2023年大四學生畢業(yè)實習總結模板（二篇）

第4頁共4頁2023?年大四學?生畢業(yè)實?習總結模?板臨床?的實習是?對理論學?習階段的?鞏固與加?強，也是?對臨床技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時?也是我們?就業(yè)崗前?的訓練。?盡管這段?時間很短?，但對我?們每個人?都很重要?。我們倍?償珍惜這?段時間，?珍惜每一?天的鍛煉?和自我提?高的機會?，珍惜與?老師們這?段難得的?師徒之情?畢業(yè)實習?、總結及?體會。?到病房實?習，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項基礎?技能操作?。實習的?及最終目?的是培養(yǎng)?良好的各?項操作技?能及提高?各種診療?技能。所?以在帶教?老師“放?手不放眼?，放眼不?放心”的?帶教原則?下，我們?用心努力?的爭取每?一次的鍛?煉機會，?同時還不?斷豐富臨?床理論知?識，用心?主動地思?考各類問?題，對于?不懂的問?題虛心的?向帶教老?師或其它?老師請教?，做好知?識筆記。?遇到老師?沒空解答?時，我們?會在工作?之余查找?書籍，或?向老師及?更多的人?請教，以?更好的加?強理論知?識與臨床?的結合。?按照學校?和醫(yī)院的?要求我們?用心主動?地完成了?病歷的書?寫，教學?查房，病?例討論，?這些培養(yǎng)?了我們書?寫、組織?、表達等?各方面的?潛力。?在醫(yī)院實?習期間，?我們所做?的一切都?以病人的?身體健康?，疾病轉?歸為目的?，我們嚴?格遵守醫(yī)?院的各項?規(guī)章制度?，所有操?作都嚴格?遵循無菌?原則。我?們在內(nèi)、?外、婦、?兒各個科?室里，都?是認真細?心的做好?各項工作?，在帶教?老師的指?導下，對?各種常見?病，多發(fā)?病能較正?確地進行?預防、診?斷和處理?。比較熟?練的掌握?了臨床常?用診療技?能。本著?三基、三?嚴的精神?，培養(yǎng)和?提高了我?們獨立思?考和獨立?工作的潛?力中專畢?業(yè)實習、?總結。?在這段短?暫的實習?時間里，?我們的收?獲很多很?多，如果?用簡單的?詞匯來概?括就顯得?言語的蒼?白無力，?至少不能?很準確和?清晰的表?達我們受?益匪淺。?實習期間?的收獲將?為我們今?后工作和?學習打下?良好的基?礎?？傊?在感謝臨?沂市人民?醫(yī)院培養(yǎng)?我們點點?滴滴收獲?時，我們?將以更用?心主動的?工作態(tài)度?，更扎實?牢固的操?作技能，?更豐富深?厚的理論?知識，走?上各自的?工作崗位?，提高臨?床工作潛?力，對衛(wèi)?生事業(yè)盡?心盡責!?202?3年大四?學生畢業(yè)?實習總結?模板（二?）為期?幾周的實?習最終結?束了，在?____?中學實習?的日子讓?我感受到?了作為教?師的榮耀?，同時也?體會到作?為一個園?丁的辛勞?，發(fā)現(xiàn)自?身的一些?不足之處?要，做好?一個普通?的中學教?師也不是?一件簡單?的事。?在過去三?年數(shù)學教?育的學習?過程中比?較強調(diào)的?是對高等?數(shù)學和一?些初等數(shù)?學知識的?學習，以?及對教育?理論和心?理學理論?的學習，?掌握新的?教育理論?知識和扎?實、系統(tǒng)?、精深的?專業(yè)學科?知識，能?使自身的?知識結構?得到不斷?完善、更?新和發(fā)展?，這樣才?能居高臨?下，透徹?地理解教?材，在教?學上運用?自如，作?為將要肩?負起教書?育人這一?神圣職責?的我們來?說這當然?是必須的?，卻不是?充分的。?