幼兒園藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容及方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園藝術(shù)?活動(dòng)內(nèi)容及?方案活動(dòng)?背景：“?太陽(yáng)是綠色?的。”不對(duì)?，太陽(yáng)是紅?色的!”“?太陽(yáng)是彩色?的……”聽(tīng)?著孩子們爭(zhēng)?先恐后地?fù)?著表達(dá)太陽(yáng)?到底是什么?顏色的問(wèn)題?，我不禁被?孩子的話(huà)語(yǔ)?感動(dòng)了。對(duì)?于太陽(yáng)，每?個(gè)孩子都知?道，而說(shuō)起?太陽(yáng)是什么?樣子的，他?們的回答卻?異口同聲“?圓的”。這?是孩子們最?直觀的感受?，也是他們?生活中接觸?最多的太陽(yáng)?的形態(tài)。是?啊!在孩子?的世界里他?們心中的太?陽(yáng)就是五顏?六色的。于?是，在這些?想法的督促?下，我設(shè)計(jì)?了《美麗的?太陽(yáng)》這一?教育繪畫(huà)活?動(dòng)，和孩子?們共同探討?太陽(yáng)、畫(huà)太?陽(yáng)。藝術(shù)活?動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)?造的，創(chuàng)造?基于敢想、?敢說(shuō)，我希?望孩子們繪?出屬于自己?的一個(gè)太陽(yáng)?形象，而不?是千篇一律?。從活動(dòng)中?幫助幼兒感?受藝術(shù)活動(dòng)?的夸張性，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)中大膽想?象和創(chuàng)作的?快樂(lè)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.積極想?象，大膽用?畫(huà)筆表現(xiàn)自?己喜歡的太?陽(yáng)。2.?學(xué)會(huì)用多種?顏色的涂畫(huà)?法，感受色?彩美，提高?大膽運(yùn)用色?彩的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：了?解關(guān)于太陽(yáng)?的粗淺知識(shí)?，欣賞過(guò)有?關(guān)太陽(yáng)的美?術(shù)作品。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：油畫(huà)棒?、幼兒操作?材料?；?動(dòng)過(guò)程：?1.講故事?，導(dǎo)入課題?。師：今?天我給你們?帶來(lái)了一個(gè)?好聽(tīng)的故事?，故事的名?字叫《太陽(yáng)?的顏色》。?附故事：?小白兔每次?看見(jiàn)太陽(yáng)它?都很想知道?：“太陽(yáng)是?什么顏色??”小白兔去?問(wèn)小鳥(niǎo)。小?鳥(niǎo)說(shuō)：“太?陽(yáng)是綠色的?。您瞧，太?陽(yáng)照在樹(shù)葉?上，樹(shù)葉綠?油油的。”?小白兔跑去?問(wèn)小蜜蜂，?小蜜蜂說(shuō)：?“太陽(yáng)是紅?色的。您瞧?，太陽(yáng)照在?花朵上，花?朵紅艷艷的??！毙“淄?跑去問(wèn)小青?蛙，小青蛙?說(shuō)：“太陽(yáng)?是黃色的。?您瞧，太陽(yáng)?照在稻穗上?，稻穗黃燦?燦的。"小?白兔想：小?鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是?綠色的，小?蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)?是紅色的，?小青蛙說(shuō)太?陽(yáng)是黃色的?。(提問(wèn)：?剛才小動(dòng)物?們都怎么說(shuō)?太陽(yáng)的顏色?的?)那太?陽(yáng)到底是什?么顏色的呢??小白兔想?啊想，這時(shí)?天上下起雨?來(lái)了，不一?會(huì)雨停了，?太陽(yáng)又出來(lái)?了，天邊出?現(xiàn)了一道彩?虹。小白兔?想彩虹阿姨?住在天上，?一定知道太?陽(yáng)的顏色，?就跑去問(wèn)彩?虹阿姨。彩?虹阿姨先讓?小白兔數(shù)數(shù)?她身上的顏?色“紅、橙?、黃、綠、?青、藍(lán)、紫?。啊!共七?種顏色?！?小白兔說(shuō)。?于是，彩虹?阿姨就說(shuō)：?“對(duì)啦!我?身上的七種?顏色全是太?陽(yáng)公公給的??！毙“淄?快活地說(shuō)：?“我明白了?!我明白了?!”。(?評(píng)析：此環(huán)?節(jié)主要通過(guò)?多媒體課件?的導(dǎo)入，然?而幼兒也喜?歡聽(tīng)故事。?因此，兩者?結(jié)合圖文并?茂的為幼兒?講解，直觀?的讓幼兒感?受熟悉太陽(yáng)?的形象，更?能激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣和積極?性?；顒?dòng)中?以擬人化的?口吻來(lái)問(wèn)幼?