是?看不見(jiàn)的。?那么袋子里?的空氣有顏?色嗎？(空?氣是沒(méi)有顏?色的)4?、教師：(?用同樣的方?法來(lái)捕捉)?袋口張開(kāi)，?用你的小鼻?子聞一聞空?氣是有沒(méi)有?味道的呢？?(對(duì)，空氣?是沒(méi)有氣味?的)用你的?小手伸進(jìn)袋?子里去摸一?摸，能摸到?空氣嗎？(?空氣是摸不?到的)(?四)周圍捕?捉空氣，加?強(qiáng)對(duì)空氣的?認(rèn)知。1?、教師：我?們到別的地?方去捉空氣?好不好？試?試能不能捉?到空氣？(?帶領(lǐng)幼兒到?各個(gè)地方捉?空氣，播放?背景音樂(lè))?2、教師?：好，請(qǐng)小?朋友把袋子?收回來(lái)，我?請(qǐng)小朋友互?相說(shuō)一說(shuō)你?是從哪里捉?到空氣的？?(你告訴旁?邊的小朋友?在哪里捉到?空氣的，自?由發(fā)言)?3、教師：?好了，你們?剛才是不是?在各個(gè)地方?都捕捉到了?空氣?。磕?么你們說(shuō)空?氣能看得見(jiàn)?嗎？有顏色?嗎？有味道?嗎？摸得著?嗎？教師?總結(jié)：原來(lái)?我們周圍到?處都有空氣?，空氣是沒(méi)?有顏色，沒(méi)?有味道，看?不見(jiàn)也摸不?著，因此小?朋友通常認(rèn)?為我們周圍?沒(méi)有的東西?，實(shí)際上空?氣是的確存?在的。我們?用小手扇一?扇空氣，有?什么感覺(jué)？?說(shuō)明空氣是?存在的，流?動(dòng)的。(?五)與空氣?寶寶做游戲?。1、教?師：小朋友?們玩過(guò)氣球?嗎？(玩過(guò)?)今天老師?也請(qǐng)你們來(lái)?玩氣球，高?興嗎？不過(guò)?，你們先想?一想，怎樣?讓氣球變大?呢？2、?教師：如果?氣球小說(shuō)明?我們吹進(jìn)去?的空氣是多?還是少呢？?老師給小朋?友每人準(zhǔn)備?了一個(gè)氣球?。(幼兒操?作，個(gè)別指?導(dǎo))吹好了?以后捏緊你?的氣球。?3、教師：?我們來(lái)比一?比誰(shuí)的氣球?，說(shuō)明他吹?進(jìn)去的空氣?最多。誰(shuí)的?氣球最小，?說(shuō)明他吹進(jìn)?去的空氣最?少。好了，?氣球?qū)殞毨?了，我們讓?它在邊上休?息一下。?(六)保護(hù)?空氣，爭(zhēng)做?環(huán)保小衛(wèi)士?。1、教?師：現(xiàn)在老?師和小朋友?來(lái)做一個(gè)實(shí)?驗(yàn)，把你的?嘴巴閉上，?再把你的鼻?子捂起來(lái)，?我請(qǐng)小朋友?來(lái)說(shuō)說(shuō)是什?么感覺(jué)？是?不是不舒服?的感覺(jué)呢？?為什么會(huì)有?不舒服的感?覺(jué)？教師?小結(jié)：因?yàn)?我們把嘴巴?閉上，把鼻?子捂起來(lái)，?空氣就不能?進(jìn)入我們的?嘴巴和鼻子?里，我們就?不能進(jìn)行呼?吸了。所以?我們就會(huì)感?覺(jué)喘不過(guò)氣?來(lái)，非常難?受，你們說(shuō)?我們?nèi)诵璨?需要空氣呀?？2、教?師：我們?nèi)?需要空氣，?動(dòng)物呢？花?草樹(shù)木呢？?它們也需要?空氣，凡是?有生命的地?方都需要空?氣。如果沒(méi)?有空氣會(huì)怎?么樣呢？會(huì)?無(wú)法生存。?3、教師?：我們雖然?離不開(kāi)空氣?，我們需要?怎樣的空氣?呢？是干凈?的空氣還是?受到污染的?空氣呢？如?果我們吸進(jìn)?了不干凈被?污染的空氣?就會(huì)生病，?對(duì)我們的身?體就不好，?所以小朋友?們要保護(hù)好?我們的空氣?，保護(hù)好我?們的環(huán)境。?垃圾能不能?亂扔，能不?能隨地吐痰?，爸爸抽煙?了，我們應(yīng)?該怎么對(duì)他?說(shuō)？我們還?可以怎么做?呢？我們來(lái)?看一看別人?是怎么做的?好不好？小?朋友說(shuō)說(shuō)他?們?cè)谧鍪裁?？(幼兒說(shuō)?一說(shuō))他們?在做環(huán)保小?衛(wèi)士，來(lái)保?護(hù)我們的環(huán)?境，讓我們?的空氣更加?清新干凈，?我們吸入干?凈的空氣，?我們的身體?才會(huì)棒棒的?，身體才會(huì)?健康。創(chuàng)?意實(shí)用幼兒?園科學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1．了解蠶?的外形特征?、生活習(xí)性?以及用途。?2．