小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第3課《遠(yuǎn)去的路》教案

小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第3課《遠(yuǎn)去的路》教案

教案：遠(yuǎn)去的路學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解視覺(jué)現(xiàn)象原理，如近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄，并能應(yīng)用這些原理繪制或拼貼一幅以路為主題的風(fēng)景畫(huà)。2.通過(guò)欣賞、觀察繪畫(huà)作品和自然界中的景物，發(fā)現(xiàn)視覺(jué)現(xiàn)象，如見(jiàn)大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低和近寬遠(yuǎn)窄，培養(yǎng)學(xué)生觀察和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力；通過(guò)站在不同位置觀察同一條路，發(fā)現(xiàn)視覺(jué)變化。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，感受風(fēng)景畫(huà)的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、享受大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：繪制或拼貼一幅以路為主題，具有視覺(jué)現(xiàn)象的風(fēng)景畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)站在不同位置觀察同一條路，懂得會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體展示設(shè)備；學(xué)生：繪畫(huà)工具、拼貼工具、彩色紙、皺紋紙等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀察引題，導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生觀察平時(shí)走過(guò)的馬路和地鐵站，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論自然界中離我們遠(yuǎn)近的景物有哪些變化，如近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄等。1.欣賞觀察圖片，了解透視現(xiàn)象教師出示馬路和地鐵站的圖片，讓學(xué)生觀察近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的消失現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解透視現(xiàn)象。2.通過(guò)觀察馬路及地鐵站里離我們最近的與最遠(yuǎn)的畫(huà)面，區(qū)別景物的變化教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察馬路和地鐵站中離我們最近和最遠(yuǎn)的景物，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)景物的變化，如大小變化等。揭示新課：遠(yuǎn)去的路二、新授1.了解透視的基本原理教師解釋視平線和心點(diǎn)的概念，并介紹透視中近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低的表現(xiàn)方法。2.通過(guò)觀察體會(huì)透視變化的特點(diǎn)教師出示西斯萊的圖片，讓學(xué)生觀察樹(shù)木由近及遠(yuǎn)，由大到小的變化，消失在心點(diǎn)和視平線上。教師出示泰姬、馬路、地鐵站的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)景物慢慢消失在遙遠(yuǎn)的地平線上的透視現(xiàn)象。教師欣賞畫(huà)家作品，如泰姬·馬哈爾陵（印度）和塞夫勒道路西斯萊（法國(guó)）。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察西斯萊的塞夫勒道圖，讓學(xué)生找出視