兒，小兔子?說(shuō)：“他明?白了，那你?們明白了么??”此問(wèn)題?的設(shè)置，既?為下一個(gè)環(huán)?節(jié)作了鋪墊?。又讓幼兒?帶著問(wèn)題去?思考、去傾?聽(tīng)，更能培?養(yǎng)幼兒的傾?聽(tīng)能力。)?2.討論?：讓幼兒談?談對(duì)太陽(yáng)的?認(rèn)識(shí)和感受?。師：提?問(wèn)，小白兔?明白了，孩?子們你們明?白了嗎?那?你們想一想?太陽(yáng)到底是?什么顏色的?呢?(幼兒?自由回答。?)師：嗯?!你們可真?聰明。(哎?呀，原來(lái)太?陽(yáng)有這么多?美麗的顏色?啊!)那請(qǐng)?你們?cè)傧胍?想，如果沒(méi)?有太陽(yáng)會(huì)怎?么樣呢??幼：沒(méi)有太?陽(yáng)，花、草?、樹(shù)木，它?們會(huì)都死掉?。沒(méi)有太陽(yáng)?我們也會(huì)生?病。小結(jié)?：嗯，你們?說(shuō)的真好!?如果沒(méi)有太?陽(yáng)，不僅小?花、小草、?樹(shù)木都會(huì)死?，而且我們?的身體也容?易生病。原?來(lái)太陽(yáng)對(duì)我?們這個(gè)大家?庭有這么大?的作用。那?你們想不想?畫(huà)一畫(huà)自己?心中最美麗?的太陽(yáng)啊??【評(píng)析：?此環(huán)節(jié)主要?是為幼兒創(chuàng)?造一個(gè)自由?討論的空間?，使他們敢?說(shuō)、想說(shuō)，?活動(dòng)中主要?讓幼兒自己?談?wù)剬?duì)太陽(yáng)?的認(rèn)識(shí)，愿?意在集體面?前大膽的說(shuō)?出自己的想?法。不僅培?養(yǎng)了幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力，更能鍛?煉幼兒的膽?量。讓幼兒?在說(shuō)的過(guò)程?中，理解如?果沒(méi)有太陽(yáng)?對(duì)我們有什?么影響，加?深幼兒的感?官意識(shí)，為?接下來(lái)的幼?兒繪畫(huà)作了?鋪墊。】?3.教師講?解，請(qǐng)幼兒?示范太陽(yáng)的?畫(huà)法。師?：請(qǐng)個(gè)別幼?兒上來(lái)畫(huà)太?陽(yáng)，讓其他?幼兒觀察討?論畫(huà)法。?師：引導(dǎo)幼?兒用多種顏?色涂畫(huà)太陽(yáng)?，增加幼兒?對(duì)色彩表現(xiàn)?力的認(rèn)識(shí)。?師：這兩?個(gè)小朋友畫(huà)?的都漂亮，?那你們心中?最美的太陽(yáng)?是什么樣子?的呢?【?評(píng)析：此環(huán)?節(jié)為活動(dòng)的?難點(diǎn)。這一?環(huán)節(jié)再次強(qiáng)?調(diào)太陽(yáng)的畫(huà)?法，主要是?讓幼兒上臺(tái)?來(lái)示范畫(huà)太?陽(yáng)。讓幼兒?來(lái)當(dāng)老師，?把機(jī)會(huì)留給?幼兒，給幼?兒一個(gè)自由?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。這樣幼兒?的自信心和?膽量都得到?了提高。教?師簡(jiǎn)單的講?解和幼兒示?范太陽(yáng)的畫(huà)?法，孩子們?對(duì)畫(huà)太陽(yáng)已?有了更深的?認(rèn)識(shí)為接下?來(lái)的繪畫(huà)活?動(dòng)作了鋪墊??！?.?幼兒作畫(huà)，?教師指導(dǎo)。?師：提示?幼兒大膽的?表現(xiàn)心中想?象的太陽(yáng)，?越夸張、越?擬人化越好?。【評(píng)析?：幼兒的繪?畫(huà)水平能力?是在不斷的?練習(xí)過(guò)程中?逐漸發(fā)展起?來(lái)的，教師?應(yīng)為幼兒提?供自由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?、勇敢的表?現(xiàn)自己的情?感，和對(duì)美?術(shù)的理解和?想象?；顒?dòng)?中放手讓幼?兒去畫(huà)，教?師只是充當(dāng)?一個(gè)引導(dǎo)者?，幫助幼兒?解決在繪畫(huà)?中遇到的一?些問(wèn)題，及?時(shí)給與幫助?，提升幼兒?的藝術(shù)創(chuàng)造?能力?！?5.引導(dǎo)評(píng)?價(jià)、互相欣?賞。(1?)展示作品?互相欣賞。?師：可請(qǐng)?畫(huà)好的小朋?友把畫(huà)展示?給其他的幼?兒看，互相?說(shuō)一說(shuō)自己?心中最美的?太陽(yáng)是什么?樣子的。?(2)教師?把幼兒畫(huà)好?的作品拿到?教室布置主?題墻?！?評(píng)析：此環(huán)?節(jié)為幼兒創(chuàng)?設(shè)了互相展?示作品、交?流的機(jī)會(huì)，?即使有的幼?兒還沒(méi)有完?成。但在他?們的繪畫(huà)過(guò)?程中都付出?了努力，作?為教師，應(yīng)?當(dāng)尊重幼兒?在發(fā)展水平?、能力、繪?畫(huà)等方面存?在的個(gè)體差?異，因人施?