運(yùn)用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一?步了解蠶的?生長(zhǎng)、變化?過(guò)程。3?．愿意養(yǎng)蠶?和關(guān)心蠶寶?寶，萌發(fā)對(duì)?小動(dòng)物的愛(ài)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】各?個(gè)生長(zhǎng)階段?的蠶寶寶圖?；蠶生長(zhǎng)過(guò)?程圖片；班?里飼養(yǎng)的蠶?寶寶以及其?照片；人手?一片桑葉。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?談話引出主?題最近我?們班的自然?角來(lái)了一些?小客人，他?們?cè)谖覀兊?照顧下慢慢?長(zhǎng)大了，你?們知道是誰(shuí)?嗎？(蠶寶?寶)蠶寶?寶是什么樣?子的？蠶寶?寶愛(ài)吃什么?？二、通?過(guò)討論、觀?察，了解蠶?的生長(zhǎng)變化?過(guò)程1．?提問(wèn)并出示?相應(yīng)的圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察討論。?(1)蠶?寶寶是由什?么變成的？?(蠶卵)蠶?卵是什么樣?子的？(幼?兒先說(shuō)一說(shuō)?，再出示圖?片)(2?)蠶卵怎么?樣能孵出蠶?寶寶來(lái)？蠶?卵孵出來(lái)的?幼蠶像什么?？叫什么？?師小結(jié)：?春天來(lái)了，?天氣暖和了?，我們可以?用棉花把蠶?卵包起來(lái)曬?曬太陽(yáng)就能?孵出蠶寶寶?來(lái)了。(遷?移小蝌蚪的?成長(zhǎng))幼蠶?很小，像螞?蟻一樣，它?有一個(gè)有趣?的名字叫蟻?蠶。(3?)蠶寶寶吃?了很多桑葉?，一天天地?長(zhǎng)大，它又?有哪些變化?？又變成什?么樣子？(?依次出示圖?片讓幼兒了?解蠶寶寶在?各個(gè)階段的?特征)2?．幼兒分批?觀察班里的?蠶寶寶，等?待的幼兒和?小伙伴說(shuō)一?說(shuō)蠶寶寶是?怎么樣慢慢?變化的。?3．出示蠶?寶寶的一生?循環(huán)圖，幫?助幼兒理順?蠶寶寶的生?長(zhǎng)過(guò)程。?師小結(jié)：蠶?的一生要經(jīng)?過(guò)卵、幼蟲(chóng)?、蛹和成蟲(chóng)?四個(gè)階段。?剛孵出來(lái)的?幼蠶，身體?黑色很小，?像螞蟻，叫?蟻蠶。蟻蠶?吃了很多桑?葉，慢慢地?長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)?四次蛻皮，?身體一次比?一次變白、?變大。最后?，蠶開(kāi)始吐?絲作繭，在?繭里，蠶再?蛻一次皮，?變成蛹，由?蛹變成蛾，?然后咬破繭?爬出來(lái)，蠶?蛾灰白色，?有翅膀，雌?蛾產(chǎn)卵后不?久就死去。?三、了解?桑葉以及蠶?的用途1?．蠶寶寶喜?歡吃什么？?(桑葉)桑?葉是什么樣?子的？(桑?葉人手一片?觀察)2?．飼養(yǎng)蠶有?什么用？?蠶屎可做枕?芯，有藥用?價(jià)值；蠶繭?能抽絲紡織?成絲綢，可?做面料和服?裝3．師?：蠶對(duì)我們?的用處很大?，我們?cè)陲?養(yǎng)時(shí)，應(yīng)注?意些什么？?勤換桑葉?，讓蠶寶寶?吃飽；幫蠶?寶寶清理便?便，注意衛(wèi)?生；蠶結(jié)繭?時(shí)，不要移?動(dòng)等。四?、聯(lián)系生活?，情感遷移?1．出示?我們班養(yǎng)的?蠶寶寶照片?，激發(fā)幼兒?去關(guān)愛(ài)蠶寶?寶的意識(shí)。?2．教師?小結(jié)：希望?我們小朋友?能用今天學(xué)?到的養(yǎng)蠶寶?寶的方法去?好好照顧我?們班的蠶寶?寶，每天去?看看他們，?喂喂他們，?觀察蠶寶寶?是怎么長(zhǎng)大?的。創(chuàng)意?實(shí)用幼兒園?科學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1．引?導(dǎo)幼兒自己?嘗試做小實(shí)?驗(yàn)，使幼兒?初步感知“?水蒸氣蒸發(fā)?”以及“雨?是怎樣形成?的”等一些?科學(xué)現(xiàn)象。?2．了解?雨與人類的?關(guān)系。3?．激發(fā)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?、探索自然?的興趣。?4．使幼兒?對(duì)探索自然?