教師作?為一個特?殊的職業(yè)?，需要具?備很強的?語言表達?本事，才?能把自我?已有的知?識盡可能?多的、高?效的傳授?給學生。?教師是書?本知識與?學生之間?的聯(lián)系紐?帶、運輸?通道。古?代文學家?韓愈說過?：“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑者也。?”無論是?傳道、授?業(yè)還是解?惑，都要?經(jīng)過語言?尤其是口?頭語言來?完成，可?是在這方?面目前為?止還沒有?相應的課?程。在中?學實習的?過程中，?聽老教師?教導在文?理課程上?有偏科的?學生常常?會說，語?文如果學?不好，理?解本事差?，會對數(shù)?學等理科?學習造成?影響。對?學生是這?樣，對教?師，其實?也是這樣?，表達本?事和方式?有欠缺的?話，會直?接影響課?堂教學的?效果，降?低課堂教?學的效率?。所以?作為雖然?一名理科?學生，我?認為我們?師范專業(yè)?的學生仍?然有必要?進行語文?方面課程?的學習，?尤其是口?語表達方?面的本事?訓練，如?何使教學?過程中的?語言表達?生動形象?，富于活?力，吸引?學生的注?意力。在?教育理論?方面的課?程中對教?學過程中?表達方面?的重要性?也略有提?及，但主?要是一些?較為理論?和提綱性?的資料，?實踐表達?的訓練很?少，還遠?遠不能到?達應有的?效果。?此外，雖?然當今多?媒體教學?已相當發(fā)?達，但最?常用、最?方便的教?學媒體仍?然是黑板?和粉筆，?板書字跡?工整甚至?美觀與否?也都將影?響課堂教?學的效果?和學生對?教師的評?價。好的?板書被學?生抄作筆?記后，能?夠幫忙學?生快速憶?起課堂資?料;而字?跡潦草、?難認、不?規(guī)范的板?書讓學生?作筆記時?無所適從?，無法到?達板書的?效果。教?師的板書?是否嚴謹?、規(guī)范，?能給學生?起到潛移?默化的作?用，教師?板書中不?規(guī)范的漢?字、標點?及格式，?常會被學?生模仿進?了作業(yè)本?甚至是考?卷中。所?以在我們?學習作為?教師各方?面的技能?的現(xiàn)階段?期望能開?設一些書?法、粉筆?字方面的?相應課程?或多開展?一些此類?活動，培?養(yǎng)作為教?師應有的?基本技能?。另外?，一個多?月前，我?上了講臺?上了第一?堂課，課?程進行到?半個小時?以后，我?開始感覺?到喉嚨干?澀，疼痛?，當時最?擔心的莫?過于怕自?我堅持不?了這一節(jié)?課，好在?并沒有這?樣，只是?喉嚨啞了?幾天。之?后我發(fā)現(xiàn)?許多中學?教師都有?慢性的咽?喉炎。而?我周圍，?我的帶教?教師，自?從走上教?師崗位幾?年來一向?都聲帶過?渡疲勞，?聲音嘶啞?;辦公室?里另一位?新來的處?于見習期?的新教師?也在只上?了不到一?個月的課?時失聲。?咽喉炎已?經(jīng)成為許?多來教師?的職業(yè)病?。所以我?想師范專?業(yè)的課程?中能不能?給予我們?一些如何?發(fā)聲，如?何保護自?我的指導?，以便我?們在走上?三尺講臺?后能更好?的完成工?作。教?師的任務?不僅僅是?“教書”?，還必須?“育人”?。所以，?教師對學?生施加的?影響必須?是全面的?。教師為?了獲得向?學生施加?全面影響?的手段和?才能，就?應當在通?曉必須專?業(yè)知識的?前提下，?擁有比較?廣泛的文?化科學基?礎知識，?即使是數(shù)?學教師除?了數(shù)學專?業(yè)知識和?相關理科?知識外，?也應當具?有必須的?人文歷史?方面的知?識。理論?的說服力?需要有豐?富生動的?知識來體?現(xiàn)，教師?必須具有?廣博的知?識背景，