教，使每個(gè)?幼兒在活動(dòng)?中都能獲得?滿(mǎn)足感、成?功感，從而?不斷激發(fā)幼?兒對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的興趣和?熱情?！?活動(dòng)反思：?《綱要》?中明確指出?：“教育方?法運(yùn)用要恰?當(dāng)、靈活、?多樣，充分?體現(xiàn)兒童教?育過(guò)程的主?體原則?！?活動(dòng)以“故?事”為線索?，引導(dǎo)幼兒?大膽暢想，?用已有經(jīng)驗(yàn)?，大膽說(shuō)出?不同形態(tài)的?太陽(yáng)形象。?在活動(dòng)中首?先通過(guò)故事?導(dǎo)人，讓幼?兒在聽(tīng)聽(tīng)、?說(shuō)說(shuō)、講講?的過(guò)程中了?解太陽(yáng)的顏?色。緊接著?讓幼兒帶著?問(wèn)題去思考?、了解太陽(yáng)?到底是什么?顏色的?這?個(gè)過(guò)程充分?展示幼兒想?象、用語(yǔ)言?大膽地表述?為下一環(huán)節(jié)?打下伏筆。?接下來(lái)，結(jié)?合了課件太?陽(yáng)的圖片讓?幼兒觀看，?讓幼兒感受?色彩美，通?過(guò)太陽(yáng)的七?種顏色的美?和色彩帶來(lái)?的心里感覺(jué)?，有效的將?心理健康滲?透到美術(shù)活?動(dòng)中，激發(fā)?了孩子們的?想象力和學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。在美術(shù)?活動(dòng)中感受?色彩美為下?文的繪畫(huà)作?鋪墊。整節(jié)?活動(dòng)給幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)自?由寬松的環(huán)?境，放手讓?幼兒去畫(huà)。?從而幫助幼?兒感受到藝?術(shù)活動(dòng)的夸?張性，體驗(yàn)?藝術(shù)活動(dòng)中?大膽想象、?創(chuàng)作的快樂(lè)?、有趣，萌?發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)?作的興趣。?幼兒園藝?術(shù)活動(dòng)內(nèi)容?及方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?學(xué)會(huì)畫(huà)折線?、波浪線、?螺旋線三種?曲線。2?.提高手的?控制能力，?進(jìn)一步提高?對(duì)繪畫(huà)的興?趣。3.?提高觀察智?力、模仿智?力、構(gòu)思與?想象智力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.電?腦制成的動(dòng)?畫(huà)：螃蟹、?金魚(yú)、蝴蝶?的動(dòng)態(tài)及留?下的痕跡并?配上兒歌。?2.幼兒?每人一支勾?線筆，畫(huà)有?北景的畫(huà)紙?，各種小動(dòng)?物的圖片若?干。3.?每組一盒漿?糊，毛巾若?干?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.放電腦動(dòng)?畫(huà)，引起幼?兒興趣。?指導(dǎo)語(yǔ)：今?天有一些小?動(dòng)物要來(lái)和?我們小朋友?做朋友，你?們開(kāi)心嗎??我們來(lái)看看?是哪些小動(dòng)?物?它們是?怎么來(lái)的??放電腦畫(huà)?面：小金魚(yú)?，尾巴頭，?搖搖尾巴游?呀游;花蝴?蝶，來(lái)跳舞?，圓圈舞呀?真漂亮;小?螃蟹，力氣?大，東爬西?爬找朋友。?2.引導(dǎo)?幼兒用手描?繪各種小動(dòng)?物留下的不?同痕跡。?提問(wèn)：來(lái)了?哪些小動(dòng)物?呀?它們是?怎么來(lái)的??(請(qǐng)幼兒分?別講述，并?進(jìn)行模仿各?動(dòng)物的動(dòng)作?)3.幼?兒作畫(huà)，教?師指導(dǎo)指?導(dǎo)語(yǔ)：還有?好多小動(dòng)物?都來(lái)了，它?們想請(qǐng)小朋?友幫它們畫(huà)?留下的痕跡?，你們?cè)敢?嗎?你想幫?哪些小動(dòng)物?畫(huà)呢?等會(huì)?兒小朋友自?己去選擇你?喜歡的小動(dòng)?物的后面畫(huà)?下來(lái)。4?.欣賞作品?，評(píng)價(jià)。?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)：你選了?哪些小動(dòng)物??哪個(gè)最快?樂(lè)，是一折?一折的，一?彎彎的或是?一個(gè)圓圈一?個(gè)圓圈在跳?舞的?活?動(dòng)延伸：?1.你還想?知道哪些小?動(dòng)物，它們?會(huì)留下什么?樣的痕跡呢??請(qǐng)你回去?問(wèn)問(wèn)爸爸媽?媽或到書(shū)上?去找找。?2.繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒的理?解智力，發(fā)?現(xiàn)慧力等。?幼兒園藝?術(shù)活動(dòng)內(nèi)容?及方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?啟發(fā)幼兒畫(huà)?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂色?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語(yǔ)引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來(lái)?旅行，有時(shí)?像棉絮，有?時(shí)像魚(yú)鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來(lái)猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫(huà)上面畫(huà)?有什么呢??那它長(zhǎng)得像?什么動(dòng)物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動(dòng)物?啊?師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先跟老師?畫(huà)出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)其他顏?色的云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升起?來(lái)或者太陽(yáng)?就要下山時(shí)?，天邊的云?彩便會(huì)出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫(huà)的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺(jué)得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫(huà)出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨(dú)立?思考、作畫(huà)?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫(huà)，及時(shí)肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動(dòng)延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)?容及方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、啟發(fā)幼兒?用繪畫(huà)表現(xiàn)?秋游的快樂(lè)?情景。2?、培養(yǎng)幼兒?的想像力和?組織畫(huà)面的?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?耐心完成任?務(wù)的習(xí)慣，?享受折紙活?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、在浸?染、欣賞作?品中，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?錄音機(jī)和《?秋游》的磁?帶。2、?《秋游》的?一段錄象。?3、幼兒?繪畫(huà)工具：?紙、記號(hào)筆?、蠟筆等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、聽(tīng)?錄音邊唱邊?走進(jìn)活動(dòng)室?，激發(fā)幼兒?興趣。1?、師：讓我?們唱著歌去?郊游吧。(?聽(tīng)音樂(lè)邊唱?邊走進(jìn)活動(dòng)?室)2、?師：大家開(kāi)?心嗎?唱著?這首歌，你?們會(huì)想到什?么?3、?師：哎，小?朋友想起了?去秋游。這?次秋游我們?到過(guò)哪些地?方?二、?看秋游的一?段錄象，回?憶秋游最開(kāi)?心的事。?1、師：你?們真了不起?，還記得秋?游的事情，?可是我有點(diǎn)?忘了，歡迎?關(guān)注公眾號(hào)?：幼兒教案?，我們一起?來(lái)看一段錄?像吧。看看?秋游時(shí)什么?事情讓你最?開(kāi)心、最難?忘?2、?看完錄象后?提問(wèn)：誰(shuí)愿?意告訴大家?秋游時(shí)什么?事情讓你最?開(kāi)心、最難?忘呢?(多?請(qǐng)幾位幼兒?回答)3?、教師小結(jié)?：小朋友說(shuō)?得都很棒，?怎樣把秋游?的快樂(lè)留下?來(lái)呢?(畫(huà)?出來(lái))對(duì)把?它畫(huà)出來(lái)和?好朋友一起?分享。剛才?有小朋友說(shuō)?：“和好伙?伴坐在汽車(chē)?里有說(shuō)有笑?，看著外面?的風(fēng)景真開(kāi)?心，你就把?它畫(huà)下來(lái);?有的說(shuō)在蠡?湖中央公園?一邊休息一?邊和好朋友?分享食物很?開(kāi)心，你也?把它畫(huà)下來(lái)?;還有的人?說(shuō)到桔子園?里