現(xiàn)象感興趣?。5．學(xué)?習(xí)用語(yǔ)言、?符號(hào)等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1．木偶?臺(tái)、木偶小?兔、兔媽媽?。2．酒?精燈、燒杯?、玻璃片、?玻璃杯、火?柴。3．?投影機(jī)、故?事《小水滴?旅行記》、?有關(guān)幻燈片?、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程?一、教師木?偶表演，提?出嘗試問(wèn)題?，教師以兔?媽媽帶小兔?出去玩，忽?然天下雨了?，小兔問(wèn)媽?媽：“天上?為什么會(huì)下?雨？”的故?事情景導(dǎo)放?課題，提出?問(wèn)題：“小?朋友，你知?道天上為什?么會(huì)下雨嗎?？”二、?小朋友做小?實(shí)驗(yàn)(幼兒?第一次嘗試?，分組活動(dòng)?)1．幼?兒點(diǎn)燃酒精?燈，把水加?熱。2．?教師提出嘗?試問(wèn)題：仔?細(xì)觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)了?什么？3?．小結(jié)：水?熱了就會(huì)有?水蒸氣，許?多水蒸氣向?上跑的現(xiàn)象?叫做“蒸發(fā)?”。4．?討論：你平?時(shí)看到過(guò)“?蒸發(fā)”現(xiàn)象?嗎？(發(fā)散?性思維)?三、觀察水?蒸氣遇冷變?成小水珠的?現(xiàn)象“幼兒?第二次嘗試?，集中活動(dòng)?)1．請(qǐng)?你摸一下，?玻璃片是冷?的還是熱的?？2．倒?熱水在杯里?，問(wèn)：杯子?里冒出來(lái)的?是什么？(?水蒸氣)?3．把玻璃?片蓋在茶杯?上，會(huì)出現(xiàn)?什么？為什?么玻璃片上?會(huì)有小水珠?？得出實(shí)驗(yàn)?結(jié)果：水蒸?氣遇冷就會(huì)?變成小水珠?。四、放?幻燈(通過(guò)?直觀教學(xué)，?重點(diǎn)理解“?為什么會(huì)下?雨”的科學(xué)?現(xiàn)象)1?．太陽(yáng)是一?個(gè)大火球，?又像一個(gè)廳?怪的爐子，?衣服、手帕?、江河、土?地里的水被?太陽(yáng)一曬，?都變成了水?蒸氣，這么?多的水蒸氣?都到哪里去?了呢？2?．請(qǐng)小朋友?聽(tīng)一個(gè)有趣?的故事《小?水滴旅行記?》(結(jié)合幻?燈)3．?請(qǐng)小朋友把?“天上為什?么會(huì)下雨”?的小秘密告?訴兔媽媽和?小兔。五?、了解雨與?人類的關(guān)系?1．請(qǐng)幼?兒試著說(shuō)出?雨的好處。?2．請(qǐng)幼?兒試著說(shuō)出?雨的危害。?3．總結(jié)?幼兒講的雨?的好處的危?害，教育幼?兒從小學(xué)知?識(shí)、學(xué)本領(lǐng)?，長(zhǎng)大當(dāng)下?名科學(xué)家，?要讓雨為人?類做更多的?好事。創(chuàng)?意實(shí)用幼兒?園科學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案（?五）【設(shè)?計(jì)意圖】?小班幼兒的?嗅覺(jué)感官經(jīng)?驗(yàn)較少，他?們對(duì)氣味的?概念停留在?好聞與不好?聞、香與臭?的水平上，?即便有也是?潛意識(shí)里積?累的，很少?有探索各種?物品氣味的?機(jī)會(huì)。通過(guò)?這次探索活?動(dòng)“氣味瓶?”，旨在給?幼兒提供一?個(gè)積累嗅覺(jué)?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，讓幼兒了?解各種物品?的氣味。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1．學(xué)?會(huì)用鼻子聞?物體的氣味?，發(fā)展感知?能力。2?．知道鼻子?可以聞氣味?，要愛(ài)護(hù)自?己的鼻子。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】每組?一套深色的?瓶子，里面?分別裝有：?香水、香油?、臭豆腐、?醬油、醋、?酒、蜂蜜等?，盡可能的?提供有各種?氣味的物品?。【活動(dòng)?過(guò)程】1?．激發(fā)幼兒?對(duì)氣味的感?知興趣。?師：“小朋?友你們知道?鼻子有什么?用嗎？”(?呼吸、聞氣?味)拿起一?只瓶子，“?假